浅谈如何提高物理课的兴趣

“兴趣,是最好的老师”。课堂教学中,激发起学生的学习兴趣,是教学成功的一半。那么,在物理教学中,如何提高学生的学习兴趣呢？     

浅谈如何提高数学课堂的教学效率

学校教学质量如何,主要取决于课堂教学效率.如何提高高中数学课堂教学效率,一直是大家关心的问题.文章通过实例,用数学知识分析生活现象,创设生活化情境,提高学生对知识的吸收率.     

怎样提高物理课教学效率

课堂是教学的主战场．课堂教学效果直接关系到教育的成败,影响教学质量。物理是中学的一门重要学科,怎样提高物理教学效率是物理教师在教学实践中必须面对的重要话题．物理是抽象的学习,学生对概念、公式、定理的学习感到枯燥乏味,从而认为物理学科难学,学习效率不高。在这种情况下,我就如何提高物理课堂教学效率谈些个人感悟。     

浅谈如何提高地理教学效率

教师在地理教学中首先应让学生产生兴趣,让学生充分认识学习地理的重要性和必要性。从导致地理教学低效的根本原因、改进地理教学的策略——深化地理新课程改革两个方面,探讨如何提高地理教学效率。     

浅谈如何提高英语课堂教学效率

英语教学历来就存在费时较多,效率较低的问题。特别是农村英语教学,老师教的累,学生学得苦。但是由于效率低,造成课堂容量少。学生在短短的40几分钟内得不到充分的听说读写训练。虽然能进行机械操练。但在能力培养上存在严重不足。近几年英语考试越来越注重能力考查。由于课堂是进行英语学习的主阵地,所以我们要注重提高课堂教学效率,充分培养学生语言运用能力。在多年的英语教学实践中,笔者在优化课堂教学、提高课堂教学效率的教学过程中,做出了一些尝试和探索,现在就一些笔者认为有效、有益的做法和大家进行一下探讨。     

浅谈如何提高英语课堂教学效率

自新课标实施以来,初中英语教师们都在积极的更新英语教学观念、改变英语教学方式,探寻如何在有限的教学时间里,提高初中英语课堂教学的含金量,从而有效地提高初中英语课堂的教学效率。本文从建立和谐的师生关系;激发学生的兴趣;运用多媒体教学等三个方面进行了论述,旨在提高初中英语教学质量。     

浅谈如何提高高中语文教学效率

<正>根据大量调查研究表明,高中这一阶段的学生对语文的学习兴趣不太浓。那么,作为语文老师,如何抓住学生的吸引力,让学生主动地去投入到高中语文学习中去呢?根据自己的高中语文教学实践,笔者总结出以下几点提高高中语文课堂教学效率的经验。一、组织高效课堂,提高高中语文课堂教学效率很多学生在高中语文阶段,已经对高中语文产生害     

浅谈如何提高高中英语教学的有效性

有效教学是一种近现代教育领域兴起的创新型教学理念,即指教师依据已有的教学手段和教学条件等多方面的因素为学生创造良好的教学氛围,提高学生的听讲率,最终达到提高教学成效和教学质量的教学目标。在新课程改革的教育背景下,高中英语教师对有效教学模式不断的探索,在教学实践过程中不断反思,为学生提高英语成绩付出巨大的心血,本文就将围绕高中英语有效的教学模式的方面展开论述和分析。     

如何提高高中数学课堂中的教学效率

要提高高中数学课堂教学效率,教师必须提前熟悉教材,课前指导学生预习,课上还要用启发式教育原则和师生互动的教学方式,将生活与教学紧密联系,创设各种教学情境,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。     

“减负”后如何提高教学效率

“减负”是指减轻学生过重的课业负担,让学生在轻松愉快中学习知识发展能力。“减负”是手段,不是目的;“减负”的目的,是为了全面提高教育教学质量,全面推进素质教育。那么,“减负”后提高教学效率应从何抓起呢?我认为必须在教师的教法和学生的学法上下功夫,这里仅就教法问题作以阐述,以求     

浅谈如何提高高中化学课堂教学效率

近年来,随着教学改革的不断深化,高中化学课堂教学面临着新的挑战,需要教师不断提升课堂教学效率,让学生学好化学这门学科.本文从高中化学课堂教学角度出发,先分析了目前高中化学课堂教学中存在的不足,然后在此基础上提出了相应的解决措施,旨在为高中化学课堂教学提供参考.     

浅谈如何提高小学数学课堂教学效率

小学新课程标准明确指出:课堂是学生学习和老师教学的主要阵地,数学教学活动的主体是学生,教师是数学教学学习的组织者、引导者与合作者。数学教学活动必须激发学生数学的兴趣,激发学生的求知欲望,调动学生学习的积极性,启发学生思考,引导学生自主探索,培养学生良好的数学学习习惯。在课堂教学活动中,教师应加强与学生之间的交流互动,改变传统的灌输式教学模式,注重启发式教学,因材施教,为学生提供充分的数学活动的机会,应根据现阶段学生的好奇、好动的心理特点,运用灵活多变的教学方式和教学手段,去激发学生对数学的兴趣,唤起学生学习数学的求知欲,充分调动学生积极参与数学课堂教学。     

教学效率如何提高

1创设兴趣情境,激发创新欲望,培养创新意识 好的开始是成功的一半。课堂教学开始创设特定的学习情境,能唤起学生的学习兴趣,使他们兴趣盎然地投入到新的知识学习中,从而激发学生尝试参与探索知识的欲望。在教学过程中,教师引导学生动手操作,使各种器官参与活动,     

浅谈如何提高高中语文教学效率

在传统的语文教学中,教师主要是采取灌输式的教学方式,导致老师教书累、学生学习苦、课堂效率低等问题。其中课堂效率低最关键,解决了它,学生和教师的苦和累也迎刃而解。笔者根据新一轮的教学改革精神,从课前     

浅谈如何提高英语课堂教学效率

英语教学不光涉及到英语知识的传递,而且关系到教学思想、形象、情感、技能等诸多方面。课堂教学是英语教学活动中最关键的部分之一,它也是学生获取知识、发展能力的主渠道。尤其像我们这样全封闭式的寄宿制学校,学生的大部分生活、学习时间都是在课堂中度过的,学生英语知识、技能     

如何提高语文课堂教学效率

语文教学改革已取得十分显著的成效，但就语言教学的效果上看，还仍然存在不少问题。在提高语文课堂教学效率方面，教师要做课堂主持人；变一言堂为群言堂；要做一名出色的演员；要创设课堂娱乐性氛围。尽量让学生自觉地、主动地获取语文知识，才能取得语文教学的好效果。     

浅谈政治教学中如何提高教学效率

随着新课程的逐步深入,初中政治教学越来越注重培养学生的实际应用能力。但在教学过程中,许多教师还是延续"应试教育"的教学方法,只注重知识的灌输而忽略学生能力的培养。教师的教学还是以升学为目的,重知识,轻能力。教师一味地讲道理,考试时讲知识重点、难点,学生也是死记硬背各种知识,这样的教学严重违背了新课程标准的教学要求,严重制约了学生的发展。学生通过几年的学习仅仅是会应付考试,有的知识甚至会觉得与现实生活联系不大或是相悖的,严重挫伤了学生学习的积极性。     

浅谈如何提高小学语文教学效率

语文课堂教学是学生获得语文知识和技能、提高能力、提升语文素养的主要途径。优化语文课堂教学,提高课堂教学效率,促进学生全面发展,是语文教师孜孜不倦的追求,也是义不容辞的责任。本文从做好充分的课前准备、激发学生的学习兴趣、加强朗读训练和注重课外拓展延伸等方面探讨如何提高小学语文教学效率。     

如何提高中职生物课堂的教学效率

鉴于有些学生自制力较差、学习主动性不高、以及课程基础掌握匮乏的特点,教师在课堂上要注重课堂导入、课堂提问、课堂小结等来设计授课;授课过程中又可以穿插一些与课程相关的小故事,来激发学生的课堂活跃度;必要时适当采用换位教学,分组教学等教学方式激发学生学习的积极性,提高教学质量。     

如何提高高中化学教学效率

新课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效率最大化,有效教学是一条重要途径。高中化学教学的＂有效＂,更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程。1.全面理解新课程中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。