公输与鲁班不是同一人

《鲁班学艺》(五年制十册第30课,六年制第十二册第22课)中的鲁班,教参中的解释是:“据说历史上确有此人,姓公输,名般,是春秋时代鲁国的建筑工匠。因‘般’与‘班’同音,故称鲁班。”笔者认为公输与鲁班不是同一人。其理由如下:     

班门弄斧

“班门弄斧”民间又说成“鲁班门前弄大斧”;另有“关公面前耍大刀”,意思相同。班,指古代巧匠公输班,又作“公输般”、“公输盘”,鲁国人。通称“鲁班”。墨子、孟子书里都讲过他,把他和春秋时期的一些名匠名师并提,可见他是战国以前的人。至今民间还把他尊为木工、建筑工的行业神。     

关于公输般与鲁班的疑案

关于公输般与鲁班的疑案蕴之公输般与鲁班是古代有名的能工巧匠，但他们究竟是一人还是两人，历来的说法却颇为纷坛。现今一般的文学注本都：倾向于一人之说。例如北京大学中国文学史教研室编注的《先秦文学史参考资料》，在注释《墨子·公输》时就说：“公输盘：人名，是...     

建筑大师鲁班

鲁班是我国战国时期最杰出的建筑大师,他本姓公输。叫公输班,因为是鲁国人,所以称他为鲁班。他一生主要干木工活,在劳动实践中不断发明创造,成为木工的一代始祖。     

不朽的鲁班大师

[瞻仰鲁班大师]鲁班本名公输般,是春秋战国时代鲁国人(今天的山东),因为“般”与“班”同音,所以称之为鲁班。他是历史上有名的工匠,被誉为木匠的祖师,也是建筑业的鼻祖。他一生发明了很多造福人类的东西。     

鲁班的故事

我国春秋时期有一个了不起的建筑工匠,名叫鲁班。其实,鲁班本姓“公输”,单名一个字,叫“般”。因为他是鲁国人,又“般”与“班”同音,所以人们就称他为“鲁班”。 鲁班出身在一个工匠世家,他的父亲和爷爷都是工匠。鲁班从小爱看长辈们敲敲打打地造房子,他便也常常把尺子、榔     

《公输》中“所以”注释的补正

初中语文第五册《公输》一课有这样一句话:“公输盘诎,而曰:吾知所以距子矣,吾不言。”对这句话中的“所以”,各种资料的解释不尽相同。课本是这样注释的:“[所以]用什么(方法)。和现代汉语里用来表示因果关系的连词‘所以’的用法不同。”广西民族出版社出版的《中学古诗文对照注释》认为:“‘所以’:所[助词],以[介词,用]。‘所以距子’中的助词‘所’,先与介词‘以’相结合,然后再与动宾词组‘距子’组成名词性的‘所’字结构,这里表示公输盘将用来对墨子的方法,可译为‘……的方法’。”天津人民出版社出版的《中学文言文语言分析》:“‘所以距子’,用来抗拒您的方法,‘所’字词组,作‘知’的宾语。‘所以……’表示‘用来……的方法’。‘所’,特殊指示代词,加上介词‘以’,同后面的动宾词组‘距子’组成一个名词性词组。‘所’字指代介词‘以’所介绍的对象。‘所以……’,表示用来‘距子’的方法。古代汉语里的‘所以’,跟现代汉语的‘所以’用法不同。现代汉语里的‘所以’是一个因果连词。”     

风筝的起源

风筝起源于战国时期。据《墨子·鲁问》篇记载,"公输班竹木为鹊,成而飞之,三日不下";又说"公输班制木鸢,以窥宋城"。公输班就是后人所说的七巧匠鲁班或"鲁班爷"。他制作的"鹊"或"鸢",其原料是极薄的木片或     

公输与鲁班是一个人

“与”犹“谓”,不完全外动词,训见《经传释词》。……《玉台新咏》载古诗八首,其第六首云:“谁能为此器,公输与鲁班。”又《乐府诗集》载相和歌古辞《艳歌行》:“谁能刻镂此,公输与鲁班。””公输即鲁班,本是一人,中何以用“与”字?古今皆不得其解,今读“与”犹“谓”,     

鲁班教子学艺

提起鲁班这个名字,很多人并不陌生。如果要问:鲁班是姓鲁名班吗?恐怕张口能答的人不一定很多。那么,对于“鲁班教子学艺”的故事,也许更鲜为人知了。据考证,鲁班确有其人。他是春秋时期鲁国人,原名为公输般或公输班,因“般”与“班”同音,故后人称之为“鲁班”。鲁班是我国古代著名的建筑工匠和发明家,被人们尊称为“木工的祖师”。鲁班有个儿子。当儿子长到十五岁的时候,鲁班把儿子叫到跟前,对他说:“你已经长大了,你想学点什么本领呢?”儿子皱了皱眉头,说:“我去学种地吧。”于是,鲁班把儿子送到一位有经验的农民那儿去学种地。一年过后,儿子回到家,第一句话就告诉父亲:“种地这活儿太累了,我可干不了。”     

培育精技强能的善建者——山东城市建设职业学院鲁班文化育人研究与实践

<正>春秋战国时期诞生过诸子百家,影响深远。"文圣"孔子构建了中华民族的精神文明,"工圣"鲁班则创造了物质文明。鲁班不仅会"动口",更会"动手"。鲁班的"动口",在于他对徒弟的言传身教,开创了中国的工匠群体;鲁班的"动手",则体现在以制造为起点,以创新为升华,推进了中国的工艺文化。鲁班在中国科学技术中的地位,堪比孔子在中华传统文化中的地位。一、哲匠始祖——鲁班鲁班,本名公输般(本姓公输,名般),也称公输     

开心剧场

（话说,墨子趁着天下稍稍平定,带着众弟子周游列国,顺便游山玩水。当他们来到鲁国时,在大街上……）
　　报童：特大新闻！公输盘（鲁班）为楚国制造大批攻城器械,准备攻打宋国！
　　墨子（一听报童喊,脸色大变）：Oh,my god！这该死的公输盘,太不厚道了。我还准备去宋国旅游呢！可不能让他破坏了我的计划。（转身）禽滑釐（墨子的大弟子）！     

风筝的起源

风筝起源于战国时期。据《墨子&#183;鲁问》篇记载，“公输班竹木为鹊，成而飞之，三日不下”；又说“公输班制木鸢，以窥宋城”。公输班就是后人所说的七巧匠鲁班或“鲁班爷”。他制作的“鹊”或“鸢”，其原料是极薄的木片或竹片。汉朝以后，由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐以纸代木。     

墨子破云梯

墨子和他的墨家学派是一个科学家团体,他们在数学、物理学、医学、逻辑学等方面都有杰出的贡献。墨子还精通手工技艺,可与当时的巧匠公输般（即鲁班）相媲美。墨子很擅长防守城池,据说他制作守城器械的本领比公输般还要高明。墨子非常反对为了争城夺地而使百姓遭受灾难的混战。一次他听到楚国要利用公输般发明的云梯去侵略宋国,就急急忙忙地亲自跑到楚国的都城郢（Ying）都,劝公输般不要帮助楚惠王攻打宋国。     

文言文注释中的“通”

自全国使用义务教育课程标准实验教材以来,文言文在语文教材中占的比重比原来更大了,文言文的教学也越来越受到人们的重视。笔者在翻阅教材中文言文的注释时,发现教材的编者经常使用一个术语“通”。如:《墨子·公输》:“公输般九设攻城之机变,子墨子九距之。”注:“距,和下文‘所以距’的     

九年级下册文言文阅读训练

一、公输(节选)公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于齐,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公输盘曰夫子何命焉为子墨子曰北方有侮臣者愿借子杀之公输盘不说子墨子曰请献十金公输盘曰吾义固不杀人。     

兼爱天下

一位母亲梦见中午时分一只赤乌飞了进来,照得满屋光辉灿烂,然后,她在一阵剧痛中惊醒,生下一个小孩。这个小孩长大以后,成了一个了不起的科学家和工程师。他熟知力的作用和光的奥秘,尤其能够实际运用杠杆原理、针孔成像知识、点线体面圆概念。他顷刻间就能将三寸之木削成一个承载六百斤重的车轴,他做的木鸢可以在天空中飞翔。这个人与公输般很有渊源。公输般,也就是大名鼎鼎的鲁班,木匠的祖师爷。他擅长制造武器,发明的一钩一镶,使得     

是“战国”还是“春秋末年”?

课本第 64页 :“战国初期杰出的建筑师鲁班 ,被后代奉为建筑工匠的祖师。”紧接着 ,第65页小字中又说 :“鲁班 ,又名公输般 ,春秋末年鲁国人。”无论怎么说 ,两处表述都应一样才是是“战国”还是“春秋末年”?$湖南省南县第一中学@庞长仙     

“联想”的魔力

联想是由一事物想到另一事物的心理过程。联想可以帮助人们记忆,联想可以开拓人们的思维,联想更可以促使人们发明、创造。看看下面的文章和故事吧,你一定会受到启发。鲁班发明了锯春秋末年,鲁国有一位能工巧匠叫公输班,又叫鲁班,他会盖房子、石桥,还会用木头雕刻小鸟。有一次国     

《公输》三“请”小议

初中语文课本注解(11)“(请献十金)请(让我)奉送(给你)十金。请,和下文‘请说之’,‘吾请无攻宋矣’的‘请’都是敬辞”欠妥当。“请”,在古汉语中不一定都是歌词。应该说,它含有谦逊的语气,表示的意思有两点:一、意愿,二,请求。“请献十金”。译成“我愿意送给你十两黄金”为妥。因为“墨子曰:……愿借子杀之”,“公输盘不说”,所以只能按“有钱能使鬼推磨”