第20次“中国远程教育学术圆桌”在我校举行

2009年6月21日,第20次中国远程教育学术圆桌在我校举行。这次“学术圆桌”活动由《中国远程教育》杂志和我校联合主办,主题是“广播电视大学：教学基本建设广州电大的实践探索与课题研究”。活动以我校的实践探索与课题研究为案例,探讨作为开放大学的广播电视大学的教学基本建设问题。     

中国广播电视大学远程教育研究成果内容分析

中国广播电视大学教师众多,学生数量居世界大学前列,是我国远程高等教育的骨干力量。通过分析中国广播电视大学教师撰写的远程教育研究论文,可对我国基于教学一线的远程教育研究有一个较为全面的认识。本文采用内容分析法,对1999年至2008年间中国广播电视大学教师发表在重要远程教育研究学术期刊上的论文进行分析,分析对象包括文献和文献中的术语,以期发现过去十年间中国广播电视大学所开展的远程教育研究取得的重要成果及关注重点。研究结果表明:1.中国电大所开展的远程教育研究内容广泛,涉及远程教育研究各个领域,且各领域研究力量分布稳定,其中有关"学生支持服务"的研究增长较快。2."开放教育试点"教改项目很大程度上推动了中国广播电视大学远程教育研究工作的开展。3.开展术语层次的内容分析有效弥补了已有内容分析法的不足。     

《广州广播电视大学学报》启事

经广东省新闻出版局（粤新出版[2007]161号文）批准,从2008年1月起,《广州广播电视大学学报》由季刊改为双月刊,页码改为112页,全年出版6期,每期逢双月20日出版。《广州广播电视大学学报》是由广州市广播电视大学主办的综合性学术期刊,以“关注远程开放教育、兼顾相关学科发展”为办刊特色。在刊发学科类优秀稿件的同时,优先刊发远程教育、职业教育、成人教育、继续教育等领域的文章,竭诚欢迎广大读者投稿。     

《广州广播电视大学学报》启事

正经广东省新闻出版局(粤新出版[2007]161号文)批准,从2008年1月起,《广州广播电视大学学报》由季刊改为双月刊,页码改为112页,全年出版6期,每期逢双月20日出版。《广州广播电视大学学报》是由广州市广播电视大学主办的综合性学术期刊,以"关注远程开放教育、兼顾相关学科发展"为办刊特色。在刊发学科类优秀稿件的同时,优先刊发远程教育、职业教育、成人教育、继续教育等领域的文章,竭诚欢迎广大读者投稿。为推动我国学术期刊文献信息交流的现代化,拓展与扩大作者学术交流的渠道,本刊加入中国学术期刊(光盘版)数据库,中国核心期刊(遴选)数据库,中文科技期刊数据库、万方数据库与中国期刊网全文数据库.作者著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。     

继往开来 再铸辉煌——广播电视大学成立30周年感言

《论语·为政》中有子曰:"吾十有五而志于学,三十而立",指人在三十岁前后有所成就。邓小平同志亲自批示创办广播电视大学。三十年过去,广播电视大学也到了他而立之年。中央广播电视大学和各省区电视大学的办学规模、办学类型、资源建设、教学管理的支持服务等各方面有了长足进展,30年来,以广播电视大学教育为代表的中国远程教育事业,共为中华人民共和国培养了600万各种本专科     

“双阶”混合型教学模式及其实施效果调查分析——以重庆广播电视大学的试点专业为例

广播电视大学的远程教育“双阶”混合型教学模式不仅注重理论学习,而且更加注重实践学习,以引导学生把知识转化为能力.通过对重庆广播电视大学开放教育的部分试点专业学生的网络问卷调查显示,“双阶”混合型教学模式具有推广价值,是远程教育保证教学质量,注重职业应用能力培养和提高学生学习满意度的有效方式.     

浅谈广播电视大学远程开放教育中的学生支持服务

随着网络技术的发展,远程教育已成为广播电视大学教学的主要手段,优质的学生支持服务是办好远程开发教育的基础,文章阐述了广播电视大学远程开放教育中学生支持服务的现状和存在的问题,分析原因并提出了解决的措施.     

社区远程开放教育网络建设之初探

广播电视大学仅有开放与远程教育是不够的,除了发展网络教育配套设施及相应的教学课件外,还需要下大气力发展另一网络--人文网络,即造就一大批热心于社区现代远程教育的实干家.     

浅论电大学籍管理工作中沟通方式及技巧的运用

从20世纪末开始,人类社会逐步进入信息化社会。现代远程教育就是在信息技术迅猛发展的背景下产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。广播电视大学正是现代远程教育的佼佼者。成人教育同普通教育一样,学籍管理也是一项非常重要的工作。广播电视大学架构比较特殊,学生相对分布松散,而且其提倡多层次教育,学生类型比普通教育复杂。沟通作为组织管理的组成因素,在电大系统的学籍管理过程中发挥着更为重要的作用。     

香港公开大学远程教育特色及其启示

香港公开大学不但有领先于内地的远程教育理念,同时积累了二十多年的办学经验.高质量的办学极大地提升了香港公开大学在亚洲甚至国际远程教育的知名度和影响力,其成功的办学经验和特色为内地远程教育特别是广播电视大学开放教育提供了借鉴.     

广播电视大学"双主"教育管理模式的研究与实践

现代远程教育为人们接受终身教育开辟了现实的途径,终身教育日渐深入人心.这对于世界上最大的远程教育教学系统--中国广播电视大学,既是机遇也是挑战.为增加教育产品与社会需求的耦合度,提高电大教育管理效益,必须改革封闭的教育管理模式,构建"以教师为主导"和"以学生为主体"互动合作的"双主"教育管理模式.     

广州远程教育中心正式启动

[本刊讯 ] 4月 2 2日 ,由广州市教育局主持 ,广州市广播电视大学和神通电信科技有限公司共同承担 ,广东省电信公司参与合作的广州远程教育中心项目启动仪式在广州国际科技会议中心隆重举行。广州市副市长陈传誉出席了广州远程教育中心项目启动仪式 ,并亲自揭幕。广州市教育局和广东电信签署了项目合作意向书。广州远程教育中心启动仪式标志着广州远程教育中心正式开始运作。广州市政府和市教育局一向高度重视广州远程教育中心的建设 ,将其作为广州市教育信息化建设的一项重点项目。该项目由广州市广播电视大学与神通电信科技有限公司共同承…     

征稿启事

《厦门广播电视大学学报》创办于1998年,为季刊,大16开,国内统一刊号为:CN 35-1216/G4,国际标准刊号为:ISSN 1671-3222。国内外公开发行。《厦门广播电视大学学报》为综合性学术期刊,反映远程教育、开放教育、终身教育等领域的研究成果,设"开放教育""社区教育""语言与文学""教育教学""经济法律""闽南文化""研究生论坛"等栏目。     

学人风采

李文斐，1958年6月出生，广东兴宁人。硕士、副教授，现任广州广播电视大学副校长，主管教学工作。     

2007中美远程教育论坛暨高校远程教育专业委员会年会在杭州召开

2007中美远程教育论坛暨中国教育技术协会高校远程教育专业委员会年会于2007年5月18日至21日在浙江省杭州市召开。浙江省教育工委副书记、副厅长沈敏光,中央广播电视大学校长葛道凯博士,中国国际青年交流中心主任邓亚军,美国马里兰大学大学学院校长苏珊·奥迪吉博士,浙江广播电视大学党委书记金光远,校长方志刚等领导和全国各省电大与会人员共150多人出席了本次会议。我校科研设备处方再新处长参加了会议。     

关于广播电视大学校园文化建设的思考

高等学校的校园文化,是直接影响大学生成长的环境因素,是高校教育机制中的一个重要的环节。本文从传统高等教育校园文化的内涵与功能入手,针对现代远程教育的特点提出广播电视大学校园文化建设的思路和方法。     

适应远程开放教育需要 积极探索电大课程考核改革

广播电视大学是利用广播、卫星电视、电信和计算机等网络资源开展远距离教育的开放大学,是我国实现由“一次性学校教育向终身教育转变”的骨干力量。为落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的现代远程教育工程,电大必须积极开展远程开放教育,这是电     

远程教育服务北海出口加工区人才资源开发的实践

如何运用电大远程教育资源为培养北部湾经济区开发人才服务.北海市广播电视大学在北海出口加工区建立远程教育基地,围绕"以学生为中心",更新观念,创新机制.针对北海出口加工区学员需要和企业发展的需要,合理的组织教学活动,形成有支持的学习体系,为园区培养"适销对路"的合格人才.     

论广播电视大学的合作教学模式——以“供应链管理”课程教学为例

电大的远程开放教育有别于普通高校的教育形式,也有别于其他形式的成人教育,这种远程开放教育要求教师要转变传统的角色成为学员学习的指导者、帮助者、促进者和推进远程教育的研究者。本文主要介绍了以＂校校互动、师师互动、师生互动、生生互动＂为主要特点的广播电视大学合作教学形式,并通过教学实践分析,说明＂合作教学＂是一种符合成人特点,适合广播电视大学现状,提高教学效率的教学模式。     

征稿启事

《厦门广播电视大学学报》创办于1998年,为季刊,大16开,国内统一刊号为：CN35—1216／G4,国际标准刊号为：ISSN1671—3222。国内外公开发行。 《厦门广播电视大学学报》为综合性学术期刊,反映远程教育、开放教育、终身教育等领域的研究成果,设“开放教育”“社区教育”“语言与文学”“教育教学”“经济法律”“闽南文化”“研究生论坛”等栏目。