达达兔遇险记

“叮铃铃……”放学啦,放学啦,小朋友们排着整齐的队伍,走到学校门口,等爸爸妈妈来接自己回家。达达兔和他最好的小伙伴嘎(ɡā)嘎鸭,也站在队伍里边。不一会,鸭妈妈来了。嘎嘎鸭大声地说:“达达兔,再见!”达达兔也跟他说再见。很快,队伍里的小朋友都被接走了,除了达达兔。达达兔等啊等啊,可等了好久,没有等到爸爸,也没有等到妈妈。眼看动     

学生正确把握写作主题能力的培养

主题是文章的灵魂和统帅。好文章必定有一个好的主题,好主题就是正确、集中、新颖、深刻的主题,给作文寻找一个好主题对于写作是非常重要的,"文章贵在立意"说的就是这个意思。一篇文章如果表现了深刻新颖的主题,文章就有了一定的价值和作用,读了会让人觉得如饮甘泉琼浆,使人得到美感,受到陶冶感染,同时让人得启示,明事理,增加学识,提高思想,丰富情感,反之,便显得杂乱无章,读了会让人觉得如行荆棘,不知路径,最终不知所云,作文便一塌糊涂。     

老师,您的语言得体吗

正周五晚上,朋友约好一起吃饭,晓岚带着女儿来了。这个小姑娘在幼儿园上大班,一看就是性格外向、活泼好动的孩子。刚开饭不久,小姑娘停下筷子,好像想起了什么,歪着脑袋问妈妈:"妈妈,‘颠嫌’是什么意思?"我们都被她问懵了,说实话我也不知道这个词怎样写,词典里查不到这个词,暂时用"颠嫌"吧。晓岚的脸一下子红了,她愤怒地说:"是谁说的?"孩子天真地说:"我老师说的,老师说我真‘颠嫌’。"气氛一下     

蜗牛达达“变变变”

达达是一只小蜗牛,可是,他不喜欢自己是只蜗牛已经很久很久了,他渴望变成别的动物。随着达达的长大,这个愿望越来越强烈。蜗牛妈妈看着自己的宝贝每天茶饭不思,终于下了决心。"达达,你的愿望其实可以实现,只是,你不再要妈妈了吗?"达达一听说可以不再做蜗牛了,无比兴奋。"妈妈,你就让我试试吧。我真的不想再做蜗牛,我觉得自己太渺小了,也没有什么特殊的本领。"蜗牛妈妈打开了一个尘封多年的柜子,从匣子里取出了三片闪闪发光的叶子,孩子,你     

有趣的标点

前不久，彩云之南“红土乐园”的舞蹈兔转学来到黄土高原上的“标点王国”的学堂里学习。顽皮的舞蹈兔在这个新学堂里，与热情大方的同学之间，发生了许多新鲜事。究竟是些什么样的事情，你想知道吗？     

避俗取新精选材

[写作指导] 如果说主题是作文的灵魂,那么材料就是文章的血肉.没有好的材料,再好的立意也没法体现.著名作家茅盾在谈到这个问题时说得好:"园艺家常常把太多的蓓蕾摘去,只留下两三个,这样就得到了特别大的花朵."这个比喻形象生动地说明写作过程中对材料选择的重要性,也告诉我们,对众多素材进行筛选,去粗取精,去伪存真,目的就是为了收获更大的"花朵"--提高作文的质量.     

妖怪电影院 9.当木乃伊的滋味

上期回顾鲁一丁和黄卷卷被做成了两个木乃伊,并且昏睡不醒。包达达想救他们出去,却被紧随而来的一个木乃伊发现了。厮打中,包达达发现这个木乃伊竟然是一个机器人……"从这边走!"三眼女孩拉着包达达往岔道上跑去。刚跑出几步,他们后面又出现了一队木乃伊。它们形成了一个包围圈,迅速向他们聚拢过来。     

浅析篮球比赛中的颠投技术

为了探究篮球比赛中颠投技术产生的原因,从生物力学角度和"兴奋灶形成"特点分析了颠投技术产生的原理,指出了"明星影响"和"腿部力量下降"是产生颠投技术的直接原因.阐明了颠投技术具有缩短时间、节省体力、变化自然的优点,以及出手点低这一缺点.要掌握并运用好颠投技术,必须掌握投篮手法、选好瞄准点和增大球在空中的飞行弧度.     

初中生作文的立意指导

正一篇文章立意的高下,决定着它的得失成败,清代学者王夫之说:"意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合之众。"这里的"意",就是指文章的中心思想或主题。王夫之的话说明:一篇文章如果没有明确的中心,无论材料多么充足,遣词造句多么讲究,都算不上好文章。没有好的立意的作文就不会达到赏心悦目的影响和熏陶效果,而对于初中生来说作文的立意是恰当把握主题、写出高质量作文的关键。那么怎样指导学生进行作文的立意训练呢?     

兔子——一个方案的设计与实施

一、主题的产生一天,顾雨晴从家里带来了一只小灰兔,孩子们开心极了,把小灰兔团团围住,有的用手摸它,有的找来食物喂它,更多的孩子开始讨论有关兔子的问题。于是,我抓住"兔子"这个孩子们感兴趣的主题,编制了主题网络。二、主题网络的编制我根据自己对孩子的了解,以及头脑中有关兔子的知识,设计了一个关于兔子的主题网络(如下)。主题网络中的虚线是我预先设计的,图中的实线是孩子后来在探索活动中实践过的。     

表扬的效果

<正>一天,老师在课堂上表扬了小多的作文,说他"青翠欲滴"这个词用得好。谁想,下一次交上来的作文,几乎每个人     

知之——好之——乐之——提高小学生作文修改能力的探究与思考

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",怎样探寻作文修改"最佳路径",从而提高学生作文修改的能力呢?一、知之——理解作文修改的意义。二、好之——掌握作文修改的方法。第一遍:修改字、词和标点。第二遍:修改段落、层次和结构。第三遍:围绕主题取舍。三、乐之——养成作文修改的习惯。     

欲望

欲望是好?是坏?这个问题总困扰着我。对!欲望是好的。我以前在作文班没有什么成绩,作文从来都没有发表和获奖。可有一次,我的对手范琦同学作文获奖了。为她唱"祝贺歌"时,我的心里别提有多难受了。     

老树嫁新枝,陈曲翻新意——作文创新策略谈

<正>同学少年好多同学苦恼于作文无法写出新意,对此,您有什么好建议?每个同学都希望写出不落俗套、独具匠心的作文,可结果往往事倍功半。事实上,学识、阅历、认知能力,决定了写作者对作文材料主题挖掘的深浅。在这个客观条件不易改变的情况下,"老树嫁新枝,陈曲翻新意"也是不错的选择。     

把课堂话语权交还给学生——以《丹柯》的教学为例

<正>一堂语文课的每一分钟都是珍贵的,语文教师应致力于让它成为学生最美的生命时光,应该让学生充分享有课堂的话语权,发出自己的声音,去碰撞思维的火花,享受阅读的快乐!下面是我的课堂实践。一、导入平常我们在评价一篇作文时,可能会说到"主题鲜明"这个词,可是一篇小说却忌讳主题鲜明,主题鲜明不是好小说的标准,好的小说应该是主题多元的。我们这个单元的学习专题是小说的主题。课前同学们已经认真读过《丹柯》,现在我想听一听大家都读     

与作家对话新思维作文【第四讲】 打出你的信号灯

小主持人:开始讲课吧,老师?主讲老师:好的。选择了好的作文题材,确立了理想的作文标题,还必须赋予它一个灵魂,即主题。无论什么样的文章,都有一个主题思想。世界上没有人无缘无故去写文章,想写文章,总是想对别人说点什么。说什么呢?就是说主题思想。其实,主题思想是不用说的,它是无言的、旁白的、文章外在的东西,无须刻意追求它,在你决定要写一篇作文时,它就像个飘忽不定的幽灵,从你的思维中串到你的笔杆里。笔尖上写出来的是字,笔杆里蕴藏的是主题。古人说"文无三行空",就是这个意思。     

作文可以“主题不鲜明”

通常我们写作文,首先考虑的问题就是要"主题鲜明"。"主题"被当做一篇作文的"灵魂"。同学们自然害怕主题不鲜明而导致作文失去灵魂,所以作文之前要费好多心思去构思作文的主题,继而要费更大的心血让主题在作文中鲜明地体现出来,以达成"主     

如何诱发学生的作文兴趣

<正>孔子曰:"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。"这句话揭示了"好"与"乐"是成事的关键这个深刻的道理。学生作文也是如此,其关键在一个"趣"字,兴趣是作文的动力。然而,如何激发学生的作文兴趣,却成了语文教学中十分棘     

初中作文课堂评改活动的三种有效设计

很多语文教师觉得评改学生的作文无从下手.其实,初中作文课堂评改活动适合"一课一得",即集中精力解决一个主要问题.作文课堂评改活动设计要以教材为标准与经典例文作比较,逐步达到修改的目标.可以采取主题论争、自由修改的形式,让学生不仅修改好"这一篇"作文,更要学会自主修改作文的方法.     

作文片断训练法

人们常说"文如其人"、"言为心声",从一个人笔底流淌出来的文字往往就是他心灵的独白。所以在写一篇作文时要先把握好主题,并且要严格做好片断性训练,才能将作文写得栩栩如生。