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《学生体质健康标准》与《大学生体育合格标准》的比较 总被引:25,自引:2,他引:23
通过对《学生体质健康标准》与《大学生体育合格标准》进行比较研究,总结了《大学生体育合格标准》执行过程中存在的问题,阐述了《学生体质健康标准》的理论基础和精神实质,并就笔认为的《学生体质健康标准》中存在的不足提出了改进设想。 相似文献
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本文通过对不同BMI水平学生的《国家学生体质健康标准》评分结果分析发现BMI对学生的体质的影响情况,从而揭示BMI与体质的关系,使教育者和学生能够正确认识和理解BMI并重视。 相似文献
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《国家学生体质健康标准》中有氧耐力评定指标的合理性质疑 总被引:1,自引:0,他引:1
运用文献资料法,对<国家学生体质健康标准>中有氧耐力评定指标的合理性进行了深入的探讨:综合国内外有氧耐力评定的研究现状,指出<标准>中有氧耐力评定指标存在的问题:从促进学生健康的角度,提出制定和完善我国学生有氧耐力评定指标的思路. 相似文献
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《国家学生体质健康标准》研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用文献资料等研究方法并结合实践经验探讨《国家学生体质健康标准》相关条款的科学性、合理性和可操作性,指出其所存在的不足,提出改进和增设《国家学生体质健康标准》相关条款的建议。 相似文献
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《国家学生体质健康标准》中有氧耐力评定指标的合理性质疑 总被引:1,自引:0,他引:1
运用文献资料法,对《国家学生体质健康标准》中有氧耐力评定指标的合理性进行了深入的探讨;综合国内外有氧耐力评定的研究现状,指出《标准》中有氧耐力评定指标存在的问题:从促进学生健康的角度,提出制定和完善我国学生有氧耐力评定指标的思路。 相似文献
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《大学生体育合格标准《与《学生体质健康标准《的比较研究 总被引:4,自引:0,他引:4
沈卫珍 《体育成人教育学刊》2004,20(2):20-20,40
对《大学生体育合格标准》与《学生体质健康标准》在测试内容、评价标准方面进行了比较分析,调查了学生对新标准的情感选择,探讨了实施新标准对高校体育教学的要求,以求把握体育教学改革方向,推进体育教学改革。 相似文献
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大学生耐力素质测试方法与评价标准的比较研究 总被引:12,自引:1,他引:11
对638例大学生运用不同耐力素质评价方法进行实验分析,结果表明:男大学生12min耐力跑,女大学生9min耐力跑的测试方法,在健身的价值,适宜的负荷强度、增强大学生锻炼的积极性、提高耐力等方面,均优于现行国家体育锻炼耐力素质的评价方法。因此,适当降低运动强度,采用相对较长时间的测试方法,以及使教学手段多样化,是改善大学生耐力素质的有效途径。同时依据实验结果制定出男大学生12min跑、女大学生9min跑的等级评价标准,并比较我国大学生与国外同年龄组耐力素质差异,为体育教学方法的创新、大学生体质评价提供参考依据。 相似文献
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2002年教育部和国家体育总局针对现阶段我国青少年的体质健康问题办法了《学生体质健康标准》,它是我国青少年体育锻炼与评价标准的重大改革。本文从《标准》的意义和实施《标准》过程中存在的问题加以探讨。 相似文献
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通过对中、美、日、新西兰四个国家体质健康测试指标及其演变的比较,提出完善我国学生体质健康标准的一些参考意见,例如:在我国小学一、二年级增加踢毽子这个项目,显得有些过旱,过度从事这个运动项目,对小学生的腿部形态是否发生不良变化还有待观察;皮脂厚度、身体密度指数直接反映学生的肥胖程度,但在我国的<新标准>中没有这个项目,需要引起注意. 相似文献
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耐力项目测试是大学生体质健康检测的重要组成部分,据资料显示和社会调查发现,学生的耐力测试水平逐年下降。运用文献资料法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法,对河南省某高校的部分学生进行耐力项目测试经行研究分析。发现大多数学生没有养成锻炼身体的习惯,大学生的耐力水平亟待提高。如何提高学生的耐力水平和体育锻炼意识,从而提高学生学习效率和今后适应社会的能力将成为今后学生体质健康研究的工作重点。 相似文献
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《大学生体育合格标准》是非辨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对《大学生体育合格标准》的实施提出了见解:认为《标准》冲击体育教师的正常工作;具体做法上统得过死,应实行宏观管理;维尔维克指数、体育课成绩、课外锻炼考勤等不宜列入《标准》综合评定的内容;《标准》综合评定宜简化、量化,不应渗入人为因素。 相似文献
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朱建红 《体育科技文献通报》2007,15(4):111-111,124
心理承受能力,对人们尤其处于人生发展重要阶段的大学生来说,是一种重要的个性心理品质。女大学生心理承受能力较差,遇到一些问题会心绪不宁、思维混乱、内心痛苦甚至酿成心理危机,导致极端行为(如自杀,离家出走等),而当这种心理冲突持续下去时,还会引起个体人格和“行为偏异”或者诱发心理疾病.通过有目的的体育锻炼,能缓解心理压力,摆脱挫折感,提高心理承受能力。 相似文献
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本实验采用心前区阻抗微分图,结合心电图、心音图测定左心室舒张时间间期(DTI),作为评定心脏舒张功能的指标,检测左心室舒张功能。通过测定和比较体育学院耐力专项大学生和普通大学生在安静和间断性递增负荷运动时,舒张时间间期(DTI)的变化,分析耐力运动对心脏舒张功能特征的影响。结果:(1)安静时耐力组比对照组的IRT小,在相同负荷时,耐力比对照组IRT稍低,结果均无显著性差异。(2)安静时耐力组比对照组的RFT值大(P〈0.05),同级负荷时耐力组的RFT值显著大于对照组。检测结果,负荷60w、90w、120w时(P〈0.01),120w时(P〈0.05)。(3)安静时耐力组比对照组的值小(P〈0.01),在完成相同负荷时耐力组比对照组的SF/RF小,检测结果,前三级负荷时,(P〈0.05);150w时(P〈0.01)。(4)安静时耐力比对照组的S2-F值大(P〈0.05),在相同负荷时耐力组比对照组的S2-F大,检测结果,前两级负荷(P〈0.05),120w,150w时(P〈0.01)。结果提示:经过长期的耐力训练耐力组运动员的心脏舒张功能无论是在安静状态下还是在负荷状态下都强于对照组。 相似文献
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通过对湖北省13所高校女生进行调查,发现高校女生普遍对耐力跑兴趣不高,这不仅给耐力跑教学带来了一定的困难,也阻碍了学生心肺功能的增强。本文采用问卷调查法、文献资料法、咨询法等对影响普通高校女生耐力跑能力的各因素进行了分析,其目的是提高耐力跑教学水平,并通过耐力跑达到强身健体,增强自信心,培养顽强意志。 相似文献
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