基于新生活教育理念的小学人工智能课程设计探究

文章从小学人工智能课程开发的必要性与重要性出发,分析国内外中小学人工智能课程发展现状,发现目前中小学人工智能课程缺少完善的课程内容体系、缺少有力的课程实施保障、与生活脱节且不具校本特色等问题,从"生活为源,发展为本"的新生活教育视角,提出对小学人工智能课程内容设计的思考.同时对小学人工智能课程目标和课程内容设计进行了详细阐述,以期为今后小学人工智能课程建设、实施、评价等相关研究提供参考.     

小学低年级足球校本课程的开发与实施研究

学校教育一直以来采用的都是统一教材,很多教材内容已经跟不上时代步伐,学生在学习过程中并不是那么感兴趣。校本课程在学校的开设无疑为学校的教育增加了新鲜血液,也对教师提出了新的考验。本文首先阐述了小学足球校本课程开发的原则,接着提出了小学足球校本课程实施的措施,以期小学足球校本课程取得较好的效果。     

民族地区农村小学进行校本课程开发的可行性及对策

校本课程开发是新一轮基础教育课程改革的一大特色。在民族地区农村小学进行校本课程开发对促进当地教育的发展意义重大。对民族地区农村小学校本课程开发的可行性及对策进行研究,探索如何在民族地区有效进行校本课程开发,具有现实意义。     

农村小学校本课程开发滞后的原因与对策

随着社会的飞速发展和人民生活水平的不断进步,现阶段我国教育事业也在发生着翻天覆地的变化。校本理念在整个教育体系中起着重要的作用。但是在农村小学中,校本理念带来的课程开发却或多或少地出现了一些问题,其中出现的最主要的一个问题就是农村小学校本课程开发比较滞后,结合多年实践工作经验,就现阶段农村小学校本课程的开发滞后原因进行了研究,做出了一定的分析,并提出了一定的对策,希望能够起到抛砖引玉的作用。     

让多彩旋律在校园遍地开花——浅论小学音乐校本课程的开发

新课程的不断推进,校本、校本研究、校本课程与校本课程开发等概念从教育科研的神秘殿堂走进了广大教育工作者之中。促进和不断完善音乐校本课程开发．成为每一个音乐教师聃重要课题。基础教育课程改革纲要提出要实行国家、地方、学校三级课程管理,校本课程开发是一项新的研究课题,而教材又是校本课程最重要的载体,在学校拥有了一定校本课程开发权之后．校本课程的开发必将成为21世纪初期我国课程改革乃至教育改革的热点问题。小学音乐校本课程开发对于小学音乐教育的课程改革具有重大的价值和广阔的前景。本文作者以研发音乐校本课程为切入口．对小学音乐校本课程开发的意义等进行了可行性探究,并以学校、教师为决策主体进行了实践．提出了小学音乐校本课程开发的几点想法。     

小学人工智能教育课程校本化建构与实施五年探索

基于人工智能课程配套昂贵、门槛较高、不利于普及化实施的情况,研究者结合苏州市吴江区鲈乡实验小学的实践探索及校本教材《AI机器人创意搭建与mBlock5慧编程》中的课例,阐明如何建构与实施项目化、趣味化、普及化的普惠型AI教育课程,并提出了当前的人工智能教育尚需解决的问题。     

农村小学校本课程的开发策略研究

农村小学科学开发校本课程具有极为重要的现实意义,确保校本课程的实践价值是实现校本教育的前提和保障,可以有效凸显教学目标、落实教学特色,为学生提供多样化的学习选择,大幅提高教学效率。目前农村小学校本课程开发仍然存在一些薄弱环节,削弱了校本课程的价值,磨灭了校本教材的研发功能。本文主要结合农村小学校本课程的实践价值,提出了科学合理的开发策略,希望可以加快农村小学校本课程开发进度,推动我国教育事业改革发展。     

小学美育校本课程的开发探究

在小学教育中,美育教育是其中不可或缺的重要组成内容。根据教育部门的有关规定,小学应该加大对美育教育的重视程度。学校必须要积极开设美育课程,使得学生可以接受美育教育,促进学生全面的发展。因此,在开发建设小学美育校本课程过程中,必须要紧密结合学校的实际特点,构建科学的、合理的美育校本课程体系,充分发挥美育校本课程的育人作用。首先,本文对于小学美育校本课程所取得的成效进行了简要的概述;其次,对于小学美育校本课程开发过程中存在的问题进行了深入的剖析;最后,针对所存在的问题提出了相应的解决策略,以希望能够推动小学美育校本课程的进一步发展。     

人工智能视域下的小学信息技术课程设计与实践

当前我国的信息技术在飞速发展,科技实力也在逐年提升,人工智能领域也得到了极大的发展,人工智能走进了人们的日常生活当中,因此当前的小学信息技术课程教育也要与时俱进,让学生了解并简单运用前端人工智能,为社会培养实用型的人才,这就需要小学信息技术课程的设置需要渗透人工智能教育,创新课程内容。     

小学全面性教育实践

在小学开展全面性教育是学生健康成长的需要,也是学校的重要责任。北京师范大学儿童性教育课题组在十年的小学性教育的研究和实践中,研发了性教育校本课程及教学材料,培训了教授性教育课程的教师,开展了性教育教学效果评价。     

小学信息技术校本教研活动的思考

校本教研的主要目的是根据学校的自身情况和资源优势,提高教学质量。近年来,随着我国课程改革的深入,校本教研在教师专业成长中发挥了重要作用,这也是大部分教育工作者不断肯定的事情。但是,要把校本教研真正落实到小学校园教育工作当中,其中还有很多需要完善的地方。本文对小学信息技术校本教研进行了分析研究,希望给予小学信息技术的教学发展一些参考。     

小学科学教育双语校本课程的开发与实施

作为上海市首批双语实验学校,上海市浦东新区海桐小学十多年来坚持不懈地积极探索教学改革新路,并将科学教育双语课程作为课题研究,对校本课程改革不断地进行深入探索,成功建设了小学科学教育双语校本课程,并形成了《走进科学》整套五册学生用书,成为了上海市首家推进小学科学教育国际化学校。本期,我们将该校对于小学科学教育双语校本课程建设的价值定位、阶段性成果以及教师的相关教学案例进行展现,以飨读者。     

浅谈小学校本课程建设

校本课程的开发是当下新课程改革的热点,也是我们教育发展过程中的一个重要节点。在这样的一种背景下,本文就小学教育教学的实际情况,对小学教学中校本课程开发所面临的机遇挑战以及相应的对策,阐述几点自己的建议。     

宣武区校本课程现场会

5月13日下午在宣武区三义里小学召开了宣武区课程改革学校特色专场校本课程现场会、北京市校本课程研讨会“校本课程花正浓,校园茶香润无声”。这次专场会三义里小学作为承办校,展示了学校课改六年来在茶艺校本课程研究上的发展历程和主要成绩。参与此次研讨会的领导除了有宣武区教育督导室牟东棋主任,     

农村小学校本课程的开发与开设思考

农村小学教育是我国教育发展的重点,尤其是在当前教育体制改革背景下,校本课程的开发与开设显得尤为关键。校本课程的开发与开设,需要以当地社会与经济发展状况为依据,满足学生的个性化学习需求,促进我国教育体制改革工作的全面开展。本文将对农村小学校本课程的开发与开设策略进行深入分析,以增强校本课程的适用性。     

探究农村小学体育游戏的校本课程开发

农村小学体育游戏的校本课程开发是农村体育教育中的重要内容,其开发程度关系到小学体育课程的创新与发展。因校本课程所具备的教育品质令其在体育教学中得到有效开发,在开发过程中存在一些注意点,通过探究农村小学体育游戏的校本课程开发,以供专业人士加以借鉴。     

校本课程在小学语文教学中的开发和实践

伴随着教育的不断改革,校本课程在我国的教学中的运用也得到了有效的运用。校本课程最初的运用主要是在国外的教育中,学校进行教学活动的时候必须要有属于自己的一套教学教材,要有属于自己的一套教学的体系,进行人才的培养。新课标的不断改革,使得校本课程已经深受人们的喜爱,很多学校已经考虑在进行教学活动的时候创立一套属于自己的教学教材,来进行教学活动,已达到提高本校教育的吸引度,使得大多数学生和家长对学校更加的信赖。对于小学教学过程中,主要是对于小学语文教学过程中进行了改革变化,在语文教学中创立了校本课程。在进行校本课程设立的时候应该结合自身的教学特色,以及自身教学质量等问题进行校本课程的设立。进行校本课程设立必须是要保证自身教学质量的前提下,再设立属于自己的有自己特色的教学教材。     

小学语文校本课程管理现状及措施研究

随着教育的不断深入改革,语文校本课程管理已成为一个全民关注的热点问题,在新课改的背景下为语文校本课程管理既提供了机遇,又使它充满了挑战。对小学语文校本课程进行有效管理不仅是教育发展的要求,也是学校、教师自身发展的需要。就小学语文校本课程管理的现状做了分析,并就有效解决现状问题提出了几点解决策略。     

在合作、切磋中铸就精彩

校本课程的开发,是21世纪初期我国课程改革乃至教育改革的热点问题。小学音乐校本课程开发,对于小学音乐教育的课程改革具有重大的探讨价值和广阔的发展前景。对小学音乐校本课程开发的意义以及校本教研进行了研究和实践,使音乐学科的校本课程、教研在合作、切磋中铸就了更多精彩。     

浅析校本课程开发中地方特色和传统文化应用

随着新课改的不断深入,校本课程的开发也逐渐提上日程,在此教育理念下,学校需要结合自身的情况,为学生“量身定做”课程。尤其是在小学教育中,学校越来越注重校本课程的开发,但是从实际课程开发情况来看,有些学校缺乏对地方特色和传统文化的重视,从而导致校本课程无法充分利用起来,也难以对学生进行全面教育。所以学校不仅要立足于自身实际情况,还要融入当地特色和传统文化,以此来合理开发校本课程。