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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
结合国外阅读推广品牌化运作特点,从品牌定位、设计、管理、传播、创新等五方面分析“书香中国·北京阅读季”阅读推广模式,总结其品牌化运作经验,形成可复制推广模式,为其他城市进行全民阅读品牌化建设提供借鉴.  相似文献   

2.
[目的/意义] 通过对国外阅读推广品牌化运作特色的分析,为我国阅读推广品牌化建设提供借鉴与参考。[方法/过程] 使用网络调研法和文献调研法,基于品牌化视角,对国外阅读推广典型案例进行分析、梳理和总结。[结果/结论] 国外阅读推广的品牌化运作具有下列特点:良好的品牌形象设计、清晰的品牌定位、全方位的品牌传播和相应的品牌维系措施。借鉴国外阅读推广品牌化运作模式,推进我国阅读推广的品牌化建设,需要强化阅读推广的品牌化意识,并从品牌的设计、定位、传播、维系方面进行系统化运作,从而实现我国阅读推广层次与水平的提升。  相似文献   

3.
[目的 /意义]近年来,随着阅读推广活动广泛开展,阅读推广活动形式呈多样化、多元化趋势。各级各类图书馆的推广工作开始重点转移到品牌化建设上,安徽师范大学图书馆举办的“敬文讲坛”作为阅读推广的重要形式,坚持开展十余年,渐趋成为安徽师范大学书香校园文化建设的品牌。[方法 /过程]从品牌设计、品牌维系、品牌传播三个方面总结“敬文讲坛”品牌化运作特征,剖析其品牌化运作推广过程中的成效及存在的问题。[结果 /结论 ]结合“敬文讲坛”在品牌化建设中存在的问题和国内外相关经验,提出拓展讲座服务形式,增强品牌创新意识;扩大品牌传播模式,实现资源共享;组建评估团队,建立完善的评估指标体系等措施,以有效运用品牌化手段,更好发挥高校图书馆在促进全民阅读、书香中国建设中的积极作用。  相似文献   

4.
在全民阅读深入化、多元化、全面化的时代背景下,公共图书馆作为阅读推广的中坚力量,如何结合实际,打造富有特色的阅读推广活动品牌,满足群众多元化的阅读需求,成为公共图书馆面临的新情况、新问题。本文以贵港市图书馆“荷城诗会”活动品牌为例,从品牌的创建背景、主题策划、运作特点、宣传推广等方面进行分析、总结和提炼,提出阅读推广活动品牌化运作的启示,以供借鉴。  相似文献   

5.
文章介绍了美国著名的“大阅读”活动的起源与发展以及活动组织与开展模式,分析了活动具有管理科学严谨、进行品牌化运作、多机构联合开展活动等特点,结合我国全民阅读推广现状,提出我国应积极借鉴“大阅读”活动的成功经验,通过开展全国性阅读推广项目,实行科学化管理;强化品牌意识,实行品牌化运作;政府支持,加强合作,不断探索具有我国特色的“大阅读”推广模式。  相似文献   

6.
读者参与高校图书馆阅读品牌创建研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
[目的/意义]探讨移动互联网环境下,如何通过对阅读推广品牌化运作及对阅读品牌社群的教育、引导实现高校图书馆价值,试图为我国高校图书馆阅读品牌创建提供借鉴与参考。[方法/过程]以湘潭大学图书馆话剧《北鸢》排演为例,就读者参与阅读品牌创建的过程、特征、经验等品牌运营要素进行分析。[结果/结论]高校图书馆阅读品牌创建,首先需要发挥阅读品牌社群的作用,进一步强化阅读推广的品牌化运作,让读者社群成为图书馆品牌的创建者。其次需要强化馆员管理意识,从品牌的设计管理、品牌定位、品牌传播、系统维系等方面进行教育、引导,从而实现我国高校图书馆阅读推广层次与水平的提升。高校图书馆阅读品牌创建是基于营销思维下,将公共文化服务按经营管理理念开展的创新服务。在读者参与阅读品牌创建的过程中需要合理审视,由专业馆员与网络技术人员协作,发挥数字社群的作用,利用阅读社群的口碑传播功能实现品牌创建。  相似文献   

7.
文章通过文献与网络调研,将国家图书馆、浦东图书馆和南京图书馆作为典型案例,深度分析其阅读推广品牌化的实践进程,总结并提炼图书馆阅读推广品牌化的特征,从品牌设计、品牌管理、品牌营销等多个方面提出深化图书馆阅读推广品牌建设的创新性策略,以期对全民阅读向纵深发展提供借鉴和思考。  相似文献   

8.
随着图书馆文化服务职能的不断深入,图书馆阅读推广活动层出不穷,品牌引领理念深入人心,阅读推广品牌化发展渐成趋势且亟须深化和完善。本文以辽宁省图书馆阅读推广活动品牌化建设为例,阐述品牌发展成效,并从品牌定位、品牌策划、活动实施、宣传推广及优化完善等方面,剖析阅读推广活动品牌化发展的模式及方式方法,并加以思考,为进一步巩固和扩大品牌化发展成果提供新的思路。  相似文献   

9.
[目的/意义]结合品牌理论和国内外阅读推广现状,分析"书香中国·北京阅读季"品牌化运作特点,为我国全民阅读推广品牌建设提供借鉴与参考。[方法/过程]使用文献、网络和实地等调研方法,对"书香中国·北京阅读季"的品牌化建设进行分析、总结和提炼。[结果/结论]"书香中国·北京阅读季"品牌化建设形成了具有可复制性的城市阅读推广模式,具有强烈的品牌意识、鲜明的形象设计、清晰的定位和活动方案,以及完善的推广平台和全方位的传播体系,为全民阅读推广提供了经验和范本。  相似文献   

10.
品牌是公共文化服务机构的无形资产,阅读推广活动品牌化是促进图书馆阅读推广服务高质量发展的有力举措。文章以重庆图书馆阅读推广品牌建设实践为例,基于营销学和品牌学关于品牌的建设理论,梳理该馆阅读推广品牌建设的概况,总结分析经验与不足,为公共图书馆开展阅读推广品牌化建设提出深化品牌内涵、优化品牌管理、创新服务路径、整合传播途径等借鉴与启示。  相似文献   

11.
刘颖 《兰台内外》2020,(11):53-54
《中华人民共和国图书馆法》将服务全民阅读作为图书馆的重要任务。文津图书奖作为国家图书馆倡导全民阅读、服务全民读书的重要举措,经过15年的发展,已成为具有文化价值和社会影响力的阅读推广品牌。本文结合品牌理论,分析国家图书馆"文津图书奖"品牌化运作特点,其鲜明的品牌形象、精准的定位、完备的活动方案、全方位的宣传传播,为全民阅读推广活动提供了蓝本。  相似文献   

12.
阅读推广工作是高校图书馆服务创新的重要内容,将阅读推广品牌化,是高校阅读推广工作创新的重要举措。以江南大学图书馆阅读推广品牌建设为例,从品牌定位、品牌建设路径、品牌活动实践、品牌发展策略等方面分析了阅读推广品牌建设,以期为高校图书馆阅读推广品牌建设工作提供借鉴。  相似文献   

13.
阅读推广工作是高校图书馆服务创新的重要内容,将阅读推广与品牌建设有机结合,打造阅读推广品牌,已成为高校图书馆推进阅读推广工作的重要手段。文章以安徽财经大学图书与信息中心(图书馆)“安·图·生”阅读推广品牌的建设为例,从丰富活动主题、提高读者参与度、招募阅读推广大使、拓宽宣传渠道、联合馆属学生社团、寻求多元主体参与等六个方面探讨了图书馆阅读推广活动品牌化的过程,以期为高校图书馆阅读推广活动的品牌化工作提供借鉴。  相似文献   

14.
本文对美国"一书一城"阅读推广品牌的塑造过程与管理方法进行了分析研究,总结出其主要特点:精准的品牌定位、成功的品牌营销、科学的品牌管理。我国图书馆应借鉴美国成功经验,在打造阅读推广品牌时,重点从几方面入手:强化阅读推广品牌化意识,提升阅读推广水平;加强多维度的品牌营销,提高品牌知名度;加强科学的品牌管理,提升品牌生命力。  相似文献   

15.
近年来,我国高校图书馆对阅读推广活动逐渐重视,在阅读推广系列活动逐渐成熟的前提下高校图书馆开始关注可持续化发展的品牌活动,意在探索出高校图书馆品牌建设与维系的策略。采用案例分析法、网络调查法等方法梳理南京师范大学图书馆“敬文讲坛”阅读推广品牌活动的概况及实效。在阅读推广品牌化活动的案例分析下探索出了高校图书馆阅读推广品牌建设的策略:提高品牌建设意识、拓展品牌讲座形式、扩大品牌服务宣传和组建品牌评估团队。  相似文献   

16.
高校图书馆阅读推广活动是国家建设“书香社会”的重要组成部分。文章通过分析高校图书馆阅读推广活动品牌化建设的内涵与现状,并以浙江传媒学院图书馆在“书香浙传”读书文化节中的实践创新为例,探讨了阅读推广品牌建设的策略,提出高校图书馆在建立阅读推广品牌时应树立清晰的品牌形象,依托专业特色创建差异化的品牌资产、建立专业的品牌维护机制等,为我国高校图书馆开展阅读推广活动品牌建设提供参考。  相似文献   

17.
活动社会化、节目品牌化是当今电视改革寻求突破的一种发展趋势。宁波电视台在建台20周年时,进行了一次采访范围最广、时间跨度最长的电视调查新闻采访活动《宁波影响力》。我们在组织实施中,本着“把活动做成品牌”的运作理念,进行了一次活动社会化、节目品牌化的探索实践,在策划创意、宣传造势、媒体合作、观众互动、节目样式等方面都按照品牌化的运作方式进行了操作实施,使报道活动超越了电视屏幕的局限,受到各方的广泛关注,打造出一个颇具魅力的新闻品牌。  相似文献   

18.
图书馆移动阅读推广在现有营销模式的影响下形成了碎片化阅读与品牌聚合营销模式、用户数据化分析与品牌化定位相融合营销模式、移动阅读推广场景化营销模式。结合现有的营销模式特征,图书馆移动阅读推广需要基于细分理念、全景理念和痛点理念对其营销模式实现深度优化。  相似文献   

19.
创建特色的阅读推广活动品牌成为图书馆深化读者服务、推进阅读推广事业的主要业务内容。文章以中国科学技术大学图书馆沉浸体验式的阅读推广活动——探秘图书馆“密室逃脱”为例,从品牌建设的定位、独特的服务形式、策略实施的特点等方面分享了活动品牌化的过程、经验和心得体会,以此期望能为高校图书馆阅读推广事业的发展作出贡献。  相似文献   

20.
阐述上海财经大学图书馆开展阅读推广工作的理解和认识,指出大学图书馆进行阅读推广的目的在于帮助学生学会学习,核心是主张阅读和写作能力的自我训练.以上海财经大学图书馆的具体实践为基础,阐释阅读推广活动品牌——悦读的理念、涵义及活动设计原则,并从活动的品牌化与系列化、活动内涵的深化、合作支持的多元化、全媒体推广平台的利用等四个方面分析2011年“悦读·在路上”阅读推广系列活动的实务经验.  相似文献   

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