成渝地区双城经济圈高等教育协同发展评价及提升策略

区域高等教育协同发展可为成渝地区双城经济圈的一体化进程提供强大的科技和智力支撑。通过构建区域高等教育发展评价指标体系,运用耦合协调度模型发现,近年来成渝地区双城经济圈高等教育协同程度不断提升,但相较于国内其他城市群高等教育的一体化程度还存在较大差距。通过深挖问题及成因,探索提出编制一体化发展规划、促进量质双提升、创新协同发展模式、提升共建共享水平、加大对外开放力度、健全协同治理框架等举措,以加快实现成渝地区双城经济圈高等教育高质量发展。     

成渝地区双城经济圈高等教育南向开放的思考与探索

推动高等教育南向开放,对于成渝地区双城经济圈打造内陆开放战略高地和西部发展的重要增长极,建成我国西南地区高等教育对外开放的桥头堡意义重大。成渝地区双城经济圈高等教育南向开放正面临前所未有的时代机遇,但也存在不少困难问题。在教育改革发展的新阶段,应更深刻地理解和认识成渝地区高等教育南向开放的责任和使命,把高等教育南向开放的外在需求和成渝一体化发展的内在需求相结合,充分挖掘国内国际市场和社会需求,做好高等教育国际一体化发展顶层设计,建立完善高等教育南向开放的体制机制,激发高等教育南向开放的创新活力。     

成渝地区双城经济圈康养旅游高质量协同发展策略

成渝地区双城经济圈已在金融、交通、生态、文化等领域深入合作,康养旅游作为破解疫情下旅游业发展困境的突破点,有必要纳入区域协同范围。为推动成渝地区康养旅游高质量协同发展,分析了区域康养旅游协同发展的基础,针对康养旅游综合竞争力不足、区域康养旅游发展失衡、康养旅游协同效应不强、康养旅游人才匮乏等问题,提出建立内外部协作协同机制、促进区域康养旅游一体化、构建区域康养旅游生态圈、培育康养旅游专业人才等建议。     

成渝地区双城经济圈物流与制造业协同发展研究

中央研究推动成渝地区双城经济圈建设,制造业是我国社会经济发展的基石,物流为我国制造业的结构调整、提质增效提供了增力。本文就成渝地区双城经济圈物流与制造业的协同发展进行了研究,首先对相关研究文献进行了综述,在此基础上对近年来成渝地区双城经济圈物流与制造业发展情况进行了分析,构建了物流与制造业协调度测度模型,选取了相关指标数据,进行了关联度和协调度的测定,分析了成渝地区双城经济圈物流与制造业的相互制约胁迫因素,最后得出了结论,提出了发展建议。     

区域高校联盟发展现状与优化策略——基于成渝地区双城经济圈内高校联盟的实证研究

伴随区域经济发展战略而成立的区域高校联盟肩负着推动区域高等教育高质量发展和区域经济社会发展的重要使命。成渝地区双城经济圈区域高校联盟的发展现状既有其独特性,也体现了国内区域高校联盟存在资源分布不均、体制机制不健全、成员动机与积极性不一等共性问题。基于此,探寻国内区域高校联盟发展的优化策略,政府作为宏观调控者,需要做好顶层设计和统筹协调;联盟作为实际运行者,需要增强联盟凝聚力,做好运行管理,实现共建共享;高校作为参与者,则要摆正动机,主动作为,积极参与联盟建设。     

成渝地区双城经济圈高等教育投入与经济增长耦合协调的实证研究

成渝地区双城经济圈建设有利于区域经济高质量发展,更有利于建设高标准的市场体系。文章选取2009-2018年成渝地区高等教育投入和经济增长28个数据指标并通过耦合度模型分析成渝地区双城经济圈高等教育投入与经济增长耦合协调的程度,在此基础上利用σ收敛性检验判断成渝整体耦合协调差异趋势并进一步采用灰色关联度分析法探究影响耦合协调差异的因素。研究发现:从综合发展指数来看,成渝地区双城经济圈高等教育投入与经济增长两个系统的综合发展指数都呈稳步增长趋势。从耦合协调关系来看,成渝地区双城经济圈两个系统的耦合协调关系表现为高等教育投入系统滞后型和经济增长系统滞后型以及高等教育投入和经济增长系统同步型。从耦合协调程度来看,2009-2018年成渝地区双城经济圈整体上高等教育投入与经济增长耦合协调性愈发加强。从σ收敛和灰色关联度分析来看,成渝地区双城经济圈整体以及四川和重庆的耦合协调都呈现阶段性σ收敛,高等教育经费、专任教师数、教学仪器设备资产以及人均GDP和居民消费水平是影响成渝地区双城经济圈耦合协调差异的主要关联因素。     

试论成渝地区双城经济圈公益诉讼检察协同化发展

公益诉讼检察是检察机关保护生态环境资源的新生力量,也是检察机关服务保障成渝地区双城经济圈绿色发展的有力手段。在成渝地区双城经济圈上升为国家战略的背景下,推进高水平的成渝地区公益诉讼检察协同化发展,有助于提升公益诉讼效率、深化公益保护效果、建设成渝区域法治、保障成渝绿色发展。当前成渝地区公益诉讼检察协同化发展还存在协同激励不充分、协同制度存在差别、协同主体不全面、协同手段较单一等问题,在下一步的发展过程中,需要强化考核引导、激发协同动力,完善制度协同、助力可持续发展,找准协同关键、凝聚协同合力,丰富协同手段、深化协同效果。     

成渝双城经济圈职业教育协同的过程定位与推进策略

基于当前成渝双城经济圈职业教育基本样态和协同模式,以自组织理论分析框架探寻其协同根本困境为系统自由度较多且外部能量输入不足,并梳理协同进程,将职业教育协同划分为部分主体个别行动、多元主体集体行动、集体行动叠加进行等三个阶段。在明确根本困境和发展走向的基础上,提出成渝双城经济圈职业教育要约束自由度,强化统筹引领;控制能量衰减,增加多线协同;扩大发展格局,统一区域意识,从而推进职业教育协同发展。     

“成渝双城经济圈”背景下中职现代学徒制人才培养模式探索与实践

大力加强校企合作、工学结合,将"以师带徒"为核心的"现代学徒制"人才培养方式引入中职教育人才培养模式改革。提高中职教育质量是中职改革的迫切需要,是解决技能人才培养瓶颈的必由之路。本文在融入"成渝双城经济圈"的区域经济社会发展背景下,以中职学校电子电器应用与维修专业的现代学徒制试点为抓手,主动融合地方政府"5+2+1"现代产业体系,主动服务区域经济社会发展,为四川省电子信息产业配套基地输送人才,对中职"23361"现代学徒制人才培养模式进行了探索和实践。一方面,中职院校必须做好教育背景的分析和调研,认识到在"成渝双城经济圈"背景下实践现代学制人才培养模式的可行性。另一方面,要科学构建课程能力目标及"23361"现代学徒制人才培养模式,逐渐形成具有引领性人才培养模式的教学策略。此外,设计多层次中职现代学徒制人才培养的优质课程,为高质量实施"23361"现代学徒制人才培养模式提供优质资源支持。     

环渤海经济圈背景下河北省高职教育战略研究

环渤海经济圈是我国经济发展的"第三极",具有强大的"后发优势"。河北省高职教育在建立"沿海强省"的战略背景下,应当首先发展沿海高职教育。通过产学合作建立和完善跨区域职业教育集团。对于河北省而言,建议建立一批跨区域高职实训基地、提高师资水平和待遇、实行职业院校董事会制度和聚合以沿海为中心的高职院校云。     

成渝经济区高等教育发展探讨

成渝经济区的建设是西部大开发的点睛之笔,高等教育能为经济增长极提供发展的内在动力和增长源的同时,也是一种优质的投资项目。成渝经济区的高校肩负着为发展成渝经济服务,培养专业高层次人才的历史使命,但目前成渝地区高校无论从数量上还是质量上都还存在巨大的差距。通过分析提出成渝地区应该整合教育资源,吸引名校入住和改革高校办学体制,打造成渝地区高等教育优势,带动区域发展的思路。     

成渝双城经济圈中等职业教育与地区经济发展匹配度的测算及启示

职业教育是推动成渝双城经济圈建设的重要力量。在已有职业教育与区域经济发展匹配度研究的基础上,通过对全国层面和川渝地区2014—2019年数据进行收集和处理,从规模、结构和质量效益三方面分析了全国层面、川渝地区中等职业教育与地区经济发展的匹配程度。从规模匹配度来看,重庆市中等职业教育规模与区域经济发展的匹配程度更高,且高于全国平均水平,而四川次之且低于全国平均水平,但与职业教育发展先进的地区相比,川渝两地中等职业教育的规模匹配度都存在可优化空间;从结构匹配度来看,两地中等职业教育结构与经济结构的匹配程度均在全国平均水平之上,但与一、二产业的匹配程度不及第三产业;从质量效益匹配度来看,川渝两地的中等职业教育的质量效益匹配度为负值,说明投入与产出成反比。基于此,进一步提出了推动中等职业教育与地区经济社会发展匹配程度提升的建议。     

城镇化战略与环塔里木经济圈发展

改革开放以来，环塔里木经济圈城市化步伐加快，但与全国、天山北坡经济带相比，发展滞后，在很大程度上影响和制约了环塔里木和整个南疆地区的经济发展。对于如何加快南疆城市发展，章提出了如下对策建议：选择合理化的城镇发展模式；构建有效的城镇化发展机制；加快城市基础设施建设；促进城市化协调发展；加快经济结构调整，促进工业化进程；坚持可持续发展战略等。     

消费主义语境下的高等教育发展

消费主义给高等教育大众化发展所带来的影响是多方面的,从学术资本的贬值、学术声誉的损害,再到教学传统的破坏。在高等教育精英化时期,消费主义对高等教育的影响十分有限,因为精英教育理念对消费主义的浸渐有着极大的免疫作用。高等教育大众化时代,随着新管理主义的兴起,消费主义与学生缴费上学、市场就业困难、教学质量下滑等因素紧密相连,对高等教育的影响既有积极的一面,又有消极的一面,其负面效应集中表现于高等教育的商业化、功利化、无序化三个方面。因此,只有重塑大学的象牙塔精神,鼓励和引导师生坚守学术志,强化对学生的通识教育,才能实现对消费主义的超越。     

武汉城市圈高职教育现状及发展对策

武汉城市圈"两型社会"建设对圈域内的高职院校在人才培养、专业设置等方面提出了新的更高要求,武汉城市圈的高职教育要跨越院校合力不够、政府投入不足、制度建设滞后等发展障碍,通过整合教育资源、打造高职品牌、加大财政投入、创新机制等措施实现共同发展.     

大众化背景下的少数民族高等教育发展探析

教育发展的区域不平衡性决定了高等教育大众化具有区域性,少数民族教育作为高等教育的一个分支,对整个高等教育系统的发展具有不可忽视的作用。从高等教育大众化的视角出发,研究民族高等教育的现状,分析民族受教育的人口数与教育经费的关系、面临的问题及其解决的方法,为我国发展少数民族高等教育提供一些对策建议。     

文化多元发展背景下的高职艺术院校专业建设

高职艺术院校的发展面临文化体制改革、文化产业发展、公共文化服务体系建设、非物质文化遗产保护与传承等时代背景,面对文化多元发展的时代要求,高职艺术院校在专业建设中要树立"紧贴市场、和而不同、错位发展"的理念,落实到具体实践,则是要主动面对文化强国建设的要求,专业建设的内涵要素与文化大发展大繁荣的趋向相契合。