高等教育自学考试发展之我见

近年来，随着中国高等教育体制改革的不断深入，高等教育自学考试的生存发展环境发生了重大改变，面临着既有挑战、又有机遇的发展形势。自学考试如何正确面对新形势，解决工作中存在的问题，笔者发表一下自己的粗浅见解。     

我国高等教育自学考试仍然大有作为

探讨我国高等教育自学考试发展的态势，必须从分析我国国情入手。因为自学考试这种独具我国特色的高等教育制度的产生与发展，都是植根于我国的基本国情之中的。     

完善高等教育自学考试评价体系大力推进素质教育

高等教育自学考试开办20多年来取得了巨大的成就，其显著优势赢得了社会与广大考生的青睐，也得到了众多专家学者的认可，其地位国家以法律形式给予了确认。但是其评价体景的相对滞后，与国家素质教育的实施产生了一定的差距。在新形势下，实现高等教育自学考试适应素质教育的需要，其关键应是完善高等教育自学考试的评价体系，以便其在终身学习的教育体系中更好地发挥作用。     

高等教育自学考试发展新探

新形势下高等教育自学考试要获得发展,应在教育对象、办学模式、办学质量、教育手段、考试认证五个方面把握新的方向,实现质的转变。目前正是高等教育转向的关键期,自学考试只有把握时机,才能突出重围,获得新的发展。     

推进高等教育自学考试科学发展

在新的历史起点上,推进高等教育自学考试科学发展,发挥其在构建社会主义和谐社会中的重要作用,必须进一步解放思想、更新观念、创新体制,进一步增强高等教育自学考试在完善现代国民教育体系,建立终身教育体系和学习型社会中的作用。进一步解放思想,是推进高等教育自学考试科学发展的思想理论前提;推进制度创新,是推进自学考试科学发展的关键举措;提高核心竞争力,是推进自学考试科学发展的主要任务。     

论高等教育自学考试的科学发展

为进一步推动高等教育自学考试事业的科学发展、和谐发展、可持续发展,自学考试工作必须全面贯彻科学发展观。     

高等教育自学考试的课程考试效度研究

本文在1999年新版的美国《教育与心理测量标准》中修正的效度定义的观点下,探讨高等教育自学考试的课程考试效度证据的收集途径。提出从基于内容的证据、基于与其他变量之间关系的证据、基于内部结构的证据和基于反应过程的证据等方面进行效度验证的方法。     

对高等教育自学考试发展的审视

高等教育自学考试作为我国高等教育的一种制度，具有办学开放性、学习自主性和考试权威性等特点。但目前存在监控不力、助学功能发挥不全、应试教育色彩浓厚等诸多问题。促进自学考试的发展，需要充分发挥高校的助学功能，建立科学的评价制度，才能全面提高教育质量。     

高等教育自学考试的几点思考

高等教育自学考试作为高等教育的重要组成部分,是我国高等教育不可或缺的教育形式和具有中国特色的考试评价体系。实践证明,高等教育自学考试具有巨大的发展潜力以及不可替代的历史地位和作用。一、现阶段高等教育自学考试面临的挑战高等教育自学考试制度在发展中积累了较多的     

发展模式转型:知识社会视域下高等教育自学考试的路径选择

知识社会的共生现象是学习型社会与高等教育大众化的到来和网络与IT技术的发展。在知识社会视域下,我国高等教育自学考试必须实现发展模式的转型,应以终身教育理念为引导,以招生模式的转变为突破,以人才培养模式的转变为基础,以教学技术的转型为依托,最终实现自学考试的可持续发展。     

论高等教育自学考试的发展对策

高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分,是改革开放以来教育制度的一项重要创新,是个人自学、社会助学、国家考试的一种教育制度。为教育事业的发展、对高等教育走向大众化,做出了不可磨灭的贡献,为终身教育体系的建立以及学习化社会的形成起到了积极的推动作用。但是,自学考试在发展过程中还存在着问题。归纳起来主要存在以下三方面的问题:(一)应试教育色彩浓厚高等教育自学考试的特点决定,考生主要通过自学来完成学业,从而获得学历文凭。因此,在整个自学考试过程中,从考生的自学、教师的辅导、考试的内容等,无一不完全忠实于大纲…     

试论我国高等教育自学考试的改革与发展

高等教育自学考试(简称自学考试)自创立以来,成果显著,已经成为全国高等教育体系必不可少的组成部分。在社会主义市场经济深入发展和高等教育大众化的推进中,在当前强调提高高等教育质量、强调教育公平和均衡发展的形势下,自学考试面临新挑战。本文在分析新挑战的基础上,提出了应调整教育对象的重点;重视能力、素质的培养;加强社会助学措施;修订高等教育法规,加强宣传,转变人们刻板印象;建立各地自考办、主办院校与自考生的互动平台;加强自考工作人员素质,优化队伍等等措施。这样,才能为"十一五"培养合格人才,才能健康可持续地发展。     

生源困境与高等教育自学考试的创新和发展

高等教育自学考试经过20多年的发展已成为世界上规模最大的开放教育。据统计，1999年至2001年，每年自学考试报考人数都超过1300万；2002年我国高等教育入学率为15％，其中自学考试贡献了4．2个百分点；到2002年底，累计(历年首次报考人数相加)有4100多万人报名参加了自学考试。就是说，我国13亿人口中，平均每30人就有1人参加过自学考试。     

高等教育自学考试计算机化考试与考试命题的改革

计算机化考试是高等教育自学考试改革一个方向,考试命题改革是改革的关键环节.计算机化考试不仅要克服当前自学考试的缺点,而且还要提高自学考试的信度和效度.为达到这一目的,必须重新确定高等教育自学考试的指导思想和考试标准,并通过改变题型使计算机化考试成为可能.     

与时俱进 开创自考新局面——高等教育自学考试改革与发展研讨会纪要

近日，召开的高等教育自学考试改革与发展研讨会根据第五届全国高等教育自学考试指导委员会(以下简称全国考委)第二次全体会议提出的改革方向和工作要求，研究落实会议精神的具体措施和办法，进一步明确了下一阶段自学考试工作的目标和任务。全国考委副主任王明达到会并做重要讲话。全国考办主任赵亮宏、副主任梁育民和刘军谊出席会议并做主题发言。     

我国高等教育自学考试的发展趋势

在新的世纪里,高等教育自学考试面临着机遇和挑战,如何抓住机遇,确定好发展战略是亟待研究和解决的首要问题。我们认为,自学考试只有遵循以下八大发展趋势,才能更好地为我国高等教育改革和发展服务,才能不断完善和发展高等教育自学考试制度。一、高等教育自学考试将走向大众化和国际化我国高等教育自学考试制度以其学习形式灵活、高度开放、工学矛盾少、学习费用低、宽进严出等特点,为广大求学者接受高等教育提供了一定的条件和现实可能。目前,全国平均每万人中就有56人参加自学考试,在全国高等教育11%的毛入学率中,自学考试占2.5%。实践证…     

高等教育自学考试会计专业（独立本科段）简介

一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一,是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式,是我国高等教育体系的重要组成部分。高等教育自学考试会计专业(独立本科段)是为适应我国经济建设对高层次会计人才的需求而设置的。在总体上与全日制高等学校相应专业的水平相一致。同时,为充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的特点和优势,体现自学考试为社会主义经济建设服务的宗旨,在专业设置上突出了较强的针对性和实用性,注重考核应考者运用所学知识分析和解决会计工…     

新时代下的高等教育自学考试转型发展

我国高等教育自学考试制度自1981年建立以来,经过30多年的发展,取得了巨大成绩。随着我国高等教育由大众化向普及化转变,自学考试的规模优势正在逐步丧失,面临严峻挑战,亟须适应新时代的要求转型发展。为此,要明确自学考试新的发展定位,研究和探索其在继续教育、终身教育、构建学习型社会中的地位和作用;探索自学考试发展的新规律,在工作机制上要进一步理顺国家、省市、高校的关系,在改革任务上要科学规范国家教育考试;强化规范管理,以问题为导向,抓好各关键环节的管理工作。