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唐智松 《邢台职业技术学院学报》1999,16(3):13-16,40
计算机等现代信息技术在被发明之后相继很快运用于教育领域,在教育领域起着教师替代、学习伙伴、学习助手工具等方面的作用;同于它所教学系统、教育体制、教学行为、学习动力、教育效果优质等优点,引起了如此迅猛、强大的变革,对教育理论研究关于教育基本理论、教育模式、教育操作三个方面提出了诸多重要的研究课题。 相似文献
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人类社会发展至今,已经历过三种社会技术时代——狩猎技术时代、农业技术时代、工业技术时代。在过去的时间里,教育一直是以一种固定的构架为基础的,与医学等其它领域相比,教育是最落后的产业之一。 100年前,没有人会想到如今是如何进行器官移植手术的。然而,在知识传授方面,一个世纪以来的变化却不是很大。 今天,我们已进入 21世纪,正处于信息技术时代。信息时代的特征就是信息技术得到飞速发展和广泛应用。电子计算机、现代通讯、人工智能等技术的迅速发展,已形成连接世界各国的“交互网络”,成为遍布全球的巨大信息资源… 相似文献
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正2013年11月3日,由中国教育发展战略学会、中国教育国际交流协会、北京大学、国家开放大学和北京开放大学共同主办的"信息技术发展与教育改革国际论坛"在北京召开。论坛分为主题演讲和案例分享两个部分。中国教育发展战略学会会长郝克明为论坛致欢迎辞,中国教育部副部长杜占元、爱尔兰国际远程教育知名专家德斯蒙德·基更(Desmond Keegan)、Coursera中国区业务负责人伊莱·布林德(Eli Bildner)、联合国教科文组织教育信息化团队负责人苗逢春、中国教育部科技发展中心主任李志民、美国新媒体联盟执行总裁莱瑞·约翰逊(Larry 相似文献
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信息技术革命与档案学教育体系的变革 总被引:1,自引:0,他引:1
连成叶 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(2):61-64
信息技术革命使整个世界发生了巨大的变革,也给档案工作带来巨大的变化,从而对档案学教育体系提出新的要求。本文就档案高等教育在更新教育观念,转变人才培养目标和培养模式,构建适应信息技术革命要求的课程体系,调整教师知识结构,加强师资队伍建设,改善教学设施诸方面提出变革构想。 相似文献
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有机会先睹这本介绍大数据时代教育变革的新书,感觉很酷,让读者一下子就站在时代的前沿,对大数据与教育的关系有了初步的了解,这是在21世纪大数据时代每一位教育工作者都需要阅读的一本关于未来教育发展的普及读物。 相似文献
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黎荣 《中国教育技术装备》2011,(34)
现代信息技术的出现,极大地提高了信息传递的质量和速度,使信息的处理功能远远超越人类自身的能力,达到信息存储、传递、处理、利用的一体化和自动化,开创一个全新的信息时代。信息时代的到来,不仅延伸了人类的大脑功能,拓展了人类的智力,从而极大地增强人类认识世界和改造世界的能力,而且广泛渗透和影响到人类社 相似文献
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信息技术关照下的教育变革 总被引:2,自引:0,他引:2
信息技术给大家带来了开放的心态、自由的知识与新颖的方法,但同时也给教育功能、教育内容、教育方法以及教育者角色定位带来一场巨大的变革。对新事物的接受与对旧事物的革命历来都是痛苦的,教育领域对信息技术的接受与对旧教育方式及体制的革新也不例外。本文正是在欢迎信息时代到来的背景下,谈谈教育在信息技术关照下发生的诸多痛苦和一些尴尬的问题,并企图提出解决这些问题的若干个人建议。 一、信息技术对学校管理的优化与冲击 在学校管理中,学校行政人员普遍存在对信息技术的担忧与抵触的情绪。与学校学生对信息技术的认可与接受… 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(7):1-15
2020年突如其来的一场疫情,引起人们对教育信息技术的空前关注。从历史的角度看,技术进展与学校教育教学之间的确存在互动关系,技术在推动教育教学形式和方法变革的同时,又不断地基于教育的社会需求寻获发展空间,但技术从未在根本上动摇教育教学中师生对话的关系构型。当代信息技术所具有的某些特性,赋予人们解构乃至颠覆所有传统模式的期待,然而它的效果并不如预期。至少在当前和可见的未来,信息技术革命未必能够带来一场教育学的革命。因为导致现代教育各种悖论和困境的主因是由外在社会结构决定的教育体制化逻辑,技术并不必然表现为一种解放性的力量,它可能促成教育既有功能的放大与内卷化,也可能带来教育固有价值属性的衰减和异化。因此,对于技术应用于教育需要持有开放而又谨慎的乐观。 相似文献
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教育技术与信息技术的比较与教育信息技术的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
在教育现代化的今天,许多人认为教育技术等同于信息技术。教育技术与信息技术有各自的领域,本文就对两个概念进行了比较与分析,并就两者的交集即教育信息技术的应用与发展进行了阐释。 相似文献
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刘嫒婷 《中国现代教育装备》2010,(4):120-120
我是一名普通的教育工作者,在北京郊区从事计算机教学工作已经18年了。期间,目睹了我校教育教学设备发生的翻天覆地的变化,真是感慨万千啊! 相似文献
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以“云计算、大数据、物联网、人工智能、区块链”为代表的现代信息技术正深刻改变着人们生活和工作的方式,也在深刻改变着教育。信息技术的应用要以人为本,为人的全面发展服务,才能真正促进教育的变革。南京市建邺区在推进高质量的教与学的道路上,坚持以人为本,着眼人的发展,借力信息技术,促进学生全面成长、促进教师专业发展、促进管理者领导力提升,进而促进教育质量持续提升,实现教育的优质均衡发展。 相似文献
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