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《语数外学习(高中版)》2014,(9)
正人文教育理念的核心是人文性,在进行高中语文课堂的教学中,为了更好的将人文教育理念应用于课堂教学的实践活动中,就必须积极改善课堂的教学环境,深化教学的人文性,营造有趣的课堂氛围,呵护人文之根。一、人文教育的概念人文教育在发展中需要社会提供土壤,同时,人文教育的发展也为社会提供了新的服务。在高中语文教学中合 相似文献
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高中语文是学生基本教育的重要组成部分,对于学生各方面能力的培养具有重要作用。本文在分析高中语文人文教育内涵及开展人文教育必要性的基础上,探讨了高中语文人文教育的开展问题,探索性地提出实施、改进策略,对促进高中语文教学中学生人文教育的科学开展有所启示。 相似文献
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李蕾 《教学管理与教育研究》2019,(8):27-28
语文是一门具有浓厚人文色彩的学科,同时兼具人文性与工具性。教师在教学目标的设置上不仅要重视帮助学生积累语文基础知识,同时也要顾及学生生活经验的积累与体验,通过将生活引入课堂教学中,激发学生的学习兴趣,最终实现所设定的教学目标。基于此,文章立足高中语文教学实际,首先对生活化教学理念进行了浅略分析,接着从新课导入、生活素材、开放课堂、课后练习等分析了生活化教学在高中语文课堂教学中的应用策略,为广大高中语文教育同仁提供些许参考,以期能够促进高中语文教学效率的提升。 相似文献
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在人文教育中,其弘扬的不仅仅是纯人文精神,还包含科学精神。而人文教育的落脚点则是语文教学。因此,在高中语文教学中,教师应注重人文价值的构建,通过语文教学实践,探索出有效的教学策略,使语文教育回归自我价值和精神教育。一.把握现代人文下的非预设性高中语文课堂教学模式1、注重学生自由阅读 相似文献
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在高中语文课堂教学之中渗入文学教育,能够在提升学生语文素养的同时提升其综合能力。本文围绕着在高中语文课堂教学之中渗入文学教育这一话题进行讨论,阐述了在语文课堂教学之中渗入文学教育的重要性,及当前高中语文课堂教学中存在的问题,最后对于在高中语文课堂教学之中如何渗入文学教育提出了几点意见。 相似文献
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张叶静 《教学管理与教育研究》2021,6(5):110-111
在现代高中语文课堂教学中,教师合理地开发、整合当地教育教学文化资源,有利于传承优秀的地域文化.将吴文化融入现代高中语文教学课堂,引导学生涵养儒雅气质,提升文化品位,有利于提升学生的人文素养;将社会文化资源与校本资源有机融合,也有助于构建开放有活力的高中语文课堂.文章基于目前吴文化融入高中语文教学的现实情况,从传承地域文化、提升学生素养、构建语文课程三方面深入探讨吴文化课程资源融入中学语文教学的文化价值和课程价值. 相似文献
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情感教育对于激发学生主动学习的意愿具有重要的促进作用,在素质教育和新课改的背景下,高中语文教学在传授学生语文知识的基础上,注重学生语文综合素养的提升,在情感态度和价值观上都有所提升,从而激发学生学习的兴趣。故此,本文详细探讨了高中语文教学中融入情感教育的优势作用,并探讨了如何在语文教学中实现情感教育的有机融合,以便为丰富高中语文课堂教学方法提供一定的借鉴。 相似文献
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在高中语文课堂教学中,应用科学有效的教学语言不仅是教师开展教学活动的基本手段,更是成功教学的重要保证。随着新课程改革的实施,对高中语文教学语言提出了新的挑战。如何提升教学语言的时代性和高层次性,要求高中语文教师从丰富语言储备、了解学生心理、塑造个性语言及开展教学反思入手,在教学语言角色、方式、模式、评价和需求方面进行转型,从而提高语文教学效率。 相似文献
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韩小芳 《试题与研究:高中理科综合》2020,(31):0081-0081
情感教育是德育教育中的一部分,是当下高中语 文教育事业的重点内容。高中语文教材中蕴含了丰富的有利 于情感教育开展的资源,教师稍加挖掘和呈现就能给学生的情 感态度和价值观带来一定的积极作用。高中阶段正是学生形 成优良品质的关键点,加强对学生的情感培养,能够有效陶冶 高中生的情操,让其人文素养可以得到进一步提升。本文将深 入分析高中语文教学与情感教育之间的联系,提出在高中语文 教学中开展情感教育的实践策略,旨在帮助学生在掌握语文知 识的同时,得到精神境界的发展与提升。 相似文献
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孔溶斐 《中华活页文选(教师版)》2023,(8):145-147
新时代的到来,让高中语文教学改革有了新的方向。为了进一步活跃语文课堂教学氛围,提升教学效果,教师们也纷纷应用情境教学法来开展实践教学活动。然而,究竟何为情境教学?情境教学对于高中语文教学的意义何在?通过何种路径才能将情境教学法合理应用在高中语文课堂教学中?这些问题均是当前高中语文教学改革中所面临的突出问题。为此,本文将情境教学法作为研究对象,并积极探究其内涵,了解其对提升高中语文教学质量的意义,同时,提出巧妙应用情境教学法的策略,为高中语文教学增添新的色彩。 相似文献
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现在高中语文教学正在依据新课改要求不断提升,寻求整体进步.在新的课改环境下,开放性课堂教学定会成为今后高中语文教学的新模式.本文旨在分析高中语文教学,研究开放性阅读教学的开展,促进高中语文教师的教学工作得到有效提升. 相似文献
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网络技术广泛应用于教育教学实践,如何利用网络开展高中语文课堂教学.成为不可回避的问题。本文旨在通过对网络高中语文课堂教学的认识、设计、实施、管理等方面的阐述。以达到有效、高效教学的目的。 相似文献
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人文性是高中语文学科的根本属性。对于高中生的人文教育,在教师课堂教学语言感染下的静观内省更适于学生对情感和美的求悟。对高中生的主体性教育.更应该是使他们获得精神上的充实、独立和自主,而这个获得过程起巨大作用的.应该是教师的课堂教学语言。因此.高中语文教师必须着力于课堂教学语言水平的提升.做到通过课堂教学语言彰显高中学生的主体精神.通过善用课堂教学语言实现主体性教学。 相似文献