基于元认知的科研组织知识产权规范管理研究

为实施有效的知识产权规范管理,针对知识产权在科研组织管理过程中不同阶段的体现,基于元认知理论,从内部管理活动和科研活动两方面明确知识产权规范管理的元认知内涵,构建含18个控制指标的知识产权规范管理元认知行为模型。通过实证分析发现,该模型在科研组织知识产权规范管理能力提升方面具有较好的适用性,前后两次样本测试结果表明,科研人员和管理人员的元认知水平在模型运行后的平均分提高了7.43%,其中科研人员提高了4.98%,而管理人员则提高了22.49%。该模型在打通知识产权创造、运用、保护、管理、服务全链条方面发挥重要的作用。     

浅析《企业知识产权管理规范》

知识产权是影响企业核心竞争力的重要因素。但是仅仅拥有知识产权,不等于具备了竞争力。知识产权在企业经营发展的市场博弈中如要真正发挥应有的效能,还要通过科学的管理方法来实现。GB/T 29490-2013标准针对企业知识产权管理提出了全面系统的要求,其实质就是为企业知识产权管理提供了一个科学、适宜的管理体系。该标准将推动企业知识产权管理进入系统化管理的新阶段。正确的理解和贯彻实施该标准,是当前企业知识产权管理所面临的一项新任务。     

典型企业知识产权管理规范对比分析研究

我国中小企业在知识产权管理上大多缺少系绞化、规范化高效管理,与发达国家相比仍有较大的差距.《企业知识产权管理规范》国家标准的发布,为企业建立规范的知识产权管理体系提供依据.通过对国家标准和两个地方标准之间不同版本“管理规范”的比较分析,提出企业知识产权管理规范建立、实施过程中的意见和建议.     

基于“高校知识产权管理规范”的图书馆知识产权信息服务体系构建

在我国高校提升知识产权管理能力的过程中,作为高校信息中心的图书馆将面临新的角色和责任,如何通过服务模式和内容的创新嵌入高校知识产权管理体系,已成为高校图书馆发展的新课题。根据《高等学校知识产权管理规范(征求意见稿)》梳理高校知识产权管理过程,挖掘潜在信息需求,结合对高校科研管理人员的调研,采用系统化设计方法,研究构建了由服务支撑层、系统层和服务层组成的高校图书馆知识产权信息服务体系,旨在为图书馆有效参与高校知识产权管理提供参考。     

基于价值链的企业知识产权标准化管理研究

当今世界,知识产权日益成为企业的战略性资源和企业竞争力的核心要素,因此,加强知识产权工作、提升自主创新能力是企业的生存之本。通过借鉴价值链理论与我国四个省份颁布的企业知识产权管理规范,建立知识产权价值链,提出知识产权价值链上不同环节应如何开展规范的知识产权管理,在此基础上分析知识产权价值链的运作机理。     

研究生教育中的学术规范与知识产权关系研究

从五个方面论述了研究生教育中的学术规范与知识产权关系研究。(1)研究生教育中常见学术失范与其所侵犯的知识产权;(2)造成研究生学术失范、侵犯他人知识产权屡禁不止的原因;(3)严格的学术规范是尊重他人知识产权的前提;(4)加强知识产权教育,会促进研究生自觉遵守已有的学术规范;(5)学术规范与知识产权保护二者相辅相成。     

中英高校图书馆知识产权素养教育对比研究

知识产权素养教育是现代高等教育的重要一环。通过对中英两国知识产权素养教育现状进行调查,从开展形式、实施内容、服务对象、组织机构与人员等方面对比两国高校图书馆在知识产权素养教育上的差异,提出通过强化知识产权基础教育、加强馆员自身建设、建立校内外联动机制等举措推动高校图书馆知识产权素养教育实践,为我国现行知识产权素养教育提供借鉴。     

创新创业背景下大学生知识产权素养教育策略研究

知识产权素养是大学生创新创业活动成功必不可少的关键要素之一,而我国高校对知识产权素养教育重视程度并不高,教育缺位现象严重,教育内容缺乏实践性和互动性,质量参差不齐。本文从知识产权素养教育在创新创业中的地位、教育内容、教育方式、师资力量等方面系统构建了创新创业中知识产权素养教育的策略。     

知识产权管理研究领域的新成果——评《现代知识产权管理》

《现代知识产权信息管理》是一部具有时代感和开拓创新内容的学术论著,分析了知识产权管理的时代背景、内涵及价值等,以开创性的研究视角有机融合了知识产权制度和政策学、工程技术、管理学等学科,拓展了知识产权制度研究和管理科学研究的新领域。此外,还系统地构建了现代知识产权管理的内容体系。所以说,该书不仅在理论上意味深长,而且具有较高的实践应用价值。     

基于能力成熟度模型的企业知识产权管理研究

知识产权是构成企业核心竞争力的关键要素之一,提高知识产权管理能力是企业发展的必然要求。目前相关研究存在知识产权管理能力建设路径可操作性不高、难以突出行动重点等问题。通过引入能力成熟度模型(CMM),提出企业知识产权管理成熟度模型(IPM-CMM),构建等级模型、评价模型和提升模型三个子模型,并运用模型对华为、联想和徐工三家公司的知识产权管理能力进行比较分析。结果表明,IPM-CMM为企业的知识产权管理能力持续改进提供了一个引导性的框架,企业可以根据需要随时判断自身知识产权管理能力,发现薄弱环节,从而明确未来持续改进的方向。     

高校图书馆知识产权素养教育现状调查与分析——以广州市院校为例

在粤港澳大湾区空前活跃的创新环境下,知识产权保护与运用的发展势头日益强劲,进一步推进大学生知识产权素养教育、提升大学生的知识产权素养势在必行。通过对广州市部分本科院校图书馆知识产权素养教育现状进行调查发现,广州市高校图书馆知识产权素养教育尚处于发展起步阶段,在实践过程中还存在诸多问题,应在加强对知识产权素养教育的重视程度、构建不断完善的知识产权素养教育培训体系、加强校内外知识产权教育协作等方面努力发展。     

浅议行政主体在贯彻实施企业知识产权管理规范中的作用

行政主体及其行政行为对我国知识产权强国建设具有极为关键的推动作用。企业是我国知识产权强国建设的重要主体,具有高水准知识产权管理体系的企业是知识产权强国的重要标志。《企业知识产权管理规范》GB/T29490-2013为企业知识产权管理质量提供了指引、评价和预测的标准,贯彻实施该标准能迅速提升企业知识产权管理水平,是我国知识产权强国建设的重要手段,也应当是行政主体实施知识产权强国建设的重要抓手。     

知识产权教育发展探析

随着创新驱动发展战略深入实施,我国知识产权教育快速发展.美国、日本通过知识产权教育发展中根据国情和办学传统,形成了独具特色的模式.总结美国、日本知识产权教育模式,对完善我国知识产权教育提出启示.     

基于战略资源论的企业知识产权资产管理内涵探析

基于战略资源论视角，探析知识产权资产的资源特性，从创新集成的角度重新认知知识产权资产管理的内涵.分析了知识产权资产管理的逻辑构成，揭示了知识产权资产管理是企业最具竞争力的战略资源的机理，探究了企业知识产权资产管理的基本理论框架。     

论我国高等学校知识产权专业人才教育——实施《国家知识产权战略纲要》的思考

2008年6月5日,国务院发布了<国家知识产权战略纲要>(以下简称<纲要>,<纲要>明确指出,目前我国"知识产权服务支撑体系和人才队伍建设滞后".这个评估既客观又准确,知识产权专业人才是知识产权服务支撑体系和人才队伍建设的骨干,高等学校是培养高等专业人才的教育机构,扭转上述局面的重任责无旁贷地要落在我国高等学校身上.     

MOOC视角的信息素养教育探析

依据当前对信息素养教育的新定位,即数字素养、媒体素养和视觉素养的引入,结合MOOC课程网络化、数字化的特点,阐释了MOOC课程学习对信息素养教育新定位所起到的积极作用。另外MOOC关联学习、交互学习、知识建构的课程性质开拓了信息素养教育的新视角,为信息素养的个性化教育开辟了新途径。     

基于外部性的教育研究知识产权保护与共享机制研究

教育研究知识产权作为一种新兴知识产权形态,其受重视程度,随着教育投入、教育对社会经济发展的贡献率以及知识产权保护强度的不断提升而提升.论文利用外部性理论,从外部性表现和外部性的非效率问题等角度,对教育研究知识产权保护与共享机制的基本理论进行了规范性分析;从政府规制的角度,分析了外部性条件下的教育研究知识产权保护与共享机制的一些基本形式.     

浅析高等学校知识产权管理中的法律保护问题

我国高校知识产权事业发展迅速,这就要求有一个合理、有效地管理、保护机制。本文从我国高校知识产权管理现状出发,简析了高校知识产权管理中法律保护的背景及存在的一些问题,并提出了相应解决见解。     

基于通识教育视野下的大学图书馆信息素养教育探析

文章从大学通识教育背景出发,简要回顾了大学图书馆信息素养教育发展历程及主要方式,并在大学通识教育内涵及其现实的基础上,从信息素养教育目标、课程设置、课程教改以及馆员信息素养通识教育能力等4方面系统分析了大学图书馆信息素养通识教育相关问题。     

青少年生命教育的教师素养探析

青少年生命教育是青少年教育的重要组成部分。培养教师的生命教育素养,选择具有生命教育素养的教师,更是生命教育得到真正落实的核心所在。