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自从九五年踏上工作岗位以来,我担任了七年多的班主任。一直以来感受到的都是班主任工作的琐碎与艰辛。所以经常发牢骚,什么时候能不当班主任,也就脱离“苦海”了。但如今,我却要把这句 相似文献
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《班主任之友》以“实新博活,短精细巧”的个性,展示了独特的风貌和旺盛的生命力,给班主任带来了巨大的精神财富,送来了“导师”般的帮助,真是“好刊伴我行,永远是温馨”。 相似文献
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孙秀琼 《中小学班主任谋略》2004,(3):26-26
多年的班主任工作实践,使我深刻地认识到,教师要以人性化的教育去教育学生、关心学生。充分尊重学生的人格,保护学生的自尊,这样才能促进学生自尊自爱,培养他们健康的人格。 相似文献
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伴随着经济的发展、社会的进步、教育理念的不断更新,新时期要求教师重新给自己定位。班主任也因此增加了难度与深度。班级管理工作,博大精深,奥妙无穷。面对新时期的特殊群体,要做好班主任工作,我认为应该注意以下几点: 相似文献
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今天,我读了一篇文章,题目叫做《小站歌声》,文章的大体内容是苗兰老师患了白血病,在人生的道路上只有半年的时间了,她打算离开山村,便对同学们说她要去和远方的男朋友结婚,婚后将在那里定居。苗兰老师打算在夜深人静时悄悄离开山村,没想到全班40多个孩子前来为她送行。这是那么浓烈的师生情啊!这一切使我想起了我小学的老师——李国方。 相似文献
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在近20年如一日的教育生涯中,我深刻地认识到学生行为习惯的养成不仅需要严格、科学的管理,还需要有爱的付出,才能使学生亲其师、信其道,乐于接受老师的教育,从而实现教育学生的目的。一、强化班级管理培养学生良好习惯良好的习惯是指符合《中学生日常行为规范》和学生自身发展 相似文献
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许多地方衡量初中教育质量高低的标准,其中最重要的一点是看初三毕业班在“一试多录”考试中考入重点中学的人数,对于考试成绩位于全县倒数的中学校长采取就地免职的措施。因此当地各学校为了提高教育质量想方设法,展开激烈地竞争,好多学校按学 相似文献
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教育学生时,不要总是以训人的口气说:“你给我听着。”如果换一种口气说:“我正在听,你慢慢说”,这样效果可能会好得多。聆听———一把神奇的钥匙心理学家认为,聆听是一种对他人的情感、语言表达的反应方式和增强对他人的情感、心理体验的理解的手段,可以帮助人了解他人的内心世界,使人与人之间形成良好的互动关系。三年来,我将其用在班主任对学生的教育过程中,的确取得了较好的效果。1.缓冲气氛,创设理想情境聆听,可以减轻学生的紧张情绪与压力。不管面对一个多么愤怒或冲动的场面,只要你专心倾听,整个气氛便会缓和。愤怒或冲动的学生在自… 相似文献
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全文从班主任管理工作出发,谈及成功的方式在于师生间要建立交流、理解、信任的情感联系,以此为载体,将班主任的管理信息通畅地传递到学生的心中,保证学生沿着健康人格方向成长。主要过程为:首先,师生间要有情感交流;其次,班主任要有平等公正的工作方式;再者,情感教育的发展延伸到利于培育学生的健康人格。 相似文献
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我是一个刚参加工作的初中“副科”班主任。当我看到班级60多个孩子的名单时,我年轻的心里有一种说不出的激动,当我看到他们那天真烂漫的笑脸时我激动的心立即和他们融入到了一起。我依稀记得学生们第一次报到时我对他们说,前生的五百次回眸才能换回今生的擦肩而过,今天我们有幸成为师生那是前生注定的多大的缘分啊!从此,我便把这60多个孩子看作是和我有着缘分相牵的共同体。 相似文献
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