新疆跨越式发展时期高校体育文化建设导向研究

新疆正处于跨越式发展的特殊时期,即将迎来新一轮的大建设、大开放、大发展。作为新疆高校体育文化建设也必将迎来重大发展机遇。新疆跨越式发展必将为高校体育文化建设带来新的发展机遇,对新疆高校体育文化建设现状进行分析,并以此为基础探讨了新疆高校体育文化建设导向,以推动新疆高校体育文化建设,把握其未来发展方向。     

贯彻落实科学发展观 全面建设特色鲜明的体育大学——关于武汉体育学院实现跨越式发展的几点思考

以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,分析武汉体育学院建设发展.研究认为,必须坚持走科学发展、稳步发展、内涵式发展的道路;坚持以教学为中心,做到教学、训练、科研三结合,着力提高教育质量、提高运动竞技水平和科研水平;改革办学模式,加强学科建设,强化教学管理,优化竞技项目,增强核心竞争力,实现学校跨越式发展.     

发挥上海城市综合优势 推进社会体育跨越式发展

主要通过文献资料、调查研究、比较研究和数理统计等方法,分析了上海社会体育实施跨越式发展的可行性,并重点研究实施跨越式发展战略目标、发展模式和战略对策.     

双一流本科专业建设背景下大学体育专业教师标准评价指标体系构建研究

大学体育专业教师标准评价能客观反映高校体育教师应达到的标准条件,是双一流本科高校体育教师个人素质提高的前提与依据。本文运用文献资料、专家访谈、数理统计等方法,通过调查、统计,构建出教学者、科研者、文化传播者、社会服务者4个一级指标,围绕四个主要一级指标构建出教育理念、教育知识等14个二级指标,并计算出指标体系权重,旨在为未来高校制定高校体育教师标准提供参考。     

创优质体育服务 建一流体育强区

在回顾五年来体育事业发展的基础上 ,进一步明确今后五年体育发展的目标和任务 ,提出跨越式发展徐汇体育事业 ,努力构建上海一流体育强区的一系列设想。     

高校公共体育科学研究工作跨越式发展的可行性研究

通过对我省7所本科院校公共体育科学研究工作的调研以及了解当今国内外大学体育的发展态势，从中进行分析比较，以期寻找出我部体育科学研究工作现有潜在的优势与不足，力求理清公共体育科学研究工作的思路，明确研究工作重点，难点及发展趋势，准确定位，确立今后科学研究工作的目标和任务，为进一步深化教学改革服务。     

学校体育文化内涵建设研究

本文对学校体育文化的内涵建设进行了理论探讨,并提出了加强学校体育文化建设的高度认识,构建一个健康的体育教育体系。不断研发体育课程新资源,使学校体育文化朝着科学、健康的方向发展,从而推进学校素质教育的全面实施。     

新时代大学体育课程思政一体化建设发展路径研究

该文对新时代大学体育课程思政一体化建设发展路径进行了研究,以“为什么教”“教什么”“怎么教”“教得怎么样”4个问题为逻辑主线,厘清了新时代大学体育课程思政一体化建设发展的思路,并对一体化建设发展的具体路径进行了剖析,明确了大学体育课程思政建设的总目标、价值意蕴,打造了一体化的内容供给体系、教学模式和教学评价框架。     

高校体育课程实现跨越式发展的研究与实践

<正> 学校体育是教育的重要组成部分,是提高人口素质的重要手段,要解决人类体质和健康问题,最基本的途径就是要加强体育与健康教育,使人类积极参加活动。因此,大学体育教育必须与健康教育相结合[1]。 “跨越式”是指突破时间上常规速度和实现目标所采取的非常规作法。“系统”发展的理论认为,系统发展目标的确立,是对系统发展的必要性与可能性进行综合分析和合理思考的结果,特别是当外部环境给“系统”发展带来重要机遇时,即便“系统”自身的优势条件尚有不足。决策者也必须要有敏锐的眼光和积极进取的精神,善于抓住机遇,确立高目标。以实现跨越式发展。根据这一理论,高校体育课程的跨越式发展要进一步解放思想,突破平常习惯的常规做法,采取特殊的手段、方法和措施,创造条件,形成特殊的发展环境,实现跨越式的发展[3]。     

加强场馆设施建设 努力开创学校体育新局面

随着社会的进步和发展 ,我国体育由“教育型”扩大为“社会生活型” ,由封闭型体制向全社会开放体制转变 ,在这一新时期 ,作为全民性和终身性体育的重要一环的学校体育必须改革。为保证改革的顺利进行 ,必须要有一定数量的体育场馆器材设备做保证 ,加强场馆建设乃当务之急。     

沈阳体育学院课程建设若干问题的探讨

从分析沈阳体育学院课程建设的基本现状入手,采取实证研究和理论研究相结合的方法,对沈阳体育学院课程建设的若干问题进行客观、真实的描述与分析,并提出切实、可行的整改对策,为体育院校课程改革的深入进行提供参考。     

沈阳体育学院体育产业发展及人才培养的思考

通过对沈阳体育学院体育产业发展趋势和人才培养情况的基本分析,从经济学的角度对沈阳体育学院体育产业人才培养战略进行分析和探讨,并提出一些可操作的战略模式及构想。     

沈阳体育学院体操普修课教学内容改革的必要性研究

以辽宁省9所高等院校和25所初、高中为研究对象,运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对沈阳体育学院体操教学内容滞后于社会发展需求的现象进行分析,并对今后体操课程内容改革的方向提出建议。认为对体操体系结构认识的不全面性和体操教学内容的"竞技化"是影响课程发展的主要原因;拓宽培养目标口径,开发体操的多元功能性和建立全面的评价体系是沈阳体育学院体操教学内容改革的方向。     

沈阳体育学院开设沙滩排球课的可行性研究

采用文献资料、问卷调查等研究方法,对沈阳体育学院开设沙滩排球课的可行性进行研究。结果表明,在校师生以及国内部分专家对此持支持、肯定的态度;必须通过教师进修、培训,修建人工沙排场地等措施和方法来满足教学需要;应该编写和使用适合沈体学生需要的沙排选修课教材。开设沙排课对于促进高校体育教学改革,丰富我院课程内容以及校园文化生活,培养学生终身体育锻炼习惯具有重要意义。     

广东高校龙舟运动发展趋势研究

采用文献资料分析法、调查访问法、对比分析法对广东高校龙舟运动的现状进行调查研究。从广东龙舟运动要从举办机制、成立龙舟协会、开发新赛场、省市共建、企业赞助、高校协助的发展模式,使广东高校龙舟运动向国际化方向发展,推动广东高校物质文明和精神文明建设,为广东高校培养健康向上的合格人才。     

沈阳体育学院非体专业学生羽毛球选修课的现状调查与分析

为了进一步加强羽毛球选修课教学改革的步伐,对沈阳体育学院非体育专业学生参加羽毛球选修课的情况进行了认真的调查研究,分析所存在的主要问题。运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,找出影响非体育专业学生选修羽毛球课的因素是兴趣爱好、教学内容等,并有针对性提出了非体育专业学生参加羽毛球选修课的建议,力图为深化沈阳体育学院羽毛球选修课的教学改革探索新路。     

沈阳体育学院高山滑雪初级教学组织形式的研究

沈阳体育学院高山滑雪初级教学课的组织形式一直是教学过程中的难点,它直接影响到学生的学习效果。为了使初学者能在短时间内更好地掌握初级滑雪技能,以沈阳体育学院学生为研究对象,以其高山滑雪的教学组织形式为研究内容,采用专家访谈法和实验对照法进行研究,并对获得的数据进行统计分析,从而找出教学效果较好的高山滑雪初级教学组织形式,同时也为今后的滑雪教学提供重要的参考依据。     

沈阳市高校冰雪课程开展现状与对策研究

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对沈阳市非体育专业院校的冬季冰雪项目的开课情况进行调查与分析,结果表明：由于认识、师资、场地器材等原因,沈阳市冰雪课程的开展不够广泛,高校应根据北方地区的地域优势、气候和人文特点,从人力资源、体育设施、课程内容资源等方面,形成全方位的地域性优势课程体系,让学生在运动中充分体验到冬季体育运动的乐趣,为北方高校冬季体育课程资源的开发和创新型教学模式的构建提供参考,促进教学改革的深化与发展。     

啦啦队运动的精神内涵与校园文化建设

校园文化是熔铸师生创造力、凝聚力的重要平台。一支训练有素的啦啦队,其彰显的精神内涵恰恰是校园文化的活跃元素。啦啦队极具感染力的表演和极富特点的运动理念对于丰富校园文化,促进学生心理健康,构建和谐校园文化具有独特的促进作用。通过剖析啦啦队运动的精神内涵和其对校园文化所起的作用,可为推广和普及啦啦队运动,促进和谐的校园文化建设提供思路。     

足球运动的文化内涵与中国足球运动的发展

中国超白金一代国奥队冲击奥运会失败的事实又引起了广大球迷的困惑,中国足球到底缺什么?中国足球缺的是适合本国足球运动发展的文化土壤,中国足球要取得质的飞跃,就必须兼容并畜地吸纳先进的足球文化;强化队员的敬业精神;构筑起夯实的群众基础。