远程高等教育教学模式中的课程开发构成要素研究

远程教育课程是远程高等教育教学中非常重要的因素,本文主要对远程教育课程的特征及远程教育课程开发构成要素进行阐述,以促进远程教育课程的研究,适应远程高等教育发展的需要。     

高校人力资源构成要素探析——基于利益相关者视角

界定高校人力资源的范围与构成,是进行高校人力资源开发与管理的基本前提。根据利益相关者理论,高校人力资源有三大构成要素:高校内部职工是主体性要素,涵盖教学科研人员、管理人员、教辅人员、后勤服务人员及离退休人员;高校学生群体是发展性要素,包括学生干部、研究生、留学生及学生大众;社会相关人员是扩展性要素,涉及校外兼职人员、毕业校友及校外社会代表在内的社会可利用人力资源。     

公职权的涵义及构成要素

公职是国家机关及其他国有单位中具有公共性质的职务。公职权是公民享有平等机会就任国家机关及其他国有单位中具有公共性质的职务的权利。公职权不同于劳动权和工作权，属于政治权利范畴，是公民参政权的重要组成部分。公职权是由资格、利益和自由行为三部分内容构成的。     

试析文学语言诗意的构成要素

诗意,是文学语言的特质所在,也是其巨大魅力所在,它不仅使文学语言闪烁迷人光彩,而且使其含蕴更加深刻隽永、耐人寻味.文学语言诗意的构成要素主要有三个方面:词语的变异组合、贴切与意会的叠合、暗示和空白.     

高校思想政治教育话语体系逻辑建构及转换维度

思想政治教育作为文科性的学科,其话语体系主要是以知识和理论所构建的表达方式,在一定的程度上也阐述着思想政治教育所含有的价值。高校思想政治教育要以科学为主导,在社会的主流意识和传播形式下,在多元化的文化交流中要体现其价值性和吸引力。从话语的思想、话语的功能以及话语的指向等角度,来研究思想政治教育学科的转变,这将有利于增强思想政治教育的科学属性,阐述思想政治教育的规律,引导人们树立正确的三观。     

论综合课程的社会学维度

从社会学角度探讨综合课程是"理解"综合课程的重要维度之一。国外这一领域的探索大致经历了三个阶段,即综合课程与社会发展关系的宏观探索阶段、综合课程知识组织的微观社会学意义研究阶段和当代宏观与微观整合统一的研究阶段。综合课程的社会学研究启示我们,综合课程是一种应具有三维的设计取向、三级整合的管理体系、多元平等参与的开发主体以及系统的改革途径等特点的课程。从社会学角度展开的研究有助于我们深化对综合课程及其改革的认识。     

独立学院农林类专业人才培养模式构成要素分析

独立学院农林类人才培养方向必须结合社会对人才的需求以及农林院校与独立学院的人才培养定位,依托母体学校的资源进行错位地发展。根据这样的发展思路本文首先确立独立学院农林类专业人才培养的目标,在确定培养目标的基础上对其构成要素进行分析,最后针对这些构成要素提出构建独立学院农林类专业人才培养的实施方案。     

家庭体育模式的构成要素及形成机制研究

在现代社会中,休闲逐渐成为家庭健康生活方式不可缺少的内容,体育作为家庭成员重要的休闲方式之一,以它能够使人们获得许多独特的体验与需要而备受关注。因此,对家庭体育模式构成要素、环境及形成机制进行研究,对提高政府部门体育政策的宏观决策水平,加快家庭体育模式形成,引导城市居民健康生活方式养成都有着重要的意义。     

新时代大学生法律素养的构成维度与培育路径

随着中国社会的不断发展与进步,法治建设已经成为社会发展的重要保障。大学生作为中国特色社会主义建设的主力军,理应主动维护和促进经济社会的建设和发展。但近年来,因为缺乏对大学生开展有效的法律素养培养,我国大学生往往法律知识匮乏以及法律意识淡薄,大学生群体中法律纠纷事件日渐增多。因此,在大学生获取知识获得成长的重要阶段,大学应该承担起新时代大学生法律素养的培养责任,增加新时代大学生的法律知识;提高新时代大学生的法律意识,让大学生通过对法律知识的学习和法律意识的养成,自觉地维护法律尊严。文章探讨了新时代大学生法律素养的构成维度以及大学生法律素养的培育路径。     

教育网站版面构成要素分析及其设计

随着教育信息化,网络教育以其极大的优势而成为教育行业一道亮丽的风景。受众通过网络浏览器来获取教育信息,加工信息,实现意义的建构。如何把教育网站的教育性、技术性和艺术性结合起来,实现教育网站资源和要素的优化组合,从教育、技术、艺术等方面对教育网站版面构成要素做了分析,并提出教育网站版面设计的过程和方法。     

试述课程改革中课程文化的内涵与建构

课程文化居于学校文化的核心地位,在课程改革中研究课程文化的内涵,必须树立新的课程文化观,探索课程文化的建构模式,重建新的课程文化理论。     

中英两国乒乓球理论中击球动作构成要素的比较分析

根据运动技能学习理论和乒乓球运动相互制约的规律，首次从理论上比较分析了中英两国乒乓球击球动作的构成要素及其概念与划分方法的异同，对我国乒乓球技术的教学、训练具有一定的参考价值。     

平面构成中的空间要素

平面构成是现代设计的基础,它是在二维平面内,充分利用形式美的基本法则,把纷繁复杂的图形,予以次序化的美感,从而构成理想形态的造型设计行为。平面构成很重要的一个方面,是在二维的平面里营造出三维的空间效果。所以平面构成在某种意义上说,就是在平面中建立一种新的美的空间秩序。它对丰富图形的表现力和强化图形的形式美感上有着不可替代的作用。     

体育软实力及其构成要素和价值预判

软实力已经普遍存在于各类竞争主体之中,具有普遍的理论价值。笔者基于对体育文化的认识和对软权力的理解,提出了体育软实力的概念,并对体育软实力的构成因素、相互关系及其价值预判进行了比较详尽的分析。     

《建筑设备》课程模块建构研究

通过对《建筑设备》课程特征分析,建构其课程模块,形成课程体系研究表明,课程模块的建构应:充分分析课程的特征,以岗位能力的培养为导向,"精"、"简"教学;研究教学方法,贮备丰富的教辅资料,采用多样、多元教学;注重动手能力,设置精要练习;把握学习状况,现场解决困难,及时优化教学计划。达到改善学习氛围,提高学习兴趣效果。     

民办高职院校教师实践能力的构成要素研究

加强民办高职院校教师实践能力的培养已成了民办高职院校可持续发展过程中亟待解决的一个重要问题。加强民办高职院校教师实践能力的培养,首先就应明确民办高职院校教师实践能力指的是什么以及其具体由哪些能力组成。     

论不成文的构成要件要素

不成文的构成要件要素是指刑法条文表面上没有明文规定,但是根据刑法条文之间的相互关系、刑法条文对相关要素的描述所确定的,成立犯罪所必须具备的要素。它的存在具有必然性、必要性及重要的功能意义。在刑法理论与实践中存在如主观超过要素随意添加等问题,因此,为正确发现、合理界定该不成文的构成要件要素,应坚持以保护法益为目的,在遵循罪刑法定原则的基础上,以实质解释论为导向,以刑法的目的、精神、原则为界限。     

困境与超越:生态课程的意蕴及建构

兴起于20世纪90年代的生态课程为我们解决传统课程体系的危机提供了新的视角。生态课程强调以生态的眼光、方法、态度和价值观来思考、分析和阐释课程的相关问题,其集平衡性、创生性和联结性等特征于一身。我们必须从课程目标的创生性,课程内容的多样性,课程实施的动态性,课程评价的综合性等方面建构生态课程体系。     

中国古典诗词动态美的构成要素和表现手法

中国古典诗词的"动态美"是一个多重组合的审美范畴,动态、情感、精神气韵的妙然结合,才是"动态美"的审美境界."动态美"的主要表现手法有以静写动、化静为动、动静结合和以动写静等.     

职业院校课程思政与工匠精神培育融合维度及教学实践

积极推进课程思政建设和工匠精神培育是院校现代职业教育改革的必然要求,也是实现立德树人培养目标的重要路径.实现课程思政建设与工匠精神培育有效融合,要正视职业院校课程思政建设和工匠精神培育的难点与痛点,厘清课程思政与工匠精神培育的融合维度,通过人才培养目标、教学内容、教学手段、教师团队的整合与创新,实现专业知识传授、能力提...