黔东南教坛人物(七)

谭光海男,侗族,中共党员。1962年12月出生于天柱县社学桥联村。1981年8月于天柱民族中学高中毕业。同年考入黔东南民族师专中文系。1984年7月毕业分配到州属天柱民族师范任教至今。1990年到北京参加国家语言文字工作委员会举办的“第12期中央普通话进修班”学习。现又毕业于贵州师范大学中文系函授本科。从教10多年来,主要承担《阅读和写作》、《现代汉语知识》、《小学语文教学法》、《口语训练》等科的教学工作。教学上兢兢业业,一丝不苟。辅导学生作文常在省、州报刊     

春风桃李勤耕作 日间挥写夜间思——介绍中学语文教研员黄汝棠同志

黄汝棠 1963年毕业于华南师大中文系,同年在广州一中任教,1979年调至中山市教委教研室任语文教研员,兼中山市中语会理事长。参加编写《初中语文教学达标实施手册》《现代文阅读训练一百例》《初中语文思维训练与智力开拓》等八本书,发表论文一批。     

启之以智 授之以方——记王学彦老师的语文教学

王学彦,一九四○年生,一九六三年毕业于北京师范学院中文系,北京三十五中学高级教师,教导主任。参加编写过多种教学参考资料,发表在《初中语文教材新探》、《初中语文讲稿选编》、“第五册《阅读》《写作》教案”等书中。     

《参与性教学技能训练》出版

绵阳师专中文系副教授魏传宪副教授《参与性教学技能训练》一书,最近由电子科技大学出版社出版.该书以参与意识(含持续发展意识、生态意识.网络意识、场意识、分享意识、生存意识)为纲,建构参与性教学的教学模式、学习模式和思维训练模式,指导中学语文教学技能训练,在创新教育原则、展现思维图式、优化教学场、掌握学习规律、培养学     

单元教学与语文教学科学化

论著 :《语文学科教育学》《语文教学系统方法论纲》《中学语文单元教学模式》《初、高中语文课本文言词语表》( 2册 )、《常用文言词典》等。主编 :《中学语文教师教学基本功讲座》《初中语文单元教学的设计与实践》《中学语文教育文萃》( 2册 )、《中学语文教参新编》( 6册 )、《基础教育语文工具书系列》( 7册 )等。曾主持“高师中文系语文教育三级训练体系”实验研究 ,获北京市教学优秀成果奖。现主持北京市普通高等学校教育教学改革试点项目“高师中文系语文教学论课程的改革与实践”。　　单元教学是按教学单元安排的。教学单元是教学…     

《普通话知识与训练》读后

华中师范大学中文系副教授刘兴策先生主编的《普通话知识与训练》,1989年3月由中国地质大学出版社出版,1990年4月修订再版,受到语文工作者的普遍欢迎。教师们在使用后称赞它“科学性强、指导性强、实践性强”,是一部不可多得的好教材;我国老一辈的从事普通话教学和研究的著名专家徐世荣先生也说:“《普通话知识与训练》是一本很理想的普通话教科书。”     

读藏棣诗二首

臧棣,1964年出生于北京。1983年考入北京大学中文系。曾任中国新闻社记者。1997年7月获北京大学文学博士学位。现在北京大学中文系任教。出版个人诗集有《燕园纪事》《风吹草动》《新鲜的荆棘》等。这里选择他《观看鸟巢如何搭起》和《马后炮》进行解读。     

为了使学生更聪明——王俊鸣老师访谈录

王俊鸣,河北新城人。１９６７年毕业于北京大学中文系,随即“发配”到沧州的一个农场劳动。一年后,就地开始中学语文教学的生涯。１９７４年在《沧州报》做了一年的编辑兼记者,１９７５年调回北京,同时又回到了中学语文教学的岗位。先任教于丰台二中,１９８０年调到北京十二中。现为北京十二中语文教研组长,特级教师,享受国务院特殊津贴的专家。主要著作有：《优秀作文成功的途径》《通向大学之路》（语文卷）《高中语文基础知识专题解析》《请你一起学作文》《写作与说话》（人民教育出版社高中语文实验教材,执笔第一、二册的大部…     

师专中文教育专业《教法实践》课导练模式研究

自1995年以来．洛阳师专中文系对《教材教法》课程实行重大改革。在保证教法理论讲授的同时．突出中学语文教学的实际技能培养,拓深实践模拟的教学活动内容,专门开设了《教法实践》这一课程。选用现行中学语文课本的典型篇目,模拟教学实际情境,以演练为基本教学形式．充分发挥往课教师的示范指导作用。在教师有目的有计划的指导下,对学生进行教学基本技能的系统、序列化培训．目的使师范毕业生直接适应教学岗位的实际需要。我们把这种课程化、训练序列化的教学方式．命名为“《教法实践》课导练模式”。模式分作整体设计、课堂教学分段…     

教授风采

秦忠翼,男,1940生,湖南省桃江县人,中共党员,教授。1963年7月毕业于湖南师范学院中文系。曾任中文系主任、党支部书记等职。社会兼职主要有全国毛泽东文艺思想研究会理事、湖南省文艺理论学会常务理事。 秦忠翼教授长期从事文艺理论、美学的教学研究工作,他与人合作创立的《师专文学理论系列专题教学法》获学校第二届优秀教学成果二等奖,《抓住学科特点,提高教学质量》获学校第三届优秀教学成果一等奖,《创造性课堂教学模式探索》获湖南城市学院2003年优秀教改论文一等奖。 秦忠翼教授积极开展科研工作,成果颇丰。主编(参编)教材、著作7部,…     

发刊辞

1992年,南京师范大学中文系创办了面向中学语文教学的《语文之友》,在中学语文界团结了许许多多朋友。1997年,南京师范大学中文系扩建为文学院,为了更好地服务于中学语文教学,特将《语文之友》改办为《南京师范大学文学院学报》,以期别开生面,更上层楼。     

张同吾：诗必须是诗

张同吾，中国作家协会研究员、中国诗歌学会秘书长、国际诗人笔会秘书长。祖籍河北省乐亭县，生于哈尔滨．长于北京，1962年毕业于北京师范学院中文系，多年在高校中文系执教。1983年调中国作协创作研究部专事诗歌创作的宏观研究和诗歌评论．主要著作有诗评诗论集《诗的审美与技巧》《诗潮思考录》《诗的灿烂与忧伤》《沉思与梦想》《诗的本体与诗人素质》《枣树的意象和雨花的精魂》以及小说集《不只是相思》、小说评论集《小说艺术鉴赏》、诗集《听海》、散文集《哲学的白天与诗的夜晚》、随笔集《放牧灵魂》等．多次获全国优秀图书奖。     

高师生初中语文教学技能整体培养模式探索

社会主义现代化建设需要能力型人才.对高师院校而言,毕业生的能力主要体现为教育教学技能,而学科教学法课就是培养学生教育教学技能的主体课程和把关课程.我们中文系1989年以来,就提出“以教学法课为突破口进行教学改革”,教学法组七年来从模糊到清晰,从雏型到成型,不断探索,特别是国家教委颁发《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》和《高等师范专科教育二、三年制教学方案》以来,更加快了步伐.我们与其他课程密切配合,从调动学生训练教学技能的主体意识入手,以提高学生的教师素质为目的,训练技能为主干,在教学内容、教学原则、教学方法、教学分段管理等方面形成了“高师生初中语文教学技能整体培养模式”、收到了实效.     

理论研究与应用训练在《中学语文教学法》中的运用

《中学语文教学法》是研究中学语文教学的理论与实践,培养训练学生掌握语文教学的基本规律和方法,它不仅是师范院校中文系高年级学生的一门必修课,也是工作在语文课教学岗位的教师所必须实践的一个重要问题。目前,这门学科在理论研究方面发展较快,而在培养与训练学生掌握语文教学技能方面却相对滞后,即学科的     

网络语境下高校写作教学的立体化培养模式探索——以柳州师专中文系为例

互联网时代,高校写作教学受到前所未有的冲击。面对新的形势,柳州师专中文系对写作教学进行积极探索,经过多年改革与实践,从课程体系、能力训练模式、教学模式、课程评价模式等方面,摸索出一套立体化的写作能力培养模式。     

教坛苦旅 行者无疆——天津市第五十七中学特级教师及树楠先生语文教学思想管窥

及树楠先生，1932年生，1958年毕业于天津师范大学中文系。现为天津市第五十七中学特级教师，中国教育学会中学语文教学专业委员会（简称“中语会”）学术委员，天津市“中语会”学术委员会主任，天津市教研室学科咨询委员，天津市作家协会会员；任多所学校专家顾问组成员，任天津师范大学兼职研究员。曾获全国优秀教师、全国优秀语文教师、天津市模范教育工作者、优秀园丁和河北区优秀党员等称号。及先生在全国三十多种刊物上发表教学论文和文学评论近五百篇，出版专著和编著二十多种，包括《作文训练教程》《导学与训练》《怎样学好初中语文》《高中语文复习捷径》《高中语文走向高考解题训练》等。其中，《作文训练教程》一书被多个省市认定为教师备课读本。     

蒋永文简介

蒋永文,男,汉族,1963年出生于安徽固镇县,1984年毕业于安徽师范大学中文系,1986年考入云南大学中文系,跟随著名学者张文勋、赵仲牧先生攻读文艺学硕士学位,1989年以《禅宗和宋代诗歌理论》通过答辨,获得硕士学位。毕业后留校任教于云南大学中文系,先后开设《中国文学史》、《美学》、《中西文化比较》、《中西名著导读》、《论语》《孟子》导读、《大学语文》等课程,教学深受学生欢迎。曾先后获云南大学青年教师课堂教学比赛一等奖。云南省教育厅青年教师课堂教学比赛二等奖。     

不断发展创新的绥化学院中文系

绥化学院中文系经由绥化地区师范学校中文科(1953年)、绥化师专中文系(1977年)一路苦心求索、不断发展壮大,至2004年成功升格为本科层次。如今中文系已拥有汉语言文学、文秘、新闻三个专业,在级生近1700人的办学规模。自1989起,中文系连续4次被为省属高等学校重点专业。中文系教师先后在《文学评论》、《文学遗产》、《外国文学评论》、《中国语文》、《文艺理论研究》、《光明日报》、《文艺报》、《文史哲》等处发表学术论文1800多篇；承担省级以上教研、科研课题150多项；在中华书局、人民文学出版社等处出版著作70余部；曾获国家、省级优秀科研成果奖30余项,黑龙江省优秀教学成果一等奖7项、二等奖10项；获曾宪梓教师奖3项,神内良-“振兴教育奖”1项。中文系拥有《中国古代文学》、《写作》两门省级精品课。《中国古代文学》课程组负责人张庆利教授在先秦两汉文学研究上有精深造诣,曾获曾宪梓教学基金奖,1999年被批准享受国务院特贴,他多次获得国家、省级科研奖,两获黑龙江省优秀教学成果一等奖,其《〈左传〉精粹解读》、《正说汉朝二十四帝》在国内产生较大反响。现在,中文系的相关学科梯次结构合理,专业科研方向布局合理,拥有了一支稳定的、高素质的骨干教师队伍。《写作》课程主讲教师中有2人为中国作家协会会员,2人为黑龙江省文学院签约作家,5人为黑龙江省作家协会会员,所有主讲教师均有较丰富的创作经验。2006年中文系将出版《绥化学院作家丛书》(8卷,近200万字)。中文系学生迄今已在《人民文学》、《诗刊》、《散文》等处发表2000多篇作品,学生文学创作成绩全国闻名。中文系坚持以教学为生命线,以人才培养为终极目标。不断深化教学改革。各项事业蓬勃发展,在办学规模、办学层次、办学水平、办学条件和办学特色上都取得了较大讲     

马炜书法作品选登

马炜,男,1976年12月生于陕西合阳,1995年考入西南师范大学中文系,1999年取得文学学士学位;同年考取西南师范大学中文系书法研究生,2002年取得书法硕士学位,现任教于重庆教育学院美术系,主要从事书法创作与书画史论的教学与研究。主要著述有《千古文人桃源梦》、《图说中国书法史》（参编）等。     

国内外几位学者应邀来我校讲学

△应我校中文系、科研处、教科所的邀请,香港中国语文协会理事郭全本教授于五月二十六日、二十七日为我校中文系学生作了题为《三十五年教学生涯》和《我的语文教学实践》的学术报告。△应中文系、科研处、学报编辑部的邀请,美国马里兰大学副教授晋聪博士对我校进行友好访问,五月三十一日下午晋聪先生和我校中文系师生代表进行了亲切友好的座