计算机科技文献的英汉翻译探讨

本文探讨计算机科技文献英汉翻译若干问题,包括专业词汇翻译、约定俗成表达法、句式翻译及科技文章题目翻译。     

科技英语文献的阅读

阅读是获取信息的重要途径。由于阅读的内容和目的不同，所需采取的阅读方法也不同。常用的方法有略读和详读两种。     

英语科技文献阅读与英语学习

培养熟练使用英语进行交流的科技人才,是我国高等教育的目标之一。本文提出英语学习应贯穿于本科、硕士研究生乃至博士研究生全部过程,而英语科技文献阅读具有重要作用。本文就阅读英语科技文献的意义和阅读方法两个方面进行了讨论,就如何整体把握、局部突破科技英语进行了详细的分析和介绍。     

英语科技文献常用词误译原因分析

在科技文献英汉翻译中,相较于专业词汇的误译,更常见却往往是常用词的误词。许多事实表明,翻译科技文献时,使人误译的通常并不是一些陌生的专业词汇,而是那些人们早就熟悉的常用词。常用词误译在科技翻译汉译中较为普遍,本文拟就常用词误译出现的原因作一些探讨。     

科技英语的文体特征

科技英语作为一种功能语体是在普通英语的基础上发展起来的。因而无论在词汇方面，还是在语法方面，它同基础英语没有绝对的界限。但是在语言发展的长期过程中，其独特的活动形式使之在语言方面形成了许多其他语言变体所没有的特点。采用现代文体学理论，从字位，词汇，句法／语法、语境四个层面对科技英语的文体特征进行分析，定会对科技英语的阅读理解，写作与翻译提供某些启示，对进一步推广和发展科技英语具有十分重大的意义。     

美国英语的特点在科技文献中的反映

本文论述美国英语的特点在科技文献中的反映,着重从词汇、语法结构和文体等方面进行讨论。在许多方面,可见美国英语有别于标准的英国英语。     

英语科技文献的句群分析及翻译策略

本文在分析科技文献句群间的关系、句群内部的句与句之间关系的实例的基础上,提出在翻译科技文献时注意的问题,并指出培养句群层次的翻译操作意识的必要性。     

浅谈英语科技文献翻译的小技巧

英语科技文献的翻译是一个再创作的过程,针对英语科技文献翻译中常见的问题,本文从小处着手,详细地介绍7个方面的翻译技巧:第二人称的翻译,代词的翻译,人名、地名和公司名称的翻译,标点符号的翻译,连词and的翻译,被动语态的翻译以及复合定语的翻译.     

英语专利文献的词法特征与翻译

在分析英语专利文献词法方面的五个特征基础上,探讨英语专利文献词汇翻译的方法与技巧.希望通过分析与总结,丰富英语专利文献词汇翻译研究的内容,并对英语专利文献译者有一定帮助.     

论科技英语的文体特征

科技英语是科技工作者用英语交流某一科技领域内的研究成果,传递现代信息的一种交通工具,是英语的一种功能变体。本文主要探讨科技英语的主要文体特征。     

利用引用结构来提高科技文献分类的质量

科技文献的分类是科技文献数据库的重要组成部分，设计好的科技文献分类器是建立科技文献数字图书馆的重要任务之一．传统的文献分类法几乎都是基于文本的，这样会使一部分处于类边缘的文献不能准确地分类，事实上科技文献是一种半结构化的文献，它们包含的很多结构信息可以用到文献的分类中．本文利用科技文献的邻居文献所属的类这一信息结合科技文献的文本提出了一种协调的科技文献分类方法，并取得了较好的结果．     

对计算机英语教学的几点思考

通过对计算机英语课程设置的目的及合理性的质疑,该文针对学生需要提出新的课程设置方案,并强调了在教学中使用计算机多媒体及网络技术的优越性．作者认为在新的形势下,教师应当积极地学习和使用计算机技术来为计算机英语教学服务。     

计算机英语词汇构成浅析

随着计算机和网络技术的发展，计算机英语词汇在日益增多，这些新诃汇通常借助添义法或某一构词法形成，对它们作词汇形成分析并找出规律，可便于计算机使用者更好地理解词义和记忆计算机英语词汇。     

科技英语中名词化隐喻之分析

从系统功能语言学角度探讨了科技英语语篇中名词化隐喻的现象,并分析了其在科技英语语篇中的功能。     

略论科技英语翻译教学

理工科学生的英汉语翻译教学一般是同阅读或写作教学一起进行的 ,一些问题长期存在 ,亟待有新的思路予以解决 ,尤其当学生进入到三年级的学习 ,接触到科技英语文体时 ,这些问题变得尤为突出。而科技英语的翻译能力近年来已成为理工科毕业生急需掌握并且在未来的工作中经常需要的基本技能。笔者根据近年来在为本科生三年级开设的《计算机英语》和《新科技英语》等课程的教学中发现的问题 ,结合对科技英语文体特点的分析 ,有针对性地提出从词语教学和句型教学入手完善教学的思路 ,以期对今后理工科学生的科技英语翻译教学有所助益。     

《计算机专业英语》课程的特殊性和教学探讨

在多年的教学过程中,笔者总结出了适合本校学生的《计算机英语》课程教学模式,包括教材的选择,教学方法的提升,教学内容的取舍等方面。实践证明,该教学模式取得了较为满意的教学效果。     

计算机专业英语教学初探

根据自己多年的教学经验和体会 ,就如何进行计算机专业英语教学进行了探讨 ,对普遍存在的一些问题给出了切实可行的解决策略。     

科技英语的翻译理解

翻译性理解是以翻译为目的的,它是翻译成败的关键。译者必须对英语原文进行认真分析,彻底弄清词义,理解词语在句子中的修饰关系、指代关系、句法关系和逻辑关系等,只有这样,才能做到准确、深刻、完整地理解原文,才可以确保译文质量。     

科技英语的特点与翻译技巧

针对科技文章的语言特色介绍了科技英语的特点与翻译方法。并就翻译过程中如何处理科技术语等问题提出了自己的看法。     

商务英语的用词特点及汉译技巧

与一般英语相比,商务英语用词有其特殊性,在翻译中要考虑词汇具有基本含义的特点,利用专业技术知识确定词义,注意复合性副词的频繁使用以及介词和介词短语的大量应用。