湖南省义务教育学校工作人员绩效考核实施意见

各市州教育局：为深化教育人事制度改革,推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施,加强教师队伍建设,促进教育事业科学发展,根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》和《湖南省义务教育学校绩效工资实施意见》,现就我省义务教育学校工作人员绩效考核提出如下实施意见。     

教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局： 为深化教育人事制度改革,推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施,加强教师队伍建设,促进教育事业科学发展,现就做好义务教育学校教师绩效考核工作提出如下意见。     

实行绩效考核，促进教师发展

为深化教育人事制度改革,推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施,加强教师队伍建设,促进教育事业科学发展,教育部于2008年12月13日发布了<关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见>(以下简称<意见>).<意见>要求,按照事业单位建立岗位绩效工资制度的总体目标和工作部署,首先在义务教育学校实行绩效工资分配制度改革.     

关于改进义务教育教师绩效考核机制的思考

自2009年1月1日起我国义务教育实施绩效工资制度以来,各级教育主管部门及义务教育学校认真贯彻国务院等相关部门关于义务教育实施绩效工资的一系列文件精神,并结合当地实际制定绩效工资考核方案,完善义务教育学校分配激励机制,建立健全教师绩效考核制度和考核指标体系,推进教育人事制度改革,取得了明显的效果。     

现代人力资源管理视角下的人事档案管理工作研究

面临当前社会的转型时期,我们进入了知识经济时代,传统的人事档案管理已经跟不上时代的潮流,无法满足企业的需要.只有对人事档案管理工作进行改革才能真正适应现代人力资源管理的要求,为企业的发展做出更大的贡献.     

经济学视野下的教师绩效考核

2009年初,人力资源社会保障部、财政部、教育部联合下发了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》(以下简称《意见》),要求:"义务教育学校实施绩效工资分配改革,建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度,为绩效工资分配更好地体现教师的实     

关于事业单位绩效考核方法的思考

当企业人力资源管理引进各种竞争机制，实行绩效考核量化、即时奖励等措施时，事业单位人力管理相对滞后，人员外流较为严重，缺乏活力与竞争力。事业单位绩效考核中普遍存在五个方面的问题，对此进行了阐述，提出了一些见解和对策，如对某些容易受忽视的群体设立“努力奖”和“新员工奖”等。     

国有企业绩效考核的现状与改进研究

绩效考核工作是企业人力资源管理工作中的重点工作,关乎企业的整体效益,但多数国有企业管理层对此工作并不重视,许多国企员工工作缺少积极性,缺乏压力和动力。在现今市场竞争激烈的情况下,国企应认识到过去的不足,实行改革,改进绩效管理考核工作,制定并严格实施科学系统的绩效管理考核制度,督促考核人员严格执行考核,加强绩效考核与员工岗位晋升和薪资待遇的关联性,以此提高员工工作的积极性,提升企业整体效益。     

校长绩效考核呼唤创新评价机制

义务教育学校教师绩效工资制度已于2009年1月1日起正式全面实施。《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》中明确指出,义务教育学校校长的绩效工资由主管部门根据对校长的考核结果统筹考虑确定。可见,实施校长绩效工资制度的前提是对校长进行绩效考核。那么传统的校长评价机制能否适应当前的校长绩效考核的需要？对校长的评价与对学校的评价有没有关系？如何构建更加科学、客观、公正的校长绩效评价体系？等等。对此,我做了如下思考：     

人事档案管理在人力资源管理中的作用

人力资源管理是部门人员管理的战略重要组成部分,它挖掘人员正能量力对部门管理对未来的发展起了重要的作用。人力资源管理是以“人”为基础,一个部门的高管人员应尽可能地挑选德才兼备人员组成一个好的有战斗的队伍,最大限度地实现员工为部门实现最大效益的目标和组织目标的有机统一,使整个部门与员工个人能力得到相应的发展。     

教育部发布做好教师绩效考核工作指导意见

<正>为深化教育人事制度改革,推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施,教育部发布《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》,根据该《意见),义务教育学校教师的绩效工资分配将以     

关于绩效考核的几点思考

绩效考核是人力资源管理的一项重要手段,已被越来越多的企业所采用。从实际运作看,由于多种因素的影响,绩效考核过程中很容易出现问题,考核结果往往出现误差。本文从“目标范围、重要作用、考核要素、考核步骤”四个方面对如何正确地开展绩效考核进行了分析探讨。     

人力资源管理中人事档案管理出现的问题研究

人力资源管理在现代管理中的核心作用,已被广泛认知。人事档案管理是人力资源管理工作的重要辅助工具,档案中的资料是企业宝贵的信息资源,在企业的人力资源管理活动中发挥着重要的作用.但是,在现实中人事档案管理在人力资源管理中的应用却不尽如人意.文章从不同类型企业入手,以新的视角看待人事档案管理,重点研究人事档案管理在人力资源管理中出现的各种问题,并提出相应的解决策略,期望引起管理者对人事档案的重视,从而对人事档案管理的发展起到一些促进作用.     

人事档案管理信息化的几点思考

随着社会的不断发展进步,在当前信息化时代,传统的人事档案管理方式和档案信息的开发利用程度已经不能满足日益变化的人事工作需求,迫切需要与时俱进,进行创新与变革,实现信息化、现代化.     

企业绩效考核体系中的问题与对策

绩效管理在人力资源管理中处于核心地位,而绩效考核则是绩效管理的试金石.绩效考核扮演着对员工工作绩效进行考评的重要角色,既是检验其他人力资源管理活动的手段,又是人事决策的基础,同时还是改进人力资源管理系统的依据.要改进和完善绩效考核体系,必须做好以下几方面的工作:要建立完善的绩效考核系统,要全员参与考核,建立有效的沟通网络,更新员工观念,加强员工培训,实行绩效举证,避免主观因素的影响,建立及时而有效的反馈机制.     

高校人事档案管理改革的几点思考

基于对人事档案历史的回朔性的认识 ,着重对人事档案管理的现状进行追踪分析 ,以期对人事档案管理的改革做出前瞻性分析。     

绩效考核应突破量化的瓶颈

自2009年义务教育阶段学校实施绩效工资制度以来,大多数学校都从德、能、勤、绩等方面对教师的工作绩效进行量化考核,但从实施情况来看,效果并不理想,有的还挫伤了部分教师工作的积极陆。矛盾的焦点在于量化考核的标准能不能用数字化的概念给教师对号入座？教师的工作业绩是不是都可以进行量化？如果不能,那么,教师的绩效考核如何才能突破单一量化的瓶颈呢？     

对学校绩效考核的几点思考

学校绩效管理是一种提高教职工绩效和开发教职工团队、教职工个体的潜能,使学校组织不断获得成功的管理思想和具有战略意义的、整合的现代管理方法。利用公正的考核得出的结果有利于促进公平、凝聚共识、提高效率、提升组织和人员素质,从而实现学校阶段性工作任务,乃至整体发展规划。进一步改进和完善绩效考核和管理,以适应新形势发展的需要,对于提高教书育人水平,促进学校和职工个人的科学发展,具有十分重要的意义。     

对绩效工资实施后教师队伍管理的分析

国务院决定从2009年1月1日起对义务教育阶段教师执行绩效工资,从2010年1月1日起对其他学校实施绩效工资。实施绩效工资一方面提高了教师的工资待遇,较好地体现了国家尊师重教和教育发展优先的决策,另一方面也借助绩效考核．进一步建立了科学的分配机制,调动了教师工作积极性,促进了教育事业的科学发展。教师绩效工资制度实施一段时期以来,各种问题接踵而来,尤其是如何科学有效地管理绩效工资制度实施后的教师队伍,成为各级教育主管部门及决策层应当关注的问题,本文主要针对绩效工资实施后教师队伍管理工作的一些现状开展简要分析。     

义务教育学校教师绩效考核问题探析

事关广大义务教育学校教师切身利益的绩效考核制度正逐步在全国范围内展开,但是还有一些问题需要探讨,如绩效考核与绩效管理的关系,绩效考核的目的,怎样处理不合格和低效末位教师,奖励性绩效工资如何发放等,亟须解决,这样才有利于保障教师工资,有利于我国义务教育事业的科学发展。