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《小溪流(作文画刊)》2008,(12)
小书包,小书包天天装着书本、橡皮和铅笔背上我的小书包我就成了神气的小学生小书包,小书包天天伴我上学校书本、橡皮和铅笔天天不能离开你背起心爱的小书包欢欢喜喜上学不迟到小书包$广东省惠州市下埔小学@张洁~~ 相似文献
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近年来,电子书包快速发展,利用学习分析技术为电子书包提供教育教学决策已成为未来趋势.文章在对电子书包、学习分析等概念界定的基础上,分析了电子书包的系统结构、学习分析的背景及方法特点,从而构建出基于电子书包的学习分析模型,以帮助和完善电子书包的技术应用. 相似文献
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钟浩然 《课堂内外(小学版)》2012,(6):7-7
一大早,我就牵着自己的书包出门啦。没错,明天,小学生再不用背着沉重的书包上学、放学啦。特殊的材质,将使书包像氢气球一样飘浮在空中。只需要拉着书包上垂下来的带子,就能牵着它到学校了。有了这样的书包以后,我们再也不用和书包挤座位了,只需要把书包带系在椅子靠背上,书包就会飘浮在半空中。 相似文献
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随着移动网络和移动技术的高速发展,电子书包吸引了人们的眼球。但不同人群对电子书包褒贬不一,直接影响其发展。基于此,本研究试图梳理与总结学生对电子书包的态度与理解,从而找出电子书包应用和推广的策略。通过问卷调查法与访谈法,研究者对广东省佛山市197名高中生调查结果显示:大部分学生对电子书包内涵有一致的理解并认可电子书包的价值,认为自己适合使用电子书包的学科是语文和英语;女生与电子书包使用经验丰富的学生更认可电子书包的价值;网龄长的学生对待网络管理方式更开放;男学生、电子书包经验少的学生、网龄长的学生对使用电子书包态度更积极。对此笔者建议:持续跟踪电子书包一线教学的发展,及时满足学生的需求;学生之间应该开展小组协作,共同完成教师的任务;教师应给学生更多的空间运用电子书包进行学习,以满足学生个性化学习需要。 相似文献
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“电子书包”的发展现状及推进策略 总被引:1,自引:1,他引:0
发展电子书包已是大势所趋,近年来政府给力电子书包,将促使电子书包柳暗花明.电子书包的开发、应用无疑是教育信息化的重要环节,并将有力推进我国教育信息化的进程,我们应该顺势而为,加快发展电子书包.电子书包以及由此构建的新型教学模式的共享,将缩小学校、教师基础性差异,体现“教学公平”,必将改变学生的学习行为、教师的教学行为,继而影响学校的办学行为.以课题研究开发与推进电子书包,可以提高决策的科学性与操作的严谨性,减少风险,提高成功率,有必要由政府主导、职能部门牵头,组织和实施电子书包开发与推进. 相似文献
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开学了,孩子们选择了各式各样的书包。有单肩的,有双肩的,还有像旅行箱一样的拉杆书包。对此不少家长有疑问,到底什么样的书包更适合孩子、各年龄段的孩子又该背多重的书包呢?拉杆书包使用不当影响脊椎发育记者在沈阳市皇姑区一所小学的门前看到,孩子们对书包的选择有三种,—种是像登山队员一样背着书包,—种是把单肩书包斜挎在肩膀上,使用最多的是一种像旅行箱—样能在地上 相似文献
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<正>授课年级:二年级设计理念:在二年级217名学生中开展调研,学生并未养成良好的整理书包习惯。其中,20.28%的学生书包整齐有序,31.56%的学生书包基本整齐,40.12%的学生书包功能区使用混乱,8.04%的学生书包杂乱无序。本主题旨在通过猜谜语、观察书包的结构、整理书包比赛等活动,帮助学生学会整理书包,学习整理的方法和技巧,锻炼学生学会生活,培养学生归纳思维,提高自主、自助和自我教育能力。 相似文献
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祝智庭 《中国现代教育装备》2014,(13):5-10
1电子书包应用成为教育信息化新亮点
如今,国外电子书包应用蓬勃发展,美国、英国、德国、法国、日本、韩国、新加坡、马来西亚、土耳其、葡萄牙、卢森堡等多个国家纷纷试点和推进电子课本和电子书包项目的应用。在我国,各地学校,特别是经济发达地区学校都积极应用电子书包,我们把电子书包看做是教育信息化新一轮建设的亮点。 相似文献
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电子书包的出现给课堂带来了新的变革,电子书包在教学中的应用得到了学者们的重视.本文将混合学习应用于基于电子书包的课堂中,在对电子书包和混合学习的概念界定的基础上,从教师和学生两个方面进行分析,阐明了基于电子书包的混合学习的特点,探讨了基于电子书包的混合学习的教学过程、教学原则. 相似文献
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张定贵 《中国现代教育装备》2013,(6):13-14
随着我国现代化教育装备不断地快速发展,电子书包应用试点不断涌出。最近教育部电子课本与电子书包标准专题组在华东师范大学召开了2012电子书包应用研讨会,这体现了电子书包在教育领域中的重要地位与作用,电子书包越来越被教育界所关注和重视。电子书包与传统书包比较,具有更多的教学与学 相似文献
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随着教育信息化的大力实施,电子书包引起了国内外人士的高度关注,各个试点纷纷建立,电子书包的发展和应用进入了百家争鸣的时期。文章从电子书包的定义入手,分析电子书包所具有的功能,从而构建出电子书包支持个性化学习的过程模型,试图把电子书包引入个性化学习,打造基于电子书包的个性化学习空间。 相似文献
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电子书包项目正在成为教育信息化应用的一个热点.从区域推进的视角去分析和研究,有利于集中资源,从整体的视角去推动设计、开发和应用电子书包,更好地发挥电子书包作用.文章以上海市闵行区电子书包应用项目的阶段性工作为样本,研究区域推进的整体设计中教育行政部门、研究机构、公司企业、实验学校的协同作用,分析电子书包终端选型、教室物理环境建设、学习服务平台构建、学习资源体系重构、应用模式创新等几个电子书包应用项目关键节点的要素,最后从行为主体、推进计划、实施进展三方面兼谈闵行区电子书包应用的具体实践. 相似文献