共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
清风 《职业技能培训教学》2006,(4):19-19
相当多的人希望转好运,想转运的人,当然都认为自己运气欠佳,甚至埋怨自己命不好,但是光埋怨是不会带来好运的,还不如快快自己动手来改变来日的运程。 相似文献
4.
无论读文章、写文章,首先接触的都是语言,离开了语言,一切好的思想,好的结构,好的题材都无从体现,甚至连思维都会发生障碍。人的思维要借助语言来进行,而把思想记录下来,传播出去的文章就更不能离开语言文字了。每一位学生都有自己独特的生活经历,有自己丰富的情感,更有将其表达出来的愿望,可大多数学生每每拿起笔来,则感到无话可说,无从下笔。是什么原因? 相似文献
5.
方海东 《北京教育(高教版)》2007,(7):104-104
在教育中,一直有这样的一种观点:教育无小事。于是很多时候,很多班主任忙碌得自己都不知道自己姓什么,有的甚至长年累月地和药品、医院做伴。记得自己劝过很多班主任,身体健康很重要,不要拿自己的身体开玩笑,工作是可以变通的,而身体不能变通啊。但是希望往往和现实不一样,班主任们还是用一种自己的特色蜡黄脸色来面对工作,还是用一种筋疲力尽的状态来对待生活,而这样的生活状态有什么质量可言呢? 相似文献
6.
7.
8.
9.
“面对社会上某些腐败的现象,不能大家都抱怨但大家又都参与。北大的毕业生更应当有改造社会的志向,目光放远,从长计议,不尚空谈,从自己做起,一点一滴来改造和建设中国社会。
要有一份清醒,要有批判的思维和眼光,有理想主义的坚守。要带着温情与悲悯去了解历史与国情,理解各种不同类型的人和生活方式……如果我们不满足于当一个‘愤青’式的批评家,那一定要善于团结人,理解人,有合作精神……不断地学习才能保持我们思考的活力。工作再忙,生活再繁琐,也要保留一块自己的精神园地……”
——本刊愿把北大温先生给毕业生的这段话转赠给我们的读者,转赠给从事基础教育职业,尤其是刚走上教育岗位的所有新教师们。[编者按] 相似文献
10.
有人说:现在的孩子是幸福的,和自己小时候的生活条件相比,他们简直是生活在天堂;有人说:我要让孩子幸福,孩子有什么要求我能满足的都要满足,我不想让孩子再像自己小时候那样受苦。现在的孩子真的比他们的父母童年时幸福吗?物质富足就是幸福吗? 相似文献
11.
罗兰 《中学生读写(初中)》2006,(3):8-8
世上有两种人。
一种是生来就对一切都不起劲的,他们活着就是为过日子,至于为什么要过日子,他们是不去理解、不去追究的。
另一种是对一些事情很认真,很希望自己的生命不要浪费的人。然而,他们之中却只有一部分人能够认真地去完善自己,而另一部分却始终拿不出力量来。 相似文献
12.
每个人都只能自己"活",不能由别人代"活";每个人从出生到死亡的全部历程都得自己走,不能由别人代走.这是一个明白到不能再明白的事实,是每一个活着的人都能体会到的朴素真理. 相似文献
13.
汪小群 《中学语文(读写新空间)》2014,(7):27-27
每天早晨,当第一缕晨曦透过窗户照进房中,便开始起床、梳洗、用早餐,离开家门,奔赴学校或是工作的地方,开始新的一天;下午再回到家,放松身心,充分享受生活,夜晚再修身养性,给明天一个精力充沛的自己。--我们就是这样,一天天周而复始地忙碌着。而且,在中国,在亚洲,乃至全世界,千千万万的人都是这样平凡地活着。而我们,不过是芸芸众生之中的一个微小的存在。 相似文献
14.
正我的妈妈是一位非常好的妈妈。可妈妈我想对您说的是:妈妈,女儿已经长大了。女儿已经懂事了,女儿已经是一个大孩子了。妈妈,请您不要再溺爱女儿了。女儿到现在连洗碗都不会。吃饭时,您总是帮我盛好饭,等着我来吃。女儿非常感谢您,可是妈妈,女儿不希望自己是一个什么都不会的笨蛋。一次,家里来了客人,爸爸让我端菜。您看见了,马上跑过来,大声对爸 相似文献
15.
魏京莲 《中国教育技术装备》2010,(11):115-116
高中教育的最终目标是重视学生人文素养的养成,而高考选拔也大多以社会、生活、生产、环境、科技、能源、材料等社会生活实际来命题和立意。教育的功能不仅是学生获取自然和社会知识,更强调学生学会与自己、与他人、与大自然和谐相处,所以素质教育与高考选拔的最终目标是一致的。笔者感觉从课堂教学这个角度来说,任何一节课都不是课堂教学的“唯一”而只是“其一”。在化学的世界中充满未知的可能,再高明的教师也不可能使自己的课堂近乎完美。 相似文献
16.
杨洪芳 《中学课程辅导(初一版)》2000,(4):28-28
他叫吴金良,一个地地道道的农民孩子,二岁半的时候,母亲就病故了。父亲吴玉奎既当爹又当娘,含辛茹苦地抚养着金良。很多好心的人劝他再成一个家,可他都婉言拒绝了,他把自己对生活的全部追求和希望都倾注在金良身上。 相似文献
17.
18.