通用技术课的教学体会

作为一名通用技术教师，我经常思考如何培养学生的技术素养，如何组织学生活动来落实新课标的要求。现将我两年来的一些做法总结如下。     

新课标下的课堂四要素

新课标下的教学要求,对我们教师提出了更高的要求,那就是我们要想尽办法充分利用课堂四十分钟,提高课堂效率。而上好每一堂课又是落实新课标的最佳途径。在这个前提下,我对一个英语老师应如何备好一堂课的四个基本要素:备好教材,备好学生,备好教法,备好学法,做出了认真的思考。     

单元视域下"这一篇"课文的教学 ——以四年级下册《琥珀》为例

我们强调单元视域,首先是为了有序落实课程要求.课程标准分年段明确了教学内容与要求,但是因为其更多指向终极的素养目标,自然就比较宏观,对具体每堂课的目标制定的指导意义也就相对削弱.有序落实课程要求,需要教师将终极目标不断细化,高屋建瓴地整体规划每堂课、每篇课文、每个单元、每个学期、每个年级的教学内容与要求.如此层层细化,...     

2022年河南省中考第18题命题启示

2022年河南省中考道德与法治第18题,立足新课标要求,体现布卢姆目标分类评价理论,指向学生核心素养发展。这道试题启示学科教师更新教育教学理念,贯彻新课标要求,以问题解决为出发点,关注学生学习过程,引领学生在问题解决中走向生活“考场”,扎实上好每堂课,真正落实立德树人根本任务。     

新课改下的高一英语教学

随着时代和科学技术的迅猛发展,信息技术的广泛运用,新课标的实施,中学英语教学面临着前所未有的机遇与挑战。英语教学如何适应时代的发展,如何应对新课标的要求,是每一个英语教育工作者面临的现实问题。几年来新课改下的高一英语教学,我感受颇深。本文将结合新课程提出的教学目标,从学生情感培养、学习策略指导、教学创新和现代教育技术的利用等四个方面与同行交流。     

语文课堂要做到“三细”

一、细化目标,做好课前准备 有效的语文课堂追求目标细化。这就要求教师设计准确和明确的教学目标。语文教学目标的准确应定位于学生素质的全面发展：不仅重视学生对语文知识的掌握,更要重视培养学生的语文运用能力及创新思维能力;不仅重视发展学生的智力因素．而且注重发展学生的非智力因素。语文教材中的每一篇课文都是安排在一定的学段教材的特定单元中的．教师要通过每一篇课文的教学目标来逐步落实课程目标。而语文课时教学目标的设定,首先要服从于语文课程标准的要求和教材的目标体系。     

浅谈怎样用活动带动语文教学

<正>在新课标的导向下,落实素质教育的要求,打造高效的语文课堂成为高中语文教学的新目标,在这一目标的要求下,势必要求语文教师要调整自己的教学方法和手段,落实新课改下学生的主体地位,要突出学生在语文学习中的参与性,切实保证学生在高中语文学习中的主体地位。通过几年的摸索实践,我觉得只要导之得法,结合学生实际来开展     

初中地理新教材的课堂教学目标设计

新一轮基础教育课程改革的目的是促进学生全面、和谐、持续地发展．而送种发展必须落实到每一堂课的具体教学目标上。因此．如何在地理新教材的教学实施中，按照“以学生发展为本”的素质教育要求，设计出科学合理的课堂教学目标，并将这些目标一一落实到位，是一个值得在具体实践中加以探索和反思的问题。     

语文统编教材课后习题的使用探析

课后习题是教材的重要组成部分,教师可以依据它制定切实可行的教学目标,并结合单元导读进行细化,在教学活动中具体落实,在生活中进行拓展和延伸。要按照新课标要求,结合学生实际,挖掘课后习题的价值,最大程度地提升学生语文素养。     

新课改下的语文教学对教师的要求

新课改的实施对教师教学工作的根本性转变提出了具体的要求．在高中语文教学中．教师如何解读新课标．把新课改的精神落实在教学中是大家关注的问题。我认为要从教学的多方面与新课标挂钩．把学生放在第一位，只有学生有所收获和提高才能实现教育改革的目标。一、开拓创新。科学施教     

浅析竞赛法在体育与健康教学中的运用

在实施新课标、全面推进素质教育的今天,如何上好每一堂课,使学生的身心都得到健康发展是摆在每一位体育教师面前的重要课题。笔者通过实践发现,在体育与健康教学中适时合理的运用竞赛法,可以有效地调动学生的学习积极性,提高教学效果,更好地实现新课标中所提出的五个领域目标。     

京汉学校初中英语高效课堂改革策略

如何以新课标为依据,围绕课本资源,上好每堂 课,最大限度地提高每堂课的效率,达到最好的学习效果呢？2012 年起,初中新目标英语教材改版,本文针对我校学生的学 情,阐述我校初中英语高效课堂改革策略。     

科学课堂教学目标的设计与调控

新一轮课程改革的最终目的是促进学生全面、和谐、持续地发展,而这种发展必须落实到每一堂课的具体教学目标上。如何在科学课的教学中,按照“以学生发展为本”的素质教育要求,设计出科学合理的课堂教学目标,并一一落实到位,是一人值得在教学实践中加以探索和反思的问题。     

要重视“三维目标落实”的研究

要在物理课堂教学中落实三维目标,要将模块目标要求细化到各课节,要研究如何设计教学过程,要努力开展科学探究,还要研究检验三维目标是否完成的方法。     

培养学生阅读创造力策略浅探

阅读创造力是阅读教学的重要目标。在阅读教学中,教师要进行统整设计,将这一教学目标落实在每一个阶段、每一堂课中,并通过强化阅读训练、传授阅读技巧、拓宽阅读域度等手段,调动学生阅读的积极性,激活学生的阅读创造思维,从而有效培养学生的阅读创造力。     

也谈数学有效教学课堂设计

有效教学是每一位教师每一天,每一节课所追求的目标,当我们每一次走进教室时,都会想这堂课我要教什么,学生要学会什么？课堂是进行有效教学的主阵地,作为教师,在课堂教学中,如何高效利用45分钟,促使学生获得最大学习效益,是我们每一位教师共同追求的目标．下面是我根据自己的体会,针对如何提高初中数学课堂教学有效性谈几点思考：     

浅谈如何在小学语文教学中培养学生的创新能力

通过小学语文教学,培养学生的创新能力。这是素质教育向我们提出的基本要求。学生创新能力的培养不需要专门的课程,而是要将创新能力培养渗透到每一堂课,每一个学科中去。教师要树立培养学生创新能力的基本理念,在行动上加以落实。采用科学的方法,培养学生的创新能力。     

提高课堂教学效率“四要”

每门课总学时减少了,每堂课的容量却增加了不多少,这是学校实行五天工作制之后出现的突出矛盾。如何办?向45分钟要效率是唯一出路。一、要突出重点和难点每一堂课都要有一个重点,而整堂课的教学都是围绕这个重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点,教师在上课伊始,可以在黑板的一角将这些内容简要地写出来,以便引起     

例谈初中数学教学的有效设计

有效教学是每一位教师每一天、每一节课所追求的目标．当我们每一次走进教室时,都会想这堂课我要教什么？学生要学会什么？课堂是进行有效教学的主阵地,作为教师,在课堂教学中,如何高效利用45分钟,促使学生获得最大学习效益,是我们每一位教师共同追求的目标．下面是笔者根据自己的体会,针对如何提高初中数学课堂教学有效性谈的几点思考．     

谈高中化学课堂教学中的新课导入

2012年秋,广西进行新一轮课程改革,要知道,万事开头难;在新的教学理念和新课标的影响和要求下,高中化学的课堂教学必然要走一条创新的道路,这对化学教师提出了更高的挑战,要求化学教师要设计好每一堂课的教学环节.俗话说：“良好的开端等于成功的一半.”一堂课能否成功,“导入新课”这一环节起着至关重要的作用.对此,我在教学中从以下几个方面来导入新课.