新锐新闻周刊：竞争已经拉开帷幕

2003年11月17日，《嘹望》杂志在上海推出了《嘹望东方周刊》，旗帜鲜明地提出“缔造东方新主流”。《二十一世纪经济报道》对《嘹望东方周刊》创刊号的评价是：“它的起点高出了我们的想象”。与此同时，《半月谈》加强了社会问题报道；《中国新闻周刊》开始呼吁深层的体制改革，胸怀     

正视新闻教育的繁荣与危机

新闻教育的质量关系到新闻传播业的未来。可以说,新闻传播事业与新闻教育的关系,远比一般的行业与其专业教育的关系更为紧密。在上个世纪80年代,中国新闻教育的格局是相当精选的,全国重点院系     

火线记者“人梯”编辑——记老新闻李耐因

战火中的青春。李耐因，原名张保业，1926年出生。他自幼受地下党员哥哥的影响，立志要做哥哥那样的人。17岁那年，李耐因脱掉学生装，投入到八路军领导的抗日的烽火中。这位18岁的青年在渤海军区津浦大队的军旅中就爱写作。后被留在前锋报社当了记，从此开始了他数十年的军旅新闻生涯。     

互动：社区新闻的生命

与读者互动办报,可以说是许多办报人心中的理念。“努力让报纸与读者互动起来”,人民日报社总编辑张研农概括提出的这一要求,体现了坚持正确舆论导向与落实“三贴近”的统一,是报纸新闻宣传提高针对性、实效性,增强吸引力、感染力的有效举措。     

树立宏观意识 追求新闻精品——解放军报《时事周刊》加强宣传策划的几点体会

为适应广大读者、通讯员了解军报宣传的需要,从本期起开辟“军报宣传”专栏。我们首先向大家推出的是军报前不久召开的新闻宣传策划交流会的两篇文章,这类业务文章,今后将陆续刊登,请读者关注。     

浅谈新闻编辑应具备的素质

作为新闻传播隘口的守将,新闻编辑已经由曾经的校对、改题、审稿、节目编排等向着对新闻采编负重要责任并运用现代化操作手段进行全局掌握的方向发展,这不但对电视新闻编辑的队伍提出了更高要求,对于编辑个人,为做好舆论宣传工作,推动新闻事业不断向前发展,纸质媒体的新闻编辑必须具有高度的政治责任感、敬业奉献的职业道德和优秀的业务技能。     

“经手必核”—防堵差错的妙招

新华社副总编辑吴锦才不久前在《新闻业务》周刊上发表了题为《“经手必核”—体现责任心》的文章,强调编辑要养成“经手必核”的好习惯,这样才能发现和堵住各种差错。这确实是经验之谈,值得引起新闻界同行的关注。     

新闻发展背景对新闻编辑记者素质的要求

进入21世纪,需要新闻编辑记者紧跟时代发展的大趋势、加强自我学习,以明确具体的素质要求为前提努力提高自己的专业素质。以下笔者从新闻编辑记者发展自身素质的必要性着手,对具体的素质要求进行了分析探究,希望对推进相关工作的优化改革有所帮助。     

试论提高广播电视新闻编辑的素质

随着信息时代不断的发展,新闻媒体之间的竞争越来越激烈,而广播电视要想在激烈的竞争中占有一席之地,就必须拥有高素质的广播电视新闻编辑队伍。本文主要从广播电视新闻编辑的政治理论水平、知识素养、道德素养和业务能力等方面出发,对全面提高广播电视新闻编辑素质进行相应讨论。     

论新闻编辑的素质与能力

新闻编辑在新闻采编与制作的过程中起着重要的作用,作为新闻编辑要具备一定的职业素质,同时加强自身能力的提升.本文从新闻事业的相关要求出发,结合新闻编辑的工作要求具体论述新闻编辑的素质与能力问题.     

全媒体时代广播电视新闻编辑提升专业素质路径

广播电视新闻编辑是整个新闻信息传播体系的关键,在新媒体时代背景下,其工作观念、工作模式以及工作手段均将发生新变化,更需要从服务观念、心理素质、编辑能力、协调能力、捕捉能力等方面寻求自身专业素质的提升,进而推进广播电视新闻的创新与发展.基于此,本文将对新媒体时代背景下,广播电视新闻编辑如何提升自身的专业素质进行探讨.     

当前新闻评论写作的几个问题——访《人民日报》副总编辑米博华

2007年11月上旬,由浙江嘉兴日报社、新闻战线杂志社、华中科技大学新闻学院新闻评论研究中心联合举办,嘉兴日报社承办的新世纪第三届新闻评论高层论坛在党的诞生地--浙江嘉兴隆重召开,这是全国新闻评论界的一件盛事.中宣部、中国记协、<人民日报><浙江日报>、中国人民大学、复旦大学、暨南大学等单位与高校的领导和专家学者出席此次论坛会议.与会期间,记者就有关新闻评论的问题采访了<人民日报>副总编辑米博华.     

广播电视新闻编辑的素质提升策略

面对现代社会层出不穷的新鲜事物和新信息,广播电视编辑工作者要站在应有的高度、客观的角度对所有信息进行选择,而选择信息不仅仅是要客观真实,还需要具有专业的编辑工作知识,广播电视编辑工作需要具备一定的政治理论知识与常识,以及严格的职业操守,不能做出有损于广播电视编辑工作的专业素质。要做到这一点,就应具备广播电视新闻编辑所需要的专业素质。而现今我国广播电是新闻变的专业素质还有待提高,以下是笔者对如何提高广播电视新闻编辑素质的一些分析。     

正视新闻教育的缺口——从《乡村八记》的反响说开去

清华大学新闻与传播学院大二学生李强，利用寒假探亲的机会到山西农村，经过深入细致的实地调查，写出了4万字的农村调查报告——《乡村八记》，该院院长范敬宜读后大加赞赏，认为作能够学以致用，表现出一个年轻学子应有的勤奋、踏实的作风和认真了解农村、了解国情的科学态度，就把这篇调查报告寄给了温家宝总理。2005年4月28日，温家宝总理亲笔给范院长回复，对李强同学的农村调查给予了高度的评价和热情的鼓励，而此事也在整个新闻界引起了极大的反响。     

提高广播电视新闻编辑素质的途径

本文就提高广播电视新闻编辑素质的途径进行了探讨,认为提高广播电视新闻编辑素质的途径应该遵循重视内部培训、强化人才以及省市考核机制这三个路径.本文旨在通过有益的探索和讨论,为广播电视新闻编辑素质的整体提升提供路径选择参考.     

新闻编辑人员的综合素质培养

随着我国社会经济的不断发展,与国际的沟通交流也日益密切,各种新事物和新思潮的不断出现,让人们的精神生活和文化层次得到了丰富与提升。而广播新闻节目也逐渐从传统的录制播出转变为直播,广播电台新闻编辑人员的工作也从以往的对新闻素材简单组合转变为复合型的创作加工。媒体播报节奏加快,新闻内容更加多样化,这些都对新闻编辑人员的综合素质提出了更高的要求。本文从当前新闻编辑工作实际出发,对新闻编辑人员应具备的各项综合素质进行了详细的阐述。     

新闻专业学生编辑素质的培养

我国大学目前的新闻学专业学生的培养目标是在注重理论教学的基础上,突出培养学生的实践采访能力和写作能力,而作为新闻学专业学生的实训科目之一的学生编辑素质的培养,却受到了冷落。多年的工作经     

正视“新闻故事化”的隐患

当记者们面对同一新闻源时,如何报道才能吸引眼球成了一大难题,竞争的压力催生了新闻传播手段、新闻报道方式的创新发展。在日新月异的新闻传播手段的发展中,新闻故事化越来越为媒体及其从业人员所喜爱。所谓新闻故事化,就是以故事的方式写新闻,在新闻中讲故事。1993年5月1日开播的新闻杂志类栏目《东方时空》,于1993年10月下旬开设了子栏目《生活空间》,以“讲述老百姓自己的故事”为主旨,每天为观众讲述一个老百姓自己的故事。     

从新闻专业主义角度看邹韬奋及《生活》周刊

邹韬奋从1926年接任《生活》周刊主编到1933年12月《生活》周刊被国民党政府查封,《生活》周刊一直是守望社会,服务大众的舆论阵地。怀着对职业理想的追求,从社会责任意识到大众的舆论阵地,从服务精神到受众自由,从独立的报格到社会角色的确立,邹韬奋及《生活》周刊演绎着具有新闻专业主义精神的公共服务者角色。