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一是学校的物质分配要关怀师生。之所以把物质分配也作为学校文化,是因为物质分配尤其能够体现学校每个人的思想观念与学校师生的整体道德水准。学校“物质文化”的管理侧重于关注人们在选择、制作、安置这些物质时想些什么,有什么情感体验。 相似文献
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教学管理是一项复杂的系统工程,管理水平直接影响高校教学质量与教学秩序。要建设一流的高校,就离不开一流的教学管理。因此,要提高高校的教学管理水平就必须采取下述对策:一是要建立一支政治素质良好、业务素质过硬、心理素质健全的教学管理队伍;二是改革和创新教学管理制度,以便协调平级之间、上下级之间的关系、科学考核管理人员的工作业绩、培训提高管理人员;三是加强教学管理的信息化和网络化。 相似文献
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何茂勋 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z1)
教学管理是指为实现教学目标,教学管理人员按照教学规律和特点,根据设定的目标、原则、程序和方法,对教与学有关的人力、财力、物力、时间和信息,进行科学的计划、有效的组织、调控,保证教学及其培养人才的任务完成的过程,高校教学管理的基本内容包括:教学计划管理、教学内容管理、教学过程管理、教学质量管理、师资队伍管理、教材管理、教学管理队伍管理、招生管理、教学统计、教学档案管理、教学改革与教学成果管理等等。教学管理是高校管理的重要组成部分和中心环节,处于管理工作中的支配地位,是学校中联系各种管理职能的纽带,对教学质量的提高起着关键作用。 相似文献
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教学管理的地位和作用已日益为各级教育部门领导、教师、干部所认识和重视,并且在提高教学管理水平方面作了许多有益的探索.要充分发挥教学管理的作用,实现其目标,除了必须有正确的教学指导思想外,还必须加强教学管理的基础建设.因为教学管理的基础建设是教学管理工作的基本工作和基本条件.
教学管理的基础建设的内容主要包括:教学管理机构建设、教学管理队伍建设、教学管理规章制度建设、教学管理手段建设、教学档案建设等. 相似文献
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关于提高高校教学管理水平的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在高等教育大众化背景下,如何提高高等教育的教学质量,消弭数量增长带来的效率问题,是摆在许多高校面前的一个重要研究课题。分析高校教学管理中存在的问题,改革优化教学管理过程和方法,调动教师与学生的积极性,合理利用有限的教学资源,对提高高校教学管理的水平和教学质量具有十分重要的意义。 相似文献
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提高高校教学秘书教学管理水平的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
教学秘书是维持高校基层教学单位教学秩序,规范日常教学管理的重要力量。本文在简要分析高校教学秘书基本职责和工作特点的基础上,从牢固树立服务意识、全面提高综合素质、不断提高计算机等办公设备的应用水平、积极开展教学管理研究和讲求有效的工作方法等方面深入阐述了提高教学秘书教学管理水平的几点举措,更好地为学校的教学工作服务。 相似文献
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丁进波 《株洲师范高等专科学校学报》2010,(2)
教学管理是保证成人高等教育教学质量的关键,要充分运用现代化的管理手段,加强成教管理队伍建设,完善教学管理制度,建立科学的教学管理监控体系和教学质量评价体系,对教学全过程进行监控和管理。 相似文献
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李志峰 《黄冈师范学院学报》1996,(1)
解放思想,实事求是,这是我党的思想路线。要搞好高校教学管理工作,就必须始终坚持这一思想路线。一、实事求是,正确认识高校教学管理工作的现状在社会主义市场经济的推动下,高校普遍进行了专业的拓展和革新,这样,学生的生员性质和成分极为复杂;同时新知识、新技术的发展日新月异,教学活动处在不断发展变化的动态过程中。这些使高校的教学管理处于一个从旧到新、从传统模式到全新模式的转型时期,从而暴露出高校教学管理中存在的诸多问题。首先,缺乏适应社会主义市场经济和教育新形势的要求的教学管理专门技术人才。教学是学校的中… 相似文献
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随着高等学校招生规模的扩大 ,加强高等学校师资队伍建设 ,提高教学管理水平 ,全面推进素质教育 ,更显其重要意义 相似文献
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教学秘书是教学管理队伍的一个组成部分,在院系领导和教务处的领导下,具体负责学院的教学管理和日常事务.本文介绍了教学秘书在教学管理工作中的功能,分析了影响教学秘书工作质量的因素,并对如何提高教学秘书的教学管理水平进行了探讨. 相似文献
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教学秘书是教学管理队伍的一个纽成部分,在院系领导和教务处的领导下,具体负责学院的教学管理和日常事务。本文介绍了教学秘书在教学管理工作中的功能,分析了影响教学秘书工作质量的因素,并对如何提高教学秘书的教学管理水平进行了探讨. 相似文献
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以人为本提高教学管理水平 总被引:5,自引:0,他引:5
高等学校的基本职能和根本任务是培养人才 ,教学工作是学校经常性的中心工作 ,教学管理在高等学校的管理中占有重要的地位。从本质上讲 ,教学管理就是以教学系统为管理对象 ,组织和运用学校的人力、物力、财力 ,对教学过程进行科学的安排 ,实现教育资源的最佳配置 ,从而获得教学工作的最佳效益。对教学活动能否进行科学的组织和管理 ,不仅关系到学校的教学秩序和教学质量 ,而且与学校的发展前途休戚相关。如何提高教学管理水平 ,可从多方位、多层面考虑。在清华大学教学管理工作的实践中 ,我们认识到以人为本 ,重视教学管理人员的素质养成 ,… 相似文献
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阐述了计算机评分和统计系统的实现系统,主客观评分的实现方法及评分步骤。较好的解决了教学、考试和评分的分离问题,为教务部门提供了教学管理依据。 相似文献
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