会计技能竞赛对中职会计教学的影响及对策研究

会计技能竞赛是一种以培养会计专业学生综合实践应用能力为目标的知识竞赛.将会计技能竞赛应用于中职会计教学中对于学生专业技能的提升以及教学水平的提升具有重要的意义.然而在实际教学中,中职会计教学理念、教学目标、教学方式、教学评价等问题的存在不利于会计技能竞赛的实施.因此,对中职会计教学的现状、会计技能竞赛应用的必要性以及中...     

论会计实践教学的现状及其对策

存社会丰义市场经济环境下,职业学校的教学工作应以就业为导向,根据社会需要,培养高技能型专门人才,并依此确定学生的知识能力、素质结构,突出技能优势.传统的会计教学理念重视会计理论教学而轻视实践教学,已经不能满足社会主义市场经济对会计人才的要求.职业学校的会计教学不仅应该注重会计理论教学,而且应该培养学生运用理论知识,依据企业会计准则,结合企业实际经营情况,选择合适的会计方法反映企业经营成果、财务状况、现金流量的能力.这就要求学校注重会汁实践教学,研究适合会计实践教学的教学理论和方法.下面,本人结合实践教学的角度谈些看法,希能引起同行的共鸣.     

对高职院校会计教学改革的探讨

会计教育的变革与发展势在必行.新时代对会计人才的培养目标提出了全新的要求,使得会计教育教学观念面临着前所未有的挑战.本文结合会计教学现状对会计教学观念、教学方法、教师队伍建设、校企合作、工学结合以及教材建设等方面提出了一些建设性建议.     

提高中职会计课堂教学质量探讨

在中等职业技术学校中,会计课堂教学是中职会计的重要教学内容和教学形式,中职会计课堂教学质量的高低直接影响到学生职业水平的提高.本文从中职会计课程的设置、课程的教学目标、实施模拟教学、运用举例教学、利用多媒体教学等多方面对提高中职会计课堂教学质量进行了探讨.     

浅谈会计双语教学

经济全球化催生了对国际会计人才的需求.会计双语教学无疑承担了培养大批优秀国际会计人才的重任.但在教学实践中,会计双语教学仍处于探索阶段,效果不甚理想.以会计双语教学目标为起点,从教学内容、授课方式和教师素质三方面提出改善会计双语教学的建议.     

会计电算化课程动态教学实践

总结吉林财税高等专科学校会计电算化教学的实践经验,指导建立学校与会计软件公司的长期联系,把握会计电算化发展动态,并以此调整教学内容和教学目标.实施动态教学是会计电算化教学中理应遵循的教学原则,也是培养应用性、实用型人才的必然要求.     

试论高职会计创新教学版块设计

高职会计教学中,具有创新性设计的教学版块对于培养合格的当代会计人才显得尤为重要.在高职院校会计教学中,教学版块的设计和把握是核心部分,整个教学课程结构是否合情合理,关系到每一个学生能否完成高度专业性的培养教学目标任务,因此在整体高职会计教学上,课程教学版块的设计显得尤为重要.做好会计教学版块的创新性设计,培养出色的会计人才,是当今高职会计教育发展的基础驱动力量.     

中职《基础会计》课程教学的探讨

本文根据教学目标、教学内容、教学对象特点,研究探讨了中职基础会计课程教学应注意的问题,强调中职基础会计教学应注意适度会计基本理论问题教学.     

高校会计专业实践教学模式创新研究

当前各高校会计实践教学中,存在着教学模式单一、实践课程分布不平衡、企业管理知识运用得不够等问题,同时会计实践教学的方法、手段、内容等也面临着新的挑战.丰富会计实践教学内容、优化组合会计实践教学方式、合理安排实践教学环节、更新实践教学手段、提高实践指导教师的素质、不断更新实验教材内容,是会计实践教学创新的有效途径.     

英国BIHE会计教学的启迪

英国会计教学以严谨、实用为特色,笔者获国家留学基金会资助,近期在英国博尔顿高等教育学院作为高级访问学者,对我国会计教学与BIHE的会计教学进行了比较研究.本文以BIHE为例,分析了英国会计教学和管理与我国的区别,以期为我国远程会计教学的发展提供一些借鉴经验.     

谈会计案例教学

案例教学是会计实践性教学的重要形式.会计案例教学内容的选择,要遵循适用性、有效性、针对性和综合性原则.为了提高会计案例教学的效果,必需不断提高教师的专业素质,并注意增强学生的参与意识.     

会计教实一体化方案设计

会计实践教学总体方案的设计在会计实践环节的教学工作中意义重大,文章认为应从确定专业定位与人才培养目标、明确与规范会计实践教学内容、改革传统的会计教学体制、加快会计理论与实践教学教材的改革、提高教师综合教学与实训能力、建立实习基地等六个方面抓好会计实践教学总体方案设计.     

关于现代会计教学的几点思考

会计的传统教学模式在我国不断深入的会计改革的现状下存在着诸多不足,时代的发展对会计教学提出了时效性、系统性和综合性等新的要求.现代会计教学应当转换观念和改革教学方法,加强实践教学和案例教学,进行实践性互动式教学,提高学生的综合素质,为我国培养能够从事会计理论和实践的复合型人才.     

职业道德教育在会计电算化教学中的渗透

以会计职业道德为出发点,从会计职业道德建设的概念、会计职业道德在会计电算化教学中贯穿的必要性,提出会计职业道德教育在会计电算化教学中渗透的途径和方法.     

会计模拟教学:现状与改革

会计模拟实验教学是培养社会应用型人才的需要.当前会计模拟教学存在一些问题,不利于学生实践能力的提高.为完善会计模拟教学功能,应当加强实验室建设、实验教材建设和提高实验教师的整体素质等.     

创新高校会计实践教学的探讨

会计实践教学是提高会计专业学生整体素质的重要环节,是会计理论知识和实践的有机结合点,是培养应用型、高素质的会计人才的有效手段.文章通过对我国高校会计实践教学存在问题的分析,有针对性地对高校会计实验室的建设、实验教学内容的扩展和实习基地建设等方面进行了初步探讨,以保证会计实践教学的效果.     

会计信息化与会计教学变革

随着信息技术在会计领域运用的日益深入,"会计信息化"逐渐取代过去的"会计电算化"概念,会计信息化给传统会计教学带来了挑战.只有对会计信息化的认识实现"工具现"向"环境现"的重新定位,并基于会计信息化的背景和环境进行传统会计课程体系的整合,将源于信息论、系统论和控制论的会计信息化思想融入传统会计教学内容之中以及进行会计教学结构与教学思想的转变,才能实现会计信息化背景与环境下会计教学模式的变革.     

新课标背景下的《会计基础》教学研究

会计作为一门技术性强、操作要求高的专业和学科,其基础是十分重要的.基础会计阐述了有关会计的基本方法、基本理论以及基本操作技术,同时它也是会计领域的一个分支.然而在新课标的改革背景下,《会计基础》的实际教学中却存在很多问题.因此,将针对新课标背景下出现的有关《会计基础》的教学问题进行阐述、分析,以此为基础提出改革《会计基础》教学的方法和途径.     

中职会计专业实践性教学研究

会计实践教学是会计各个层次教学的关键,是培养复合型会计人才的必要途径.在中职教育以能力为本位的教学思想引领下,应重视学生职业能力的培养,强调提高学生实践操作技能.目前在中职会计实践教学中还存在不少问题,要提高其教学有效性,必须努力提升教师素质,改变教学模式,逐步改善会计实践教学条件.     

中职《会计基础》教学评价初探

<会计基础>是会计学、审计学、金触学等课程的基础.在新课改条件下.应从哪些方面展开会计基础教学?不仅要改变传统的教学方式,教学评价同样需要改革.文章从教师、学生、企业对中职<会计基础>教学评价进行了探讨.