优质高中语文课堂的构建

自语文课堂教学引入“启发式教学”、“自主性发展”、“研究性学习”和“透思教学”等理念以来,广大教师对语文课堂教学进行了多种改革。不管怎样变化,教师对课文的讲析时间在课堂中所占比例越来越小,这一点是认同的,难道课堂讲解时间的缩短就是优质化吗？笔者不敢苟同。在笔者心目中,优质的语文课堂教学应是符合教育规律、符合青少年成长规律、符合国家教育方针,并能促进学生高效持久学习的课堂。     

小学数学优质课堂的构建

培养学生逻辑思维能力的出发点就是对数学的学习,教学方式对学生的思维习惯的影响非常大,因此小学数学教学要注意课堂教学的有效性,尤其是针对较高年级的小学生,应该体现的是优质的课堂教学。在注重方式方法的传授的同时,要注重课堂教学效率对学会生接受能力的影响,不断培养学生的学习兴趣,努力为创建优质的课堂教学打下坚实的基础。     

浅谈初中政治优质课堂的构建

随着新课改的实施,课堂教学中学生逐渐趋于主体位置,教师作为教学的组织者、引导者,有责任也有义务结合学生的个性发展特点,构建以人为本的教育理念和优质课堂,培养和提高学生的综合素质和能力.     

浅析新时期高中历史优质课堂的构建策略

社会的飞速发展与经济的不断进步使人们的观念也在不断地发生着变化,传统的课堂教学理念和教学方式已经不能够适应发展的实际需求,这就需要转变传统的认知方式和做事的手段,实现高中历史的优质课堂构建,为教学效率的提高提供保障。主要分析了新时期高中历史优质课堂的构建策略。     

如何构建初中数学优质课堂

随着新课改的推进,初中数学在教学理念、方法和模式上都发生了很大变化,与以往相比,新课标下更突出学生综合素质的提高和学习能力的发展,在教学中,师生地位变得平等,教师作为课堂的组织者与引导者,起着搭架子和扶膀子的作用。数学课堂是由教与学组成的,要想构建优质课堂就必须提高教学素质,优化教学过程;提高参与度,发挥学生的主体作用。     

构建小学数学优质课堂的思路探析

针对目前教学过程中存在的课堂教学效率低下的情况,为了提高教学的有效性,对小学教育的研究在不断加深。本文通过对小学数学的教学研究对小学数学优质课堂的构建思路进行探析。     

基于小学数学优质课堂构建的研究

随着社会的快速发展,我国的教育事业也随之不断进步。在小学数学课堂教学中,传统的教学模式已经跟不上新课程改革的要求。为了提高小学数学教学效率,优化学生的学习效果,本文对小学数学优质课堂构建进行研究,并针对如今小学数学教学过程中的现状进行描述,并提出相应的解决策略,以此构建小学数学优质课堂。     

小学阶段数学优质课堂的构建研究

随着科学技术的不断发展和社会的进步,人们的生活水平不断提高,对于物质文化和精神文化的追求也在逐渐改变,人们越来越重视教育问题。其中,数学是一门科学性学科,它存在于生活中的方方面面。小学阶段是教育的初始阶段,课堂教学的优质对孩子未来全面发展有很重要的影响。教师应该逐渐改革创新,注重构建优质课堂,创造良好的教学环境。本文通过对小学数学课堂教学现状进行分析研究,找出其中存在的不足,发现优质课堂的优点,然后提出有效方法积极构建小学数学优质课堂,一切为了孩子的全面发展,同时也有利于学校教育事业的发展。     

构建积极评价的和谐课堂氛围

要构建和谐校园,首先需要构建和谐课堂。要构建“和谐课堂”,就要有积极的评价体系,教师适时对学生做出积极的评价,引导学生互评、自评,使学生成为数学学习的主人,为学生创造交流与合作的机会,因为只有课堂的和谐,学生身心才会健康,学生的身心健康了,校园就会和谐,社会就会和谐。     

小学数学优质课堂构建的策略及实践

数学是一门较抽象的学科,其既来源于生活,又应用于生活。随着新课程改革的深入,教师更关注小学生在学习中的兴趣和个性培养。数学教师要加强对小学生心理情况的分析,根据新课标的要求,深刻领会教材内容,合理设计教学过程,优化数学的教学细节,让学生在玩乐中学习,在学习中玩乐,从而有效激发他们的学习动力,让他们积极地参与探究和解决数学问题的教学活动,培养他们的创新能力,打造优质的数学课堂。     

浅议高中化学优质课堂的创建

化学实验与现代科学技术密不可分,高中化学优质课堂的创建离不开化学实验教学的变革,因此传统化学课堂的教学方式必须创新。本文从化学课堂上师生如何和谐共处以及化学课堂的实验教学如何改革这两方面,展开了详细的阐述,希望此阐述能对化学课堂教学改革起到一定的指导意义。     

教师课堂行为评价标准的构建

通过对照课堂行为评价标准,教师可以检查教学中的不足,进而提高教学能力和水平。在对教学评价研究的基础上,从评价内容、标准、权重等角度设计评价量表,完成科学性评价标准的构建,使其有利于当今的教育教学工作。     

浅议初中英语有效课堂的构建

随着新课改的不断推进,英语课堂教学的实效性也得到了空前的提升,但是现实的英语课堂教学的实效性发挥依然面临许多急需解决的问题,面对这些问题,提出实效性的初中英语教学的构建策略,对促进英语课堂教学的实施大有意义。     

浅议中学数学高效课堂的构建

在数学教学过程中,教师可以通过建立良好的师生关系、选择恰当的教学方法以及做好充足的准备等,来构建数学高效课堂,让学生在有限的课堂时间内学到更多的知识.     

浅议信息技术与初中地理课堂构建

信息技术对教学具有深远影响。初中地理课堂教学与信息技术的结合将极大提升地理课堂教学的水平,优化课堂教学的结构,为初中地理课堂教学的信息化发展奠定基础。文章探索信息技术教学应用的优势,并根据初中地理教学实际提出信息技术应用策略,为初中地理课堂构建提供参考。     

浅议政治课和谐课堂的构建

和谐的课堂可以激发每位学生的学习兴趣,有利于培养学生创新能力和发散性思维的能力,使原本枯燥的课堂增加了生趣,通过设置完善的教学目标、建立良好的师生关系、丰富课堂交流的形式、改善课堂的教学环境来构建和谐的政治课堂.     

浅析小学数学优质课堂的构建

小学数学教学在整个数学教学过程中发挥着十分重要的作用,它既关系到学生良好的学习习惯的养成,又关系到学生数学学科核心素养能力的提升。因此,在新时期的数学教学人才培养方案中,国家教育部门极其注重构建一个优质高效的数学课堂,以促进学生数学知识的学习、理解、掌握与吸收。而这种优质高效的数学教学模式的构建是一个循序渐进的过程,这也就更加需要小学数学教师把构建数学课堂教学有效性作为提升教学设计水平的重中之重,为学生们营造浓厚的学习氛围,培养他们多方面的数学思维能力,不断提高课堂教学效率。     

新课程视阈下高中历史优质课堂的构建与反思

高中历史学习需要学生在了解历史的前提下养成正确的历史观,对待事物能够进行更加有深度的思考。文章探讨通过对高中历史常态化优质课堂进行分析,进而审视高中历史教学,提升学生历史学习的兴趣和效率。     

浅析小学数学优质课堂的构建

数学可以提高学生的逻辑思维能力,小学数学教学质量对学生将来的发展有很大影响。文章结合小学数学教学现状,探讨现阶段小学数学优质课堂的特征,提出建设小学数学优质高效课堂的一些对策。     

新课改下优质初中历史课堂的构建探略

在新课程改革的背景下,初中历史教师应当改变过去知识灌输和死记硬背式的教学模式,结合新课程改革的思想,不断转变教学理念,重视学生能力培养;构建和谐师生关系,创设融洽教学氛围;多媒体辅助教学,焕发历史教学活力;重视教学反思,促进教学改革。