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1.
马丛飞 《吉林广播电视大学学报》2008,(6):88-89
高等教育的根本任务是培养具有创新精神,具有科研和实践能力的高级专门人才。而人才的培养又主要通过教学活动来实现。教学工作是高校的中心工作,教学质量的高低决定着人才培养质量的高低,关系着高校的生存与发展。质量是高等教育的生命线,提高教学质量是高等教育永恒的主题。为此,高校必须建立起一个科学、规范、可操作、行之有效的教学质量保障系统,以保证和不断提高教学质量。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出:"高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖 相似文献
3.
《高等工程教育研究》1988,(3)
学校的根本任务是培养德智体美全面发展、符合社会主义现代化建设实际需要的高级专门人才。全面贯彻党的教育方针,提高教育质量,是高等学校全部工作的中心。为加强本科教育工作,提高本科教育质量,经学校党委和校长会议研究,决定如下: 一、要充分认识本科教育的重要性,把本科教育工作摆到重要的地位。应该明确;本科教育作为高等教育中的一个基本的、独立的培养层次,是高等教育最主要的组成部分,是未来高级专门人才的基本来源。其规模和质量直接影响我国社会主义建设事业的发展。我校属“两个中心”的重点学校,但仍应以本科生和研究生教育的中心为主,而本科教育又是最基本最主要的教育层次。这是我们贯彻党的教育方针、实 相似文献
4.
教育目标是对学生发展预期结果的规定 ,是教育质量评价的依据和标准。高等教育目标是“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才” ,从人与人的发展、人才、专门人才、高级专门人才、现代高级专门人才五个层面全面分析了高级专门人才的内涵及其内在联系 ,并以此为基础 ,提出了按普通素质与专业素质的分类框架构建高等教育目标系统的观点与基本内容 相似文献
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高等教育是培养高级专门人才的专业教育,研究生教育是高等教育结构中的高级层次。医学硕士研究生招生规模的迅猛扩大,也使其培养的质量问题凸现出来。如何使研究生课程教学更好地服务于研究生教育,以课程和实践为依托促进教育发展,培养高级创新型医学人才,发挥研究生课程教学在研究生创新教育中应用的作用,是医学研究生教育领域值得探讨的重要课题。 相似文献
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试论高校教学质量保障系统的建立与运行 总被引：30，自引：0，他引：30
高校的根本任务是培养具有创新精神和实践能力 的高级专门人才,而人才的培养又主要通过教学活动来实现,教学工作是高校的中心工作,教学质量的高低决定着人才培养质量的高低,关系着高校的生存与发展,质量是高等教育的生命线,提高教学质量是高等教育永恒的主题。为此,高校必须建立起一个科学、规范、可操作、行之有效的教学质量保障系统,以保证和不断提高教学质量。 教学质量保障系统是指全面提高教学质量的工作体系和运行机制。具体是以提高教学质量为核心,以培养高素质人才为目标,把教学过程的各个环节、各个部门的活动与职能合理… 相似文献
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关于提高人才培养质量问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
肩负着“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设”重任的高等教育,在实践江总书记提出的“三个代表”重要思想过程中具有不可推卸的重大历史责任。高等学校是实施高等教育的最关键、最重要的部门,高等学校教育教学质量的高低直接影响人才的培养质量。作为知识最密集、思维最活跃、创新能力最强大的大学生群体、高级专门人才,其培养质量的好坏,将直接影响我国的科技水平和社会经济发展,特别是生产力的发展水平。提高人才培养质量是高 相似文献
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高校体育继续教育的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级体育专门人才,而人才的培养又主要通过体育教学活动来实现。体育教学工作是高校体育继续教育的中心工作,体育教学质量的高低决定着体育人才培养质量的高低,关系着高校体育继续教育的生存与发展,质量是高校体育继续教育的生命线,提高高校体育教学质量不仅是普通高等教育也是高校体育继续教育永恒的主题。为此,高校体育继续教育必须建立起一个科学、规范、可操作、行之有效的体育教学质量保障系统,以保证和不断提高体育教学质量。 相似文献
9.
浅议现代大学教师的教学观 总被引：1，自引：0，他引：1
杨晓平 《希望月报(上半月)》2008,(4)
高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,大学教师的教学观直接影响对这一人才的培养. 相似文献
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我国的《高等教育法》中明确指出:高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。高校的所有工作都是围绕着人才培养这个中心工作来进行的。进入21世纪,我国的社会生产力得到飞速发展, 相似文献
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试析专业学位教育与高等职业教育的对接 总被引：8，自引：0，他引：8
专业学位教育与高等职业教育是两个不同类型、不同层次的教育，但它们都属于高等教育的范畴。本文从高等职业教育内涵、现代科技发展特点、高级专门人才培养实践和高等教育发展规律等方面进行了初步的研究，以完善高等教育体系之间的关系，发挥各种高等教育类型的作用，为现代化建设培养更多的高级专门人才。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于全面提高高等教育质量中明确指出"高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务。提高质量是高等教育发展的核心人物,是建设高等教育强国的基本要求"[1]。在大学的教学活动中,课堂教学是最主要的教学工作,学生的大部分学习时间都用在课堂上,课堂教学 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确指出,提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。要提高人才培养质量,就要“牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”。高校的工作中心是培养人才,其目标和中心是培养高素质专门人才和拔尖创新人才。对于当今的大学生而言,如果连基本的人文素养都不具备,就遑论“信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬”。而上述品质,尤其是执着的信念、优良的品德与丰富的知识直接与大学生的人文素养、审美情操有着互为表里的密切关系。在人文素养培育的系统工程中,审美情操占有重要的地位,因此,大学生审美情操的培养与高等教育人才培养质量息息相关。 相似文献
15.
创建实践教学平台 提升学生创新能力 总被引：3，自引：0，他引：3
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。高等教育的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。地方高校是培养服务于地方经济社会发展高素质人才的重要基地,实践环节在培养学生创新精神、创新能力、创新思维,掌握创造技法等方面具有突出的作用。桂林理工大学坚持"服务地方,特色立校,质量强校"创新教育理念,针对地方 相似文献
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人文教育在高等学校中的地位和作用 总被引：35，自引：0，他引：35
人文教育在高等学校中的地位和作用顾明远一高等教育是培养高级专门人才的一种社会活动。但是，从高等教育的功能来讲，高等教育的目的不仅是培养专门人才，而且要培养一批知识群体。他们是社会的中坚，是影响社会文化，乃至整个社会发展的知识力量。因此，大学生不仅要有... 相似文献
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实行教学运行与质量监控两条线管理 总被引：4，自引：0，他引：4
高等职业教育担负着培养数以千万计的高素质专门人才的重要任务,它与社会经济发展联系最直接、最紧密。如何适应经济发展和高等教育改革形势的需要,树立新的教育质量观,建立长效的质量保障机制,促进教学质量的稳步提高,保证高级技能型专门人才的培养质量,是高职教育健康发展的重点和难点。我院为建立有效的教学质量监控机制,自1997年开始实行教学工作两条线管理模式:以教务处为核心的教学运行一条线;以督导处为核心的教学质量监控一条线。通过7年多的实践,收到了明显成效。一、把握教学质量监控内涵,建立有效的监控机制随着我国高等教育由“… 相似文献
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纪奕娜 《读与写:教育教学刊》2012,(8):63-64
《中华人民共和国高等教育法》第五条,着重强调高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。实践教学以学生为本体,体验与建构结合,组织与评价结合,成为素质教育的一个重要组成部分,也越来越成为学生在校学习与实际工作的转换桥梁。本文将以《外贸函电写作》为例,对实践教学方法进行粗略的探讨,以期收到其他任何教学手段无法代替的效果。 相似文献
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廖蓉 《中国现代教育装备》2011,(1):157-158
《高等教育法》明确提出“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。在创新实验教学的过程中要培养具有创新素质的高级专门人才,就要在实验教学模式上进行创新,真正实现以学生为主体的教学实践活动。本文首先阐述了高校实验教学的重要性及在创新性人才培养中的作用,提出了创新实验教学模式培养创新人才。 相似文献
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《高教法》指出,高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化。作为培养学生创新精神和实践能力,提高综合素质的有 相似文献