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曾经有位教育家说过这样一句话:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是推动人们求知的一种力量。要想学生学好英语,兴趣的培养起着至关重要的作用。那么,如何培养学生的学习兴趣呢?下面谈我的几点做法: 相似文献
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董学江 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z3):31-32
<正>孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦也曾说过:"兴趣是最好的老师"。兴趣是人们对客观事物产生的一种积极的认知倾向,它推动人们去探索新的知识,发展新的能力。小学生如 相似文献
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“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这就是兴趣。“兴趣是最好的老师!”学生对数学的钟情也是从兴趣开始的,要使学生学好数学,首先要使学生喜欢数学,从小对数学产生浓厚的兴趣,积极主动地参与知识的发展过程,由“爱学”到“会学”。陶行知先生晚:“学生有了兴趣,就肯用全部精神去做事情,所以‘学’和‘乐’是不可分离。”又说:“治学以兴趣为主,兴趣愈多,则从事弥力,从事弥力则成效愈著。” 相似文献
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爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"古人亦云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。兴趣是小学生学好英语的不可缺少的内在动力。怎样才能培养学生的兴趣,提升学生的内在动力? 相似文献
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兴趣是学生获取知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,是学习活动最直接、最活跃的推动力,也是学生获得知识的前提。我国古代伟大的教育家孔子说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。如果小学生在学习过程中产生了兴趣,那么他就会自觉地、热心地、专心致志地去接受新知识,从而事半功倍地完成学习任务。反之,丧失了这种兴趣,求知就味同嚼蜡,就无法学出成效。因此,兴趣是学生学习 相似文献
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我国古代教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这句话是很有道理的。兴趣能激发学生强烈的求知欲,从而调动学生克服困难的积极性,产生内在动力,主动地学习,自主地去发展。小学生只有产生对作文的浓厚兴趣,才能写好作文。现就激发小学生写作兴趣,谈几点做法。 相似文献
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孔子曰:“知之者不知好之者,好之者不如乐之者”。兴趣是学生最好的老师,是学习的“源动力”,所以,教师要注意激发小学生学语文的兴趣。如何才能更好地激发小学生的语文兴趣呢?我认为应注意以下几个方面: 相似文献
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孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这里的"好之"、"乐之"就强调了兴趣在学习中的作用。只有对英语产生兴趣,才能谈及以后的英语学习。那么如何培养小学生学习英语的兴趣,使之养成学习英语的良好习惯呢? 相似文献
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李可景 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
“兴趣是最好的老师.”学习兴趣是学生学习的内在动力,只有学生对学习产生积极的兴趣,才能积极主动地投入学习活动中.孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.这就是说学好知识的前提和动力是兴趣.如何培养和保持小学生学习英语的兴趣,是当代小学英语教师必须解决的问题.那么,如何根据少年儿童的心理特征,结合小学英语学科特点去培养和激发学生的兴趣呢? 相似文献
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杨德民 《新课程导学(上)》2012,(18)
兴趣是人们为求认识,探究某种事物或从事某种活动的心理倾向.它使人们的认识优先地指向某种事物或活动,并以渴望的心情去了解它,以愉快的心情去从事它.因此,做好一件事,探究某种事物,必须要以兴趣作舵手.伟大的教育家孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.从孔子的言论中可以得证,兴趣的强弱比智力的高低更能影响学习进程和学习效果.既然兴趣如此重要,它是影响教学活动的重要因素,那么数学课又如何激发学生的兴趣呢? 相似文献
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正浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研的强大动力。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师。"杨振宁博士也说过:"成功的真正秘诀是兴趣。"学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好物理。那么,如何激发高中学生学习物理的兴趣呢?我就结合实验教学谈谈自己的看法。一、改革课堂演示实验教学改革课堂演示实验教学,把部分演示实验改成学生上台演示或边讲边实验的形式,给学生提供更多的亲自动手操作机会。例如,让两个学生做马德堡 相似文献
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孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"世界著名物理学家爱因斯坦也曾说过:"兴趣才是最好的老师。"现代教育提出:使人愉快,要让一切教育活动有兴趣,富有感情色彩。因此,学生在学习过程中,只有产生了兴趣,把学习当作一种享受,才会积极主动地去认识和探究知识。那么,在教学活动中我们该如何激发学生的学习兴趣呢?一、兴趣、学习兴趣的界定兴趣是人们积极探究某种事物或爱好某种活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素,是激发和引导人在思想和意志上去努力探索某种事物的内动力,直接促进其智力的 相似文献
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兴趣,对于小学生而言,是一切学习活动的最佳驱动力.诚如孔子所言:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者","乐学"是学生积极学习的最佳内因,如何培养小学生的兴趣,调动学生的美术学习积极性是小学美术教学需要探索的问题,教师需要不断地更新教育观念、挖掘配套教材、不断地学习和创新先进的教学方法,提升自身教学水平,培养小学生的美术学习兴趣. 相似文献
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笔者就如何提高小学生习作能力,谈一些粗浅的认识.
1.激发兴趣,调动学生习作的积极性
古人说得好:"教之者不如好之者,好之者不如乐之者."这就清楚地告诉我们:要上好习作课,必须培养学生对习作的兴趣. 相似文献
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爱因斯坦曾讲过"兴趣是最好的老师",我国古代伟大的教育家孔子也说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",生动地说明了兴趣在认知过程中的作用.在课堂教学中,培养学生的学习兴趣是提高学习效率,提高教学质量的有效手段之一.那么,怎样培养学生产生学习兴趣呢? 相似文献