台湾客家社会变迁研究——以新竹湖口地区为中心

台湾历经不同统治之政经、社会、文化之变革,在多元文化格局中,每一时期之政治与文化冲击,时代社会变迁之结果,形成一次次地社会转型,从传统社会到现代社会,自农业经济迈向工商业经济,由传统工业转型为高科技工业,从传统商业型态过渡为服务、知识经济商业型态,件件均可说明台湾近两百年来之社会转型轨迹。台湾客家处在如此巨大转型之社会变革下,从垦拓开始即移入屯垦,换言之,在台湾社会变迁现代化过程中,客家人一直是其中的一个要角,缺乏客家人之历史书写,是一部残缺不全之台湾史;而新竹湖口客家庄之变迁,更充分反映出台湾迈向现代工业社会之变迁轨迹与发展样貌。     

历史记述的“自述”与“他述”:以清代台湾新竹义民庙为中心

台湾民间信仰中“客家义民信仰”的性质曾在台湾学界引发论战,占人数优势的闽南籍学者宣称台湾客家义民信仰是“孤魂野鬼”,使台湾客家籍学者与客家义民庙方相当反感,究其因,还是跟数百年来两方言族群间“历史心结”有关。其实此民间信仰性质,仍须回到清代社会发展脉络中进行考察。清代台湾客家与闽南两籍仕绅对台湾客家义民信仰论述认知有异,而这又与清代“台湾闽客械斗”风气有关。另外在台湾客家义民信仰中,台湾北部新竹县新埔镇枋寮义民庙与苗栗县城的苗栗义民庙为同时兴建,是北台湾历史最悠久的数间义民庙。但因前庙香火极为鼎盛,相关史料与研究成果较多,所以对清代该庙两百余年间的“自我论述”与“他人论述”的历史叙述做一探讨,以观察清代台湾客闽族群关系与台湾客家民间信仰的相互关系。     

硅谷、筑波和新竹三个高新区创新模式的比较研究

本文通过比较研究发现,以企业为中心的,由企业、研究机构、政府、中介机构等不同创新行为主体相互激发而形成的,具有知识配置能力和创新能力的立体、网状协同结构体系,能够实现创新资源的有效配置.     

台湾义民庙与韩国义冢的文化意义比较——以台湾新竹枋寮“褒忠亭”与韩国锦山“七百义冢”为重点的探讨

义民庙遍布台湾,代表台湾客家人的一种文化现象;韩国的义冢也不少,充分体现着韩国人的文化观念。此两者的形成过程和文化内涵都很相似。顾其行事脉络,反映了浓厚的传统儒家思想的精神内涵。但从后来的演进和如今的社会功能而看,两者之间又显得有差异。从对台湾义民庙与韩国义冢的比较中,足以看出客家人与韩国人的文化观念之一斑:客家人与韩国人同样保持着以儒家思想为主的文化观念;相对而言,台湾客家人对其他思想的包容性强,韩国人对儒家思想的保守性强;台湾客家人善于应变,韩国人流于顽固;台湾客家人追求现实的功用,其文化观念为华杂,韩国人追求观念的理想,其文化观念为纯朴。     

硅谷、筑波和新竹三个高新区创新模式的比较研究

本文通过比较研究发现,以企业为中心的,由企业、研究机构、政府、中介机构等不同创新行为主体相互激发而形成的,具有知识配置能力和创新能力的立体、网状协同结构体系,能够实现创新资源的有效配置。     

关于英国科学工业园的考察报告

应英国文化委员会的邀请,东南大学考察团一行4人(东南大学3人,省教委1人),于1989年8月12日至27日赴英国考察,了解大学及大学与其他单位共同兴办科学工业国的情况.在英期间,考察团受到了英国文化委员会、有关     

美国高技术战争的“硅谷”——海军研究生院

本文介绍了美国海军研究生院的基本情况,对我军研究生教育具有借鉴意义。     

特色在“新竹文化”中彰显

正竹,虚心自持、高风亮节,是君子的写照,其品性、风韵是文人雅士歌颂和追求的对象。新竹更具有一种积极向上、勇于突破的形象与精神,是提升道德品质与修养的极佳载体。新竹小学地处开福区沿江风光带竹山园,为此,学校以竹为载体,以新竹文化校本课程开发为着力点,将新竹文化这一核心思想辐射到阅读、写作、书法、手工制作、声乐、信     

“硅谷”总协调刘党生

刘党生有很多粉丝。 在华师大张江实验中学,他是不自知的科研明星,带社团、搞创新、指导校内外科研探索……直到师生向记者自爆拥趸身份,刘党生都没想到这些看来理所当然的事为他积累了如此人气。     

新竹拔节声声脆——记湖南省长沙市开福区新竹第二小学校长郑湘莎和她的“竹文化”

不管是曾经湖南省长沙市开福区马栏山小学还是到湖南省长沙市开福区新竹第二小学担任校长,郑湘莎始终都有一种意识,学校文化应该是一所学校发展的关键和灵魂。来到新竹第二小学后,她首先想到的便是带领团队将学校的“主文化”理念系统化、实践化、让它浸入课堂,根植到学生们心中。一、如“竹”般虚怀清雅:课程文化汇聚特色“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。”     

新竹渐翠春风里——记长沙市开福区新竹小学

长沙市开福区新竹小学近年来正努力探索着一条于浓厚的校园文化中实施素质教育的途径。学校校园文化由“三个一切”教育理念（一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切），“三区”学校精神（共同进步，共创辉煌，共享荣光），学校建设目标“三个一”（一片绿地，一方净土，一座乐园），学生培养目标“四个有”（有一颗美丽的心灵，有一份优异的成绩，有一副强壮的身体，有一手过硬的本领）组成。三年来，学校共筹集１７０万元建设了校园电视台、红领巾广播站、双向闭路电视系统、电脑室、多媒体电教室、教师电子备课系统等校园物质文化设…     

“戏剧净土”上拔节生长的“雨后新竹”

<正>2021年12月17日,第三届大凉山国际戏剧节在凉山州西昌市开幕。凉山州位于四川省的西南部,拥有彝族、汉族、藏族、回族等多个世居民族,在多民族文化交融中形成了少数民族特有的特殊文化风格。大凉山国际戏剧节由25位中外艺术家和文化学者于2019年在凉山州共同发起,     

跳槽风席卷“中国硅谷”

一幕幕人才掠夺战,在素以“中国硅谷”之称的北京中关村电子一条街愈演愈烈。令人忧虑的是,设在此地的外国驻京商务机构,高薪挖人才,使这个北京新技术产业开发区的“土著”民办高科技企业受到很大冲击。 除少数有才干跳槽者不满老板的平庸昏聩而辞职外,另一些人却是单纯出于金钱上的考虑,认为“他山的果子甜”在中关村附近的高档公寓、写字楼     

沈阳全力打造农业“硅谷”

102天建一座热电厂、105天建一座乳品厂、120天改造一条高标准景观路…… 一个个堪称奇迹的建设速度,彰显着沈阳农业高新区的蓬勃朝气,似乎也昭示着沈阳这座老工业基地发展现代农业、走新型工业化道路的坚定与执着。     

“斯坦福+硅谷”协同模式

高校创业教育起源于美国,自哈佛大学在1947年开设了美国高等教育史上第一门创业课程以来,美国创业教育取得了长足发展,在世界上处于领先地位。经过60多年的发展,美国高校创业教育日趋成熟,形成了一套比较完整的人才培养体系。现在,美国超过1600所高校共开设了2200多门创业教育课程,共有277个专门的捐赠基金、44种学术刊     

瑞典丹麦合办“医学硅谷”

狭长的厄勒海峡是瑞典和丹麦的天然分界线。海峡西侧是丹麦首都大哥本哈根地区；海峡东侧是瑞典第三大城市马尔默，瑞典规模最大的大学隆德大学也位于附近。通常人们把海峡两岸这片地带统称为厄勒海峡地区，90近代中期以来，这一地区逐渐叫响一个新的名称，即“医学硅谷”。一、“医学硅谷”名称的由来及产生背景厄动海峡两岸历史上就是欧洲生物技术、医药学研究与生产的王要地区。北欧60％以上的医学界生产厂家和公司集中在这一地区。该地区还有26所设备完善的医院、数所知名大学和5个科学园。田于其在相关专业领域独具研究、开发和生产的…     

“创业大学”是硅谷的孵化器

没有斯坦福,就没有硅谷。有人形象地描述道：“斯坦福就是硅谷的孵化器”。时任斯坦福大学副校长的弗里德克&#183;特曼很有先见地认为,高校的未来在于人才。为此,特曼提出了著名的“学术尖端”的构想,这包含两个意思：一是吸引顶尖人才,二是树立顶尖科系。     

试析日本与台湾高新开发区之比较——以筑波和新竹为例

通过观察世界各地高新开发区的历史与现状,选取日本筑波科学城与台湾新竹科学园,从设立背景目的、管理模式、技术来源三个方面阐述了两者的相同点和相异点以及建设经验。通过比较筑波科学城和新竹科学园将对现在韵开发区建设起到借鉴和促进作用。