信息技术与地理教学整合

<正>在信息技术高速发展、广泛应用的今天,现代教育技术发展十分迅猛,引起了教育的深刻变革,给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教育,带动教育现代化,已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。而基于现代信息技术构建的地理课程,其突     

现代信息技术在教学中的探索与运用

随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟,教学的网络化、多媒体化代表了现代教育的一个发展方向。其中现代信息技术与地理课程教学的有效整合成为中学地理教师面临的现实问题。所谓的现代信息技术与地理学科的整合就是在地理课程教学中把现代信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和地理课程内容有机地结合．以实现地理课程教学目标．完成地理课程教学任务的一种新的教学方式。本文就现代信息技术与地理课程教学整合的地理教育理念、教学条件、现实意义及要注意的问题等儿个方面作一简要论述。     

构建地理课堂教学新模式——网络化教学

以计算机网络为核心的信息技术对教育产生了极大的冲击,教育要跟上社会现代化发展的步伐,就必须加快教育的信息化。知识经济,呼唤教育创新和变革,教育的深刻变革,以信息技术和网络技术为核心的现代教育技术是突破口,为此教育信息化是时代的需要。     

城域教育网建设的重要意义

城域教育网 ,是以网络技术为依托 ,以各种信息设施为支持 ,以教育资源和教育软件为基础 ,以实现信息化教育和管理为目的 ,为区域教育提供全方位应用服务的信息化环境。一、信息技术的迅猛发展正在促使教育发生有史以来最为深刻的变革。全球信息化的迅猛发展 ,使得整个国际社会各个方面都受到了深刻影响 ,教育也不例外。信息技术的迅猛发展正在促使教育发生有史以来最为深刻的变革。网络被实实在在地引入课堂 ,优质的教育资源通过网络实现了大范围、大规模的共享 ;计算机通信、网络技术的发展 ,使地理上的距离模糊 ,远在天边的教师现已近在眼…     

中学地理信息化教学的尝试

随着信息技术的不断发展,以网络技术、多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地应用于教育教学中,现代教育技术已悄然走向第三阶段——网络教学,网络教学是以计算机网络为依托的一种教学方式。在地理教学活动中,学生利用计算机的交互功能,与老师、其他同学进行交流,能够起到事半功倍的效果。     

不断学习,努力掌握现代信息技术——浅谈电大教师如何更好地适应教育信息化

人类已进入信息时代,以计算机技术、微电子技术和网络技术为特征的现代信息技术,已在社会各个领域中得到广泛应用,并正在改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式。在信息时代,教育也迎来了前所未有的发展机遇。教育信息化的建设使教育领域全面深入地运用现代化信息技术,促进了教育的改革和发展。教育信息化是一场深刻的教育革命。信息技术在教育中的广泛应用,必然带来教育方式和学习方式的重大变革,对传统的教育思想、模式、内容和方法产生强大的冲击。信息技术等现代教育技术手段的应用本身,就要求变革人的传统教育观念、教学思想与教…     

现代信息技术与特殊学校教师专业发展

<正>现代信息技术是指利用计算机、网络、平板电脑等各种硬件设备、软件工具及科学方法,对图文声像等各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术。随着以电脑和互联网为代表的信息技术的出现和发展,当代教育迅速走向信息化,教育内容和教育形式随之更新与变革。信息技术促使了现代教育信息化的形成,更促使了教师专业围绕教育信息化发展的变革。特殊学校教师积极利用信息技术,开拓特殊教育改革与发展的范围和深度,是适应我国教育现代化的必然趋势,是继续     

运用现代教育技术构建高校艺术教育教学模式

现代教育技术是现代科学技术与现代教育理论发展到一定阶段的产物。以信息技术、网络技术为特征的现代教育技术的发展及其运用为艺术教育教学模式的构建创造了条件,现代教育技术作为现代教学模式的技术基础,将促进“以学生为中心”教学模式的形成,促进学习方式的变革。     

当代教学变革：技术转向与人学取向共存

随着现代信息技术的飞跃式发展,特别是全球化、网络社会、数字化生活的全面覆盖,我们进入了一个激情燃烧的信息化时代。由技术变革带来的信息革命正深刻改变着我们的生活、工作和思维方式,也引发了教育教学中一系列不可避免地变革。信息技术＂彻底改造了原有的社会传播生态环境,也必将引起学术研究和教育教学的革命性变革＂。     

现代信息技术 与政治课程目标的重构

以网络技术为代表的现代信息技术引入教育领域，深刻地影响着各层次的教育活动，变革着教学手段和方式，推进着教育观念的发展和进步。现代信息技术对传统的政治课程目标的冲击是什么?本文着重论述了现代信息技术与政治课程目标的重构。     

网络环境下地理教学模式的探讨

网络技术正以前所未有的巨大动力推动着教学内容、教学方法、教学技术以及教学过程中的一切因素进行革命。因此,新时期的地理教学模式的变革是现代教育发展的必然趋势,以现代教育教学理论为指导、以网络技术为手段,探索新时期的地理教学模式,是推行素质教育、全面提高教学质量的需要。     

现代教育技术环境下职校教师基本信息技术素养的培育

进入21世纪以来,我国的教育教学发生着重大的变革。而变革的核心是现代教育技术的应用,现代教育技术的两个核心是信息技术和网络。主要探讨在现代教育技术环境下职校教师应该具备的基本信息技术素养及其培育。     

信息技术与学科教学融合初探

当今社会,随着科学技术的不断发展,多媒体技术与网络技术逐渐在社会各个领域中的普及应用,信息技术将影响到整个社会的变革,这将极大的冲击传统的教育体制。互联网时代的发展,极大地改善了人们学习的方式,这就要求师生在具有基本知识和基本能力的同时,还要具有现代教育思想意识,精通运用现代教育信息技术。因此,我们要在现代教育理论的指导下,积极利用现代教育信息技术,逐步推进学校教育现代化。信息技术与学科教学融合,是提高教学效率的有效途径。     

现代信息技术应用于小学数学教学——以《找规律》教学设计为例

21世纪是以计算机和网络高速发展为核心的现代信息技术时代.现代信息技术对教育的冲击,不仅体现在教学方法、手段的更新上,更体现在教育理念、教育内容及教育模式的深层变革上.     

综合自然地理学教学内容的重新认识与思考

按照社会发展、学生自身发展及地理科学发展对学科学内容的需求,高等地理教育中的综合自然地理学必须借助于系统理论、方法及现代地理信息技术手段变革现行教学内容,从揭示自然地理环境的内在机制、规律方面为可持续发理论奠定基础。     

新课程改革下信息技术与语文教学的有效整合

随着科学技术的高速发展及其在教育教学中的广泛运用,现代信息技术迅猛发展,并引起了教育的深刻变革,给教育观念、教学方法、和平共处教学组织形式等方面带来了深刻的影响。现代信息技术的发展,对高中语文教学产生了重大影响。在此环境下,高中语文教学在听、说、读、写四个方面也在发生着深刻的变革。这种变革要与计算机及网络发展相适应。本文对计算机与网络在高中语文教学中的具体应用做了一些探讨。     

对信息技术与数学课程整合的认识

随着信息技术的不断发展,以计算机和网络为核心的现代技术正在越来越深刻地影响着我们的工作、学习和生活,它给教育带来了一场巨大的变革。把信息技术与数学教学结合起来,丰富了课堂内容,改变了课堂形式,推动了课堂教学改革的发展。     

如何实现信息技术与英语教学的融合

信息技术代表着当今先进生产力的发展方向,是现代经济和社会发展的必然趋势。信息技术在社会中的广泛应用使信息作为重要生产要素和战略资源的作用得以发挥,使人们能更高效地进行资源优化配置。同时,以计算机网络和多媒体技术为核心的信息技术的快速发展也不断地为教育提供更多、更新的技术支持,更对传统教育模式提出了全新挑战,使教育面临前所未有的深刻变革。     

提高教师素质，提升教学质量

信息技术的发展，正推动着教育教学的深刻变革。以网络及多媒体技术为主要特征的现代教育技术，给教学带来了新的契机和活力，特别是对推动小学教育信息化进程和提高教学质量具有十分深远的意义。基于信息技术与课程整合的理念，以信息化、智能化的教育技术为推动力的现代教育对教师的素质提出了更高的要求，更是对教育工作者提出了新的挑战。     

在网络环境下开展地理教学的优点与存在的问题

现代信息技术的不断发展,给教师的教学手段注入了新的活力。特别是学校多媒体技术的运用、校园网的建设,使基于网络环境下的教学逐步进入课堂教学,也使地理课堂教学发生了大的变化。这就是网络技术带来的变革。1网络教学的优点1.1使用性。网络教学利用网络课件进行教学,教师可根据课堂反馈随时随地通过网络对教学内容进行调整,更新更好地满足教学需要。