信息技术与初中化学教学的融合研究

当今时代是一个信息化的时代,信息技术与初中化学结合是化学学科顺应时代发展的需要,也是初中化学课堂教学质量提升的需要。因此,作为一名初中化学老师我们应该积极学习信息技术知识,努力将现代信息技术与初中化学课堂融合起来,提升初中化学课堂的趣味性和探究性,促进高效初中化学课堂的构建。     

论初中化学教学中的概念学习

基本概念往往是一门学科的基础。在初中化学这门学科中,相关的化学概念成为化学学科的基础。由此可见,基本概念在初中化学中占有重要地位。因而,教师在初中化学的教学中,要重视学生对初中化学的概念学习。这样才能不断提升教学质量和教学效率。本文立足于多年的初中化学教学实践经验,试图阐述初中化学教学中的概念学习。     

初中化学教学中的情感教学实践

初中化学具有很强的实用性、可操作性,和人们的日常生活密切相关,然而因为初中化学学科设置的关系使中学生对化学课程的学习兴趣呈直线下降趋势.为了改变这个现状,应该将情感教学融入到初中化学教学课堂中,本文主要介绍了几种初中化学教学实施情感教学的策略.     

提高初中化学教学质量初探

初中化学是整个中学化学学科的启蒙教育阶段,本文从5个方面探讨了在初中化学教学过程中,怎样才能提高初中化学教学质量.     

核心素养导向下初中化学实验教学现状与反思

实验教学是初中化学教学的重要构成部分,直接关系着初中生对化学知识的理解成效,针对目前初中化学实验教学存在的多种问题,通过对化学学科核心素养的理解,结合实际教学需求,推动对初中化学实验教学的反思,有助于提升初中化学教学水平。基于此,在简要分析初中化学实验教学现状的基础上,探讨了初中化学实验教学的改进策略,希望能提升初中化学实验教学水平。     

浅谈初中化学教学中的审美教育

结合审美化教学的内容,探讨了初中化学实验教学审美化的涵义,从新课程下初中化学实验教学中的美学来源入手,提出了实施初中化学实验教学审美化的途径。     

新课标背景下提高初中化学实验教学的策略探讨

随着我国新课程改革的不断深入,初中化学实验教学越来越受到人们的重视。立足于当前初中化学实验教学的现状,对初中化学实验教学的策略进行浅要的探究。     

初中化学实验教学改革与创新研究

化学实验作为初中化学教学的重要组成部分之一,其不仅可以让初中生更牢固地掌握化学原理,还对提升初中生的动手实践能力有一定的帮助。当前的初中化学实验教学中还存在一些问题,影响了教学效果。对这些问题进行分析,并对初中化学实验教学进行改革与创新可有效提升初中化学教学质量。     

初中化学核心素养养成刍议

明确初中化学核心素养的内涵和基本特征是培养初中化学核心素养的前提,并且能够让初中化学的核心素养得到有效的实施是现在新课改的根本任务。随着素质教育的不断推进,学校越来越注重学生的综合能力的发展。在初中化学教学中,该如何落实学生的核心素养教育是现在初中化学教师亟须解决的问题。本文针对初中化学核心素养的养成进行探讨,以期能给广大化学教师一些帮助。     

初中化学实验课教学策略研究

本文对初中化学实验课教学进行研究,提出初中化学实验课教学的具体策略,即主要包括初中化学实验课教学基于多种学习理论,初中化学实验课教学基于多重教学模式,初中化学实验课教学基于多重问题应对方法,初中化学实验课教学基于虚拟软件平台。     

关于初中化学实验教学改革的思考

随着课程改革的不断推进,初中化学的改革也同样在不断的深化。在初中化学的教学内容当中,化学实验是非常重要的一个部分,初中化学实验能力的培养,既有利于提高学生对化学理论知识的理解,又能够提高学生的动手操作能力。对初中化学实验教学进行简单的分析。     

初中化学探究性实验教学改革措施探析

在初中化学教学中探究性实验教学是不可或缺的重要组成部分,教师要积极改革其教学方法,进而达到教学目的。基于此,文章以初中化学探究性实验教学为研究对象,首先介绍了初中化学教学中探究性实验的重要性,然后分析了初中化学探究性实验教学存在的主要问题,最后提出了初中化学探究性实验教学改革的有效措施,以供大家学习和参考。     

农村初中化学教学中创新型教学方法的应用

初中化学是一门应用型的自然科学,理论性与实践性都非常强,在初中化学教学中探索更加人性化的教学才能与新课改理念相契合,更是现代社会对人才的基本要求。针对农村初中化学教学中如何开展创新型教学方法的具体措施进行探讨,以求通过创新型教学方法来进一步提高初中化学课堂教学的效率与质量,更好地培养初中生的综合素养。     

关于新课改下的初中化学教学反思

新课程标准的实施和全面推进给初中化学教师提出了新的要求.初中化学教师要适应新形势,必须明确可持续发展的内涵,掌握可持续发展的策略,开拓可持续发展的途径,从而在根本上满足我国初中化学教育的需要。     

新课改下的初中化学教学策略

文章以初中化学教学策略为研究对象,简单介绍了教学策略的定义和分类以及初中化学教学现状,并从注重实验、合作探究、教师引导和技术辅助等方面分析了初中化学教学策略。     

浅析初中化学教学改革与实践探索

初中化学是学生接触物质变化世界的重要渠道, 肩负着培养学生对化学学科学习兴趣的重任,是初中教学阶段 比较重要的学科,是高中化学课程的重要铺垫。学生初次深度 接触物质变化问题,难免因为其抽象、不易观察而感到吃力,这 是当代初中化学教学面临的困境,开展教学改革势在必行。本 文从初中化学的现状入手,分析初中化学教学改革的主要方 式,探讨初中化学教学改革的具体实践,希望可以为提高初中 化学教学效果提供一些思路。     

浅谈情境在初中化学教学中的应用和反思

文章围绕情境教学法的基本概述、情境教学法在初中化学教学中的具体应用策略以及案例、情境教学法在初中化学教学中的应用反思三个方面展开讨论,对情境在初中化学教学中的应用和反思进行了全面分析,同时提出了一些笔者自己的见解,希望能够对今后初中化学教学工作的改革提供一些启发。     

核心素养导向下的初中化学教学探微

初中化学是初中生第一次接触到化学内容,当中还涉及化学实验教学,在初中化学的教学过程中使学生具备核心素养,有利于提升初中生的思维逻辑能力与动手能力。因此,初中化学教师必须针对学生的多个方面进行全面评价与分析,拓展初中生的视野,整合初中化学教学资源。本文对核心素养导向下,初中化学的教学进行深入研究,针对当前初中化学教学面临的不足,提出核心素养导向下初中化学的教学策略。     

初中化学实验教学创新策略研究

本文对初中化学教学现状进行分析,结合初中化学实验教学重要性与必要性进行分析,对初中化学实验教学创新策略进行研究。     

初中化学同步练习有效设计的策略探讨

当前我国初中化学教学中常见的练习册大多存在一些普遍性问题,如何对初中化学同步练习进行有效设计,是我国初中化学教学中的重要课题。本文立足初中化学教学中采用的练习册现状,对初中化学教学过程中同步练习有效设计的策略进行探讨。