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【活动目标】总目标:初中阶段是人生的一个风暴期,学生在这个阶段会面临许多困惑与矛盾,因此,引导学生珍爱生命,永不放弃生的希望是此阶段的心理健康教育重点。在此堂课中,珍爱生命这一主题分为三个层次: 相似文献
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艾米莉诗歌正像她的唯一一部小说《呼啸山庄》一样,这里的一景一物都浓缩着诗人沧桑的人生。她匠心独运地运用了意象的多重象征,通过荒原和风暴等多重象征性意象,尽情地抒写着她对自由的向往和渴望,像雾像雨又像风,感觉她仿佛就像一位扑朔迷离的天使,但是这些意象又饱含着诗人对人生深邃的敏悟和洞察,在表现主题、传情达意方面,比起任何其他诗人的作品,起着更大的作用。 相似文献
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何丽萍 《语文月刊(学术综合版)》2012,(11):76-80
“让头脑进入风暴,让风暴改变头脑。”这句话是财经类访谈节目《头脑风暴》的开场语。“头脑风暴”是一种集体开发创造性思维的方法,它是现代创造学奠基人美国奥斯本提出的。“头脑风暴”把全体成员组织在一起,每个成员都毫无顾忌地发表自己的观点,它常常用在需要大量的构思、创意的行业中。将头脑风暴引入到语文课堂,同样能起到开拓思维、开... 相似文献
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设计一初中刊2003·2【思路综述】本设计力求通过一系列相关“镜头”的比较,使学生快速感知课文,同时掌握一种阅读技巧。【教学简说】镜头一朗读课文,画出对比性的语句加以比较理解。(每人至少找出三组)①在皓月当空的良宵,提醒会走出来对你说:注意风暴。于是我们忽略了皎洁的月光,急急忙忙做好风暴来临的一切准备。②灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟,时而相傍相依,时而南辕北辙。③如果把人生的苦难和幸福分置天平两端,苦难体积庞大,幸福可能只是一块小小的矿石。聚焦要读出“幸福”,可以从幸福的时刻、幸福的事件… 相似文献
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卡尔·玛丽亚·冯·韦伯的40载人生都笼罩在跛行阴影中,但在浪漫主义者眼中,这个孱弱的人释放了一场风暴。 相似文献
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朱慧 《学生之友(初中版)》2010,(7):F0003-F0003
深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有了风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有了浩淼无垠;平常的生活容忍了不同的色彩,才变得更加丰富。宽容,是一种人生境界,是我国的传统美德。 相似文献
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张振武 《中学政史地(高一.二版 )》2004,(11):44-45
1934年5月12日,一场巨大的风暴席卷了美国东部辽阔的土地。风暴从美国西部土壤破坏最严重的干旱地区刮起,狂风卷着黄色的尘土,遮天蔽日,向东部横扫过去,形成了一个东西2400公里、南北1500公里、高3.2公里的巨大的尘土移动带,空气中含沙量达40吨/立方千米。风暴持续了3天,掠过了美国2/3的土地,风暴肆虐之处,水井溪流干涸,牛羊死亡,人们背井离乡,一片凄凉……仅在1935年,就有约10亿吨的表层肥沃的土壤,从南部平原被扫进大西洋。这就是“黑风暴”。 相似文献
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王彦骄 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(10):41-41
漫漫人生路,总会有些不期而至的风雨和意料之外的挫折.这个时候我们要做一个百折不挠的人.
海伦·凯勒的事迹大家都听过.她双目失明,双耳失聪,但她不比任何人差,甚至超越了许多拥有健全身体的人.我们都是人生之湖上的一叶小舟,也许会在风暴中失去方向,但希望会引领我们迎接新一天的曙光.百折不挠,方为人生真谛. 相似文献
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性教育是关乎人生幸福的教育.性健康教育的有效进行对于完善人格具有重要作用。本文以参与式教学相关理念为指导,应用讨论法、头脑风暴、游戏活动、案例分析、角色扮演等参与式教学法,进行了性健康教育的实践探索,旨在寻求科学的、有效的性健康教育模式。 相似文献
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赵文华 《中小学心理健康教育》2007,(1)
[活动目标]
总目标:初中阶段是人生的一个风暴期,学生在这个阶段会面临许多困惑与矛盾,因此,引导学生珍爱生命,永不放弃生的希望是此阶段的心理健康教育重点.在此堂课中,珍爱生命这一主题分为三个层次: 相似文献
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自2003年发布第一份审计公告以来,审计署每年在全国人大会议上作的审计报告,就像一场猛烈的风暴,揭露出不少重大问题,在社会上引起强烈反响。反响风暴过后,却是问题屡查屡犯的尴尬。 相似文献
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