2001年山东电大学报总目录

校长论坛　高校校长应成为“六家”陈　骥 ( 4 ,12 )…………………·邓小平理论研究　试论邓小平理论的哲学基础查仲春　叶海芹 ( 4 ,14 )…　谈邓小平对社会主义精神文明建设理论的新突破徐智环　刘　云 ( 3 ,9)…………………………………·“三个代表”思想研究与落实　落实“三个代表”思想　促进教育加快发展陈　骥 ( 1,4)……………………………………………　按照“三个代表”的要求　切实加强和改进党建工作宋艳丽 ( 1,6 )……………………………………………　论“三个代表”与“三个有利于”内在精神的一致性李继彦　江水玲 ( 4 …     

荆门职业技术学院学报(社科版)2004年总目录

·政治学·哲学·　纵览国际风云　促进和平发展———江泽民对邓小平国际战略思想的丰富与发展陈承红 (1·4 0 )……………………………………………　全面小康社会三个文明协调发展论李元明 (2·6 )……　以“三个代表”重要思想为指导　积极推进教育创新沈永锋 (2·10 )……………………………………………　浅析两种性质学说———读洛克的《人类理解论》郭佩惠 ,刘化军 (4·8)……………………………………………………………　“三个代表”概念体系内涵辨正王新建 (4·13)…………　马克思主义人权理论再认识陈绍凡 (4·18)………………     

《兰州教育学院学报》(社会科学版)创刊号——1990年总目

马列理论研究 浅谈社会主义初级阶段生产力的特点及其发展孙铭毅(s。·1·27) 十年来党对社会主义所有制形式的创新一以有公有制为主体前提下的多种所有制形式 谢鹏(89·z·34) 马克思关于中国人民解放斗争的思想及其在列宁著作的发展 黄佳摘译、李国香校(89·1·34) 谈谈对我国社会主义几个主要特色的认识 孙铭毅(90·1·18) 正确认识我国现阶段阶级斗争的问题 陈苏民(。o·1·21) 政治思想教育 以党的六中全会的“决议”为指针推进兰州市的精神文明建设武文军(87·1·1) 社会主义精神文明建设与当代人的心灵美建构张尔进(87·1·5) 谈谈我…     

《五邑大学学报》(社会科学版)2002年总目次

理论纵横马克思主义哲学名称与体系构想何建南 (1·0 1 )…………………………………《左传》对《荀子》音乐理论的影响王　煜 (1·0 6)…………………………………试论邓小平科学技术管理思想陈昭锋　施险峰 (1·1 0 )………………………中国共产党与波匈事件卞慕东　马　萍 (1·1 4 )……………………………………………………现代与后现代夹击下的心理学发展罗清旭 (2·0 1 )…………………………………新时期国内社会心理研究的清理邢占军　黄立清 (2·0 5)………………………中国人权政策简论王云飞 (2·1 0 )…………………思想政治工…     

河北师范大学学报(教育科学版)2004年第1～6期总目次

教育理论“全人生指导”———中国特色的素质教育理论与实践宋恩荣 ( 1·5 )………………………………………“德育原理”问对陈桂生 ( 1·1 2 )………………………………………………………………………………关于教师研究及其方法论问题陈振华 ( 1·1 5 )………………………………………………………………知识经济、知识传统与教育抉择宋兵波 ( 1·2 0 )………………………………………………………………论教育制度公正李江源 ( 3·5 )…………………………………………………………………………………终身教育 :概念分析与本质探寻田…     

2001年总目次

毛泽东思想　邓小平理论邓小平价值观的时代特色及价值取向刘冰清 (1 0 0 1)“三个代表”有利于更清楚地理解社会主义本质论杨振华 (1 0 0 5 )“三个代表”的思想与有中国特色的新型领导文化的建构刘耀连 (1 0 0 8)邓小平发展理论的再发展于一力 (3 0 0 1)邓小平论教育的战略地位王献志 (3 0 0 6 )试论江泽民对邓小平外交思想的继承和发展张国立 (4 0 0 1)江泽民“西部大开发”战略构思浅探顾　栋 (4 0 0 5 )邓小平理论的核心是解决效率与公平的关系问题蔡学英 (6 0 0 1)论邓小平理论的群众思想胡厚荣 (6 0 0 4)“三个代表”是立党之本…     

《广东广播电视大学学报》2001年总目录

提高思想认识 ,明确办学方向 ,促进广东电大持续、健康、稳定发展陈绍奇 ( 2·1)深化思想教育　创新办学思路罗梓渊 ( 2·7)开放教育开放教育的由来、本质和教学原则林润基 ( 1·1)开放教育现代教学模式初探辜少强 ( 1·5 )发展远程教育的意义与思路王学珍　余颂濂 ( 1·9)深化地方成人高校改革推进高等教育大众化强国力　张竹英 ( 1·15 )“开放教育中的实践教学管理模式”课题研究报告李力　李光先 ( 2·9)“现代远程开放教育的互联网的服务支持系统”课题的中期研究报告乐军　陈广怀 ( 2·15 )“远程教育多媒体教材对学习支持作用比较研…     

中国教育学刊2005年总目次

总论21世纪社会发展与中国基础教育改革!!!!!!!!!!!!!!!叶澜(1·2)科学发展观及其教育意义!!!!!刘志山(2·1)现代国民教育体系中的普通教育!!张振元(5·5)基于教育奠基的视角解读和谐社会的构建!!!!!!!!!!!!!!!纪大海(7·1)“和谐教育”论——基于“和谐社会”构建的教育发展观!!!!!!!!!!!!!!!彭泽平(7·5)构建和谐社会与教育使命!!!!!!!!!!!王想平,支爱玲(8·1)素质教育思想与实践从2003年诺贝尔奖获得者谈话想到的!!!!!!!!!!!!!!!顾明远(3·1)在没有压力下会学得更好!!!!!顾明远(4·1)学习化社会与素质教育!!!!!!王晓辉(7·12)又该呐喊“…     

2003年《教学与研究》总目录

在与中国人民大学师生座谈时的讲话江泽民　 (5 5 )·本刊专稿·大力推进理论创新　积极发展人文社会科学纪宝成　 (1 5 )十六大报告新亮点汇析李忠杰　 (2 8)深化对“中国特色社会主义”的认识和研究李忠杰　 (6 5 )“三个代表”重要思想 :战胜一切困难和抵御　任何风险的强大法宝程天权　 (7 5 )“三个代表”重要思想 :面向 2 1世纪的中国　化的马克思主义杨　耕　 (8 5 )经济走向协调发展 ,2 0 0 4年的关键是保持持续性　———学习十六届三中全会精神的体会陈东琪　 (1 2 5 )·马克思主义与现时代·从十六大报告看中国对外…     

《天中学刊》第18卷(2003)总目次

“三个代表”·“江泽民思想”·“邓小平江泽民理论” ——试谈党的指导思想的语言表述吉彦波(1-001) 论十六大对正确处理人民内部矛盾的重大理论贡献瞿 磊(1-005) 试论“党的先进性是具体的历史的”论断的内涵韦 磊(1-008) 论“三个代表”思想的时代精神姜怀忠 黄 丹(3-001) 牢记“两个务必” 实践“三个代表”王太广(3-004) 论“三种文明”“三大纲领”和“三个代表”的关系郑红建(4-001) 论“三个代表”重要思想的历史脉络张晓民(4-004) 政治·经济·法律·哲学 毛泽东的现代化思想简论韩振峰(1-010) 邓小平对马克思关于人的发展理论…     

河北师范大学学报(教育科学版)2005年第1~6期总目次

关于“教育目的”问题的再认识陈桂生(2·5)论教育制度的结构李江源(3·5)地方政府与社会教育———理学教育的视角张学强(3·17)教育质量监控系统构建申论王毓,吴仁英(5·5)培养什么样的教育研究者以及如何培养———对我国教育学教育的思考庄西真(5·9)我国的应试教育传统与当代教育的歧路———乙巳百年祭高谦民(6·5)“教育宗旨”考辨陈桂生(6·15)百年来中国教育现代化历程中理性的缺失苏静(6·10)“自由与秩序”是现代大学制度的主线———中国现代大学制度研究和实践综述彭江(6·62)教育的道德意蕴李兴洲(6·19)从文学书到图画书:…     

《教育科学》2004年总目录

教育理论研究对当前“知识失业”问题的经济学分析杨卫军 (1·1 )…作为蒂伯特选择问题的择校现象研究曹淑江 (1·4)…从背景话边界———理解教育民营化发展边界的一种可行路径陈正华 (1·8)……………………………………埃德加·莫兰的“复杂方法”思想及其在教育领域内的体现陈一壮 (2·1 )…………………………………………论传统教育批判的三大误区乔卫平 (2·6)……………论个性化教育的理念冯建军 (2·1 1 )……………………论教育有限度产业化蔡连玉 ,谢　浩 ,傅书红 (2·1 5 )…………………………………………………………国际教…     

2001年《现代教育论丛》全年目录

口教育基本理论研究唯理性教育的局限与完整性教育的构想 ”””””””’.”.”·······……,’’二庞学光(1·1)知识与智慧:现代教育中的二律背反 ”’‘””’“.”’.””’············……李江源(l .10)教育公正与正义理论·‘·····~···……石中英(2.1)现实生活与学生主体性的建构……和学新(2.6)现时代人类的价值取向与国民理想人格重塑 “’‘”’‘”’‘””””’‘”’‘·······……宋哗(2.11)教育正在走向生本·····,·········……郭思乐(3·l)学术自由与大学创新……刘少华、…     

一九九一年本刊总目录

·教育羞本理论研究·县级教育行政管理改革探索……陈占峰等(5·14)高中分流教育的实践与思考···……黄逸(5·18)论教育与文化··············‘·“……肖川(卜2)‘加强毛泽东教育思想的学习与研究促进 社会主义教育事业的改革和发展 ···……。·。。.。·······一“……、··……“·一(2·2、毛泽东的教学思想体系探析·“……昊定初(2川”从本世纪初教育学的分化 看教育学的理论性质“··一……范国睿(3·2)建立教育学体系的方法论思考‘一张晓鹏等(5·2)我国教育理论与实践相脱节 的原因及对策·”“·“…     

《承德民族师专学报》2004年总目次

第 1期( 1 ) 抓住机遇　谋求发展——谈学习贯彻“三个代表”思想的重要性张玉霞 ,袁爱军(3)“三个代表”重要思想与邓小平理论的关系再认识黄金辉(5 )毛泽东调查研究理论的形成和发展卢　静(8)论任弼时党建思想的基本特点与价值肖芳林 ,唐艳华(11)马克思主义的生产力理论在中国的发展李迎九(13)现代西方哲学思潮对我国精神文明建设的意义张旭东文学·语言(15 )家国同构的寓言与四合院中的女性人生刘　莉(18)新写实话语中的浪漫呢喃——重读池莉的人生三部曲郝敬波(2 2 )谈俗语在《红楼梦》刻画人物中的运用何青霞(2 5 )万里悲秋常作客——…     

《甘肃教育》总目录

●卷首语●走进春天星月(1—2·1)走进新课程国荣(3·1)在教育的入口处文雨(4·1)全省基础教育改革的四项任务(5·1)甘肃省教育厅共青团甘肃省委员会甘肃省妇女联合会致全省少年儿童及少年儿童工作者的一封信(6·1)“主导”与“主体”仲华(7—8·1)走出“创造性思维”的误区仲华(9·1)加快高中发展促进小康建设焦毓(10·1)农村教育———教育工作的重中之重仲华(11·1)学习贯彻《决定》加快农村教育改革仲华(12·1)●教育行政管理●认真贯彻党的十六大精神加快推动全省职业教育改革与发展王萍(1—2·4)改革和完善基础教育投入保障机制黄文马…     

民族教育研究2003年总目录

·高校德育教育·树立大德育观念　构建大德育系统———以十六大精神为指导,全面推进高校德育教育包玉琴(1,5 )……论2 1世纪民族高校学生思想教育工作的创新严玉明(4·17)…………………………………………·思想政治教育·经济全球化与当代青年思想教育王　彦(3·5 )……关于对大学生进行挫折教育的思考刘红娟(3·10 )……………………………………………………·高等教育研究·加入WTO对我国高等教育的影响与挑战朱耀顺(1·12 )………………………………………………面向2 1世纪我国民族院校课程体系结构模式的选择郑一筠(1·18)………     

新疆师范大学学报2004年总目录

刊首语 中国队..........…… 诊释教师·······…… 职称外语考试的尴尬 学术“大跃进?”·… 李建军(1一1) 李建军(2一1) 李建军(3一1) 李建军(4一z) “三个代表’.专厄研究 “三个代表”重要思想与人的全面发展 ‘”‘”““’‘.’‘·…“‘”’·‘二“················,·····……王瑛(1一5) “三个代表’r重要思想是对马克思主义历史观的创造性运用与发展 ‘’‘”‘”’‘”‘””’.‘”“’“”‘”’‘········……蒋新卫,周清霖(1一10) 论“三个代表”发展观的新特点···········…     

《楚雄师专学报》2001年总目录

社会科学哲学·政治·逻辑邓小平理论的魅力王锡林 (2 0 0 1 2 )…………………………………………………………………………论直觉思维与逻辑思维的相互关系李志昌 (2 0 0 1 2 )………………………………………………………试论政治稳定、经济稳定与社会稳定李玲波 (2 0 0 1 2 )……………………………………………………我国城市贫困人口状况分析陈文清 (2 0 0 1 2 )………………………………………………………………邓小平理论与知识经济陈德友 (2 0 0 1 4)……………………………………………………………………邓小平政治稳定与…     

《陕西广播电视大学学报》2001年总目录

本刊资料室 (作者名后数字前为期序 ,后为页码 )★本刊特稿★欲穷千里目　更上一层楼　———新世纪献辞冀鼎全 1·3………………………我国现代远程教育的发展与电大的　教育改革任为民 2·3………………………………在党的光辉旗帜指引下阔步前进———　纪念中国共产党建党 80周年冀鼎全 3·3………★政治理论★广播电视大学应成为实践“三个代表”的　重要阵地杜开展 4·3………………………………★远程教育★以“三个代表”思想为指导　搞好电大　开放教育李宏芳 1·6………………………………从“注册视听生”教育看电大教育的　管理…