大学生志愿者服务动机调查和思考

以福建省高校的大学生志愿者为研究对象,采取问卷调查与个别访谈相结合的方法,探析大学生初始志愿动机与持续志愿动机的特点,并通过数据对比分析,探究大学生志愿者参与志愿服务的动机化过程。结果表明:初始志愿动机为发展型与责任型的志愿者会出现更多的志愿服务行为;志愿服务过程对持续服务动机具有转化作用。进而依此调查结果,思考如何有针对性地改进目前高校大学生志愿者工作。     

大学生旅游动机研究——以武汉市大学生为例

以武汉市大学生的出游动机为研究对象,展开问卷调查并得出相关结论,认为:在大学生的旅游动机中,审美、愉悦与情感性动机占据了主要部分;大学生的旅游动机趋于理性;盲目性、冲动性出游者分化较大;求知、实践性的旅游动机并未凸显。在此基础上提出大学生旅游产品的开发三点建议:加大审美愉悦型旅游产品开发;拓宽旅游线路宣传渠道;加强旅行社产促销力度。     

大学生入党动机现状及嬗变应对策略

入党动机是激励个人积极向党组织靠拢的动力。大学生入党动机分为信仰型、规划型、盲从型、功利型、困惑型等几种类型。当前,引导大学生由"规划型"入党动机向"信仰型"入党动机转化,需要大力增强党的宗旨的教育力度和对党的情感引导的力度;由"盲从型"入党动机向"理智型"入党动机转化,需要大力增强启蒙教育和实践锤炼的力度;由"功利型"入党动机向"进取型"入党动机转化,需要大力增强大学生意志品质的锻炼力度和择业观教育力度;由"困惑型"入党动机向"行动型"入党动机转化,需要大力增强积极分子锤炼力度和党员作用发挥力度。     

大学生旅游消费行为特征分析——以黄山学院为例

大学生旅游消费正成为新的经济亮点。选取黄山学院在校大学生为调研样本,通过问卷调查的方式对大学生的旅游态度、旅游动机、旅游消费情况进行调查,结合SPSS13.0统计分析软件对上述三个维度进行相关分析和因子分析,结果表明大学生对旅游持肯定态度,具有强烈的旅游愿望;择校初衷与旅游态度之间有关联性;外出旅游动机呈现多样化,经济因素是消费的"瓶颈"因素,旅游消费结构呈现出经济性特点,以短期旅游为主。     

个人、家庭和社会对大学生创业动机的影响——基于江西省高校大学生的实证研究

在对大学生创业动机问卷的验证性因素分析的基础上,采用实证的研究方法,探讨大学生创业动机水平的现状及其影响因素,结果表明,大学生内在创业动机水平较高,而外在创业动机水平较低,个人背景、家庭背景和社会背景不同程度地对大学生创业动机产生影响。为了激发大学生的创业动机和培养创业型人才,应加大外部环境建设;关注个人背景和家庭背景因素;在新生入学伊始测量大学生创业动机,从而选择重点培养对象;各地政府部门配合高校出台相关政策,为大学生创业提供相应的支持。     

台州市露营旅游者旅游动机的因子分析

旅游动机是旅游行为的起点,影响旅游目的地的选择、旅游形象、旅游满意度等。在确定台州市露营旅游者的19个旅游动机项目后,采用开放式和封闭式相结合的问卷调查方式、定量和定性相结合的研究方法,对台州市露营旅游者的旅游动机进行了调查研究。结果显示:台州市露营旅游者的旅游动机包括娱乐放松型、亲情友情型、探索求知型、从众尊重型和兴趣偏好型五大类,其中娱乐放松型、亲情友情型是台州市露营旅游者最主要的旅游动机。     

广东省大学生对体育品牌需求心理的调查分析

运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,从广东省大学生对体育品牌的选择与比较、认知、动机,情感,影响因素,等几方面出发,对大学生体育品牌需求心理进行了调查和分析,在分析。目的在于合理引导大学生体育消费,开发高校体育消费市场,为企业、商家扩大品牌知名度,正确设计体育品牌个性和营销策略提供依据。     

大学生毕业旅游调查分析——基于广东地区四所高校的调查

作为一种日益风行的旅游方式,大学生毕业旅游引起多方关注。然而,大学生毕业旅游市场还处于无序发展状态。通过对广东地区四所不同类型高校抽样调查,获知该地区大学生毕业旅游现状,分析大学生毕业旅游意愿、动机、行为、影响因素,找出大学生毕业旅游的发展趋势和基本规律,提供解决对策,为促成成熟的毕业旅游市场提供助力。     

当今大学生体育动机的调查研究

通过对高校大学生体育动机的调查,意在了解当代大学生体育动机现状,分析体育动机与体育行为、体育动机与体育效果的互相关系,探索体育动机激发的手段和体育教学改革的途径.     

关爱聋哑儿童的大学生志愿者参与动机研究

文章通过对关爱聋哑儿童的大学生志愿者参与动机情况的调查,分析大学生志愿者参与动机的特点,为关爱聋哑儿童大学生志愿者的招募提供有针对性的建议。具体采用志愿者功能动机问卷对服务于渭南市曙光聋哑学院的77名大学生志愿者进行问卷调查,结果表明：目前从事关爱聋哑儿童服务的大学生志愿者,以大一学生、教育专业学生和女生为主体力量;六种动机类型的得分从高到低依次是价值表达型、知识理解型、自我增强型、社会交往型、职业生涯型和自我保护型;大学生关爱聋哑儿童的参与动机不存在性别差异,不同年级大学生的参与动机在职业生涯型、自我保护型和自我增强型三种类型上存在显著性差异。由此得出结论：大学生参与志愿活动的动机主要是寻求心理成长,提升个人价值,为职业发展做相应的积累和准备。