从语言经济学的角度浅谈高职院校的英语课程设置

本文从语言经济学的角度出发,结合高职生英语语言消费状况,提出有关高职院校英语课程设置的几点设想。高职院校应根据市场和学生需求,改革英语课程设置,以模块化课程的形式,循序渐进,促进英语这一人力资本的形成,实现人力资本效益的最大化。     

以职业能力为导向的高职体育教学改革——以新疆石河子职业技术学院为例

通过了解现代高职院校体育教学课程目前的现状,以新疆石河子职业技术学院为例,来说明高职院校体育教学课程存在的问题及原因,并论述高职院校体育课程改革的必要性,建议高职院校以职业能力为导向的高职体育教学课程改革,包括结合学生专业要求、职业能力的需求调整体育课程内容;高职院校走进企业,结合实际开展专业发展方向和职业技能的需求的研究,用数据、用事实来为学生设计符合实际需求的体育课程;同时也从老师的角度、从开展课程的角度来建议教学模式中的教学理念以及教学方式进行改革。借此来为高职院校体育课程开展改革提供一定的参考价值。     

改革高职院校课程设置 培养新世纪创新人才

随着我国高等职业教育的发展,存在的一些问题日益显现出来,本文在分析我国高职院校课程设置现状的基础上,探讨了在新形势下应对高职院校的课程设置进行调整和改革,以利于创新人才的培养。     

“一带一路”背景下西藏高职院校课程的社会适应性研究

文章以"一带一路"战略为背景,对西藏高职院校课程的社会适应性现状进行了调查研究。针对西藏高职院校课程方案、课程目标、课程实施和课程效果的社会适应性现状,提出了前瞻性地进行专业设置和专业方案调整;凝练专业核心能力,加强人文素质教学;创造多元的就业环境的对策建议。     

高职院校开设“实用药物学技术”公共选修课的探讨

从高职院校开设实用药物学技术公共选修课,发挥药学教育在提高大学生综合素质及服务社会为目的这一视角,对在高职院校开设实用药物学技术公共选修课程进行探讨。分析开设本门课程的意义。注意调整教学内容、灵活采用多种教学方法等。     

浅谈高职日语专业复合型人才培养模式

高职院校必须不断调整日语专业复合型人才培养模式,以应对经济环境的不断变化。面对培养模式中存在的问题,高职院校需要新的思路,改进教学模式、优化课程设置、加强师资培养。     

高职院校机械课程教学研究

机械课程是高职院校教学中的重要科目,机械课程的开展可以加强学生对机械知识的学习和掌握。高职院校机械课程教学中存在一定的问题,研究主要对高职院校机械课程教学现状进行了讨论,提出了加快高职院校机械课程教学的策略,加快高职院校机械课程教学的进行。     

强身健体:高职体育教学的初心与旨归

高职院校体育教学不同于一般性本科院校,其需要充分契合学生的职业特点。就目前来看,我国大部分职业院校的体育教学已经违背了初心。因此,高职院校需要在明确高职体育教学特点以及当前高职体育教学中存在问题的基础上,通过加强师资建设、完善体育场所、调整教学模式、合理设置体育课程、优化教学内容、完善评价机制等方式来促使高职体育教学回归初心,进而促进学生的全面发展。     

重庆市高职院校单招生基础课程教学管理初探

随着重庆市高职院校单招政策的变化,单独招生已成为高职院校招生的一种重要渠道,据专家介绍,单招模式在重庆高职院校招生将趋于常态。由单招模式所带来的多种不同类型的生源对基础课程教学管理提出了新的挑战。本文在分析了单招学生现状、高职院校基础课程教师现状和高职院校基础课程教育管理现状后提出了重庆市高职院校单招学生基础课程教学管理的对策。     

高职院校心理健康教育课程设置的思考

高职院校学生的心理健康教育课程对学生的健康发展有着重要的意义。对各高职院校的心理健康教育课程深入了解后可以发现,高职院校心理健康教育课程的课程设置目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面均存在一系列的问题亟待发现、总结和思考。     

试论高职院校高等数学课程的主模式

高职院校高等数学课程的教学内容和教学模式急待改革,本文将建立高职院校高等数学课程主模式的若干问题:高职高等数学课程主模式的理念、结构和推进高职高等数学课程主模式的有效方法、考核办法、计算机辅助教学运用等方面进行阐述。     

“双高”背景下高职院校“双师型”教师队伍建设探索

如今,在我国政府积极推进职业院校新型课程教学模式的前提下,高职院校内部必须要组建新型的教师团队,在原有教师职业发展模式的基础之上,逐步探索教师团队建设路径,指导全体教师快速转变传统类型的教学策略,及时调整教学思路,为推动高职院校课程教学模式的发展奠定良好的基础,积极响应政府号召,在“双高”背景下,立足于教师团队职能转型这一重要视角,详细研究高职院校“双师”型教师团队的构建思路。鉴于此,本文归纳了当前高职院校“双师型”教师的综合能力和特征,阐述了高职院校建设“双师型”师资队伍环节中所出现的各类问题,多角度分析了高职院校打造“双师型”师资队伍的主要途径。     

昆明高职院校体育课程设置现状分析

本文运用问卷调查、数理统计等方法,对昆明各高职院校体育课程设置现状进行调查和研究。旨在了解目前昆明各高职院校体育课程设置情况,指出不足和急需解决的问题,以期为昆明高职院校体育课程改革提供参考。     

与时俱进,有效促进高职体育教学改革

为了顺应时代的发展,响应国家的改革口号,培养出高素质的技能型人才,我国体育高职院校为了切合改革实际,对学生的体育课程做了相应的调整,意在培养出身形健康、实力雄厚的对社会的发展有用的人才。本文主要是对一些高职院校体育教育以往的情况做一个了解,再根据实际情况对其现状进行分析,最后为高职院校在体育教育方面给予一些建议和意见。     

基于岗位对接需求的高职计算机专业课程体系构建探讨

近年来,随着社会的不断发展和进步,推动了各行各业的发展速度,高职院校作为培养应用型人才的主阵地,其肩负着为社会输送高素质综合型人才的责任。由于一些工作岗位对于人才的能力需求各不相同,为了满足不同岗位的需要,高职院校在课程体系的构建上应当做出一定的调整,特别是计算机专业的课程更要调整。就基于岗位对接需求的高职计算机专业课程体系构建进行浅谈。     

高职《经济法》课程教学内容现状调研

20世纪90年代后期,随着我国社会经济的迅猛发展,对具有一定社会职业技能的劳动者的需求激增,国家相应调整了人才培养的教育层次和培养方向,在原有的普通高等教育的基础上,决定依据社会发展的需求大力发展高等职业教育,这一方针的提出将高等教育与职业教育相结合,目的是希望高职学生在进入职场后能更好、更快的适应工作角色,但同时因为我国高职教育建设起步晚、时间短,高职院校课程设置及教学内容如何更好的体现职业教育特点并与普通高等教育相区别,提高为社会经济服务的功能,是高职教育课程改革的探索方向,本文是为黑龙江省职业教育学会"十一五"规划课题《高职经济法课程教学内容"菜单式、模块化"改革研究》所做的《经济法》课程教学内容现状调研报告,通过调研发现《经济法》课程是普通高等院校及高职院校相关专业开设的专业基础课,其教学内容在两类院校中基本一致,没有体现高职教育的职业需求,急需进行课程改革。     

高职院校在线开放课程建设及应用研究

在线开放课程教学解除传统教学的时间和空间限制,因其内容资源多元化、课程受众面广以及课程易于使用而得到了广大师生的青睐。本文对高职院校在线开放课程建设及应用进行研究,分析了高职院校建设在线开放课程的必要性及建设现状以及高职院校在线开放课程建设滞后的原因,从而提出了具体的建设与应用策略,有利于推动课程建设理论与教学理念的更新,为其他高职院校在线开放课程建设提供理论依据。     

高职院校高等数学情感教学方法研究

通过对高职院校高等数学课程的学习现状的分析,找出造成《高等数学》课程学习效果不佳的主要原因,利用情感教学方法在课程改革中对此进行调整,有着显著的作用。     

关于会计专业中高职课程衔接的实践与探讨

对会计专业中高职课程衔接的实践与探讨,有利于中高职院校联合培养学生成为技能型会计人才。现阶段,我国会计专业中高职院校的课程衔接存在培养目标不明、课程内容重复、重要课程衔接不足等问题,需要中高职院校联合教育部采取明确培养目标、统一课程标准、设计层次结构、完善实践课程等措施,实现会计专业中高职课程的有效衔接。     

解读三大构成在高职艺术设计教学中的意义及改革

三大构成课程是当前阶段我国高职院校艺术设计教学中的重要内容,也是教学体系中的重要组成部分。随着时代的发展,高职院校艺术设计教学的内容以及教学模式也要进行一定的调整,才能更好的适应时代发展的需要。本文将就三大构成在高职院校艺术设计教学中的意义以及其在教学改革中的作用进行探讨。