第二册Unit7e

教学要求:1.复习 7a。2.学唱歌曲“The Wheels Of TheBuS”(第一、二段)。教学重点与难点:歌曲中 wheels,round,goes 等单词的模仿。教学过程:一、课前歌曲“In The Zoo”(在全班演唱的同时,教师清12位自告奋勇的同学,头戴动物头饰,在讲台前学摆歌曲中各种动物的姿势)二、复习操练:T: First please say from a to w. Are you ready?     

第二册Unit4c

教学要求:}初步学会向别人借用物品时的日常用语。教学重点及难点:{对话的灵活运用。’!教学过程:} 一、课前歌曲“Ry Your儿te”。在歌曲演唱的同时.’4求学生按音乐的节奏,各自做出恤风筝’,时的动作,使学生仿佛处子“放风筝”的情景之中。 二、复习已学内容·{ 1.课前值日,由道勤同学担任, P(1):I’m on duty today,Are your饥dy? P:Yes· P(l):11目10,P(X):Hello、 P(1):Hj.What,吕your name?p(X):My name15 XX。 P(1):Cood morning.P(X):Good morn-Ing- P(l):Nice to oee3’ou.P〔x):州ce句seey’ou,t0o. P(1):Whe犷。are …     

PEP小学英语第二册Unit 6(第二课时)教例

一、Teaching Aims(1)K nowledge:a.Enable the students to understand and saythe words:sm all,short,big,long.b.E nable the students to understand and try toact:M ake your eyes big,big…c.U se the sentence pattern to describe som eanim als.(2)Skills:a.To fost…     

PEP小学英语第二册Unit 6（第二课时）教例

一,Teaching Aims ( 1 ) Knowledge : a. Enable the students to understand and say the words:small, short, big, long.     

教科版第二册Unit 6 What time is it？

教学准备： 课件 兔子的头饰 每生一张卡片（写电话号码）     

教科版第二册Unit 6 What time is it?

教学准备:课件兔子的头饰每生一张卡片(写电话号码)教学过程实录:StepⅠWarm-up 1.Greeting 2.Sing the ABC song[运用课件展示歌曲。亲切的问候,熟悉的旋律,活泼的画面,让学生动起来并轻松进入课堂学习。]     

第六册Unit 6b

教学要求:教学以 Who,What,Where 引出的现在进行时态的特殊疑问句。教学重点及难点:所学以上三种句型的操练及运用。教学过程:一、课前歌曲《My Puppy》。随着音乐,全班学生象征性地手捧宠物小狗,边唱边轻抚着皮毛,其乐融融的样子。二、复习已学内容。     

第四册Unit7a

教学要求:看图听说有关动物的单词:tiger,lion,monkey,fox,panda,zebra,bear,elephant,wolf,deer。教学重点与难点:1.bear 与 deer 二字的发音容易混淆,注意强调[]与[i]的发音区别。2.elephant 前加冠词 an,学生不容易掌握,要反复操练。教学过程:一、Dayly talk。1.T:Hello,××,kice to see you!P:Nice to see you to!     

高中英语第二册Unit 1—Unit 10基础知识强化训练

I、单项选择:请从下列每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出可以填人空白出的最佳答案: 1 .The he目心ce of the bank 15 in Beijing，but it has_ _an over the country·亡。mp日卫】les。r孚川iZations B.bl.llehes D.busine妇创拍A.C 2.Th功ugh the onomie reform.the ononue situa-- tfon of China mu比玩tterthan itu叹刁to be. A.turned into B.tUmed off C.拍med inD，tumed out 3一Your tie lookss耐.It_your shin 50 per- fecdy.一仆朋ks.I A.功以tehes m glad you like it B.meets C.娜p沈.D.fita 4一_shecan’r丘…     

PEP小学英语教材第二册 Unit 6 Part A的教学设计

一、教学内容Come on,children.Look at the elephant!Wow.It's so big.Look!It has a long nose and a short tail.It has small eyes and big ears.Oh,it's so funny.     

PEP小学英语教材第二册Unit 6 Part A的教学设计

一、教学内容——Comeon,children,Lookattheelephant!——Wow.It’ssobig.——Look!Ithasalongnoseandashorttail.——Ithassmalleyesandbigears.——Oh.it’ssofunny.二、教学目标知识目标:1.能听懂、会说本课对话。     

《灵通少儿英语》第二册 Unit 5

教学步骤教学过程学生活动设计意图教学媒体Warm-upactivities1.Chantanddotheactions:Youhaveone,Ihaveone.2.Freetalk.a.Whatdoyoulike?b.What'syourfavouritefood?Lead-inactivitiesGuessinggames.T:WheredidIgolastSunday?Guess。Ss:商店.(Maybemanyanswers)T:Pleaselookatthescreen.(ComputershowstheMcDonald's)Ss:麦当劳。T:Yes.Learnthewords:ahamburge,ahotdogasandwich,asaladHamburger,hamburger,Ilikeyou。Hotdog,hotdog,Ilikeyou。Sandwich,sandwich,Ilikeyou。Salad,salad,Ilikeyou。Guessinggames:Pleaselooka…     

初中英语第二册Unit 10重难点讲析

同学们,你们好!第10单元的学习内容又向你们走来了,咱们一起学习、一起探究,好吗? 一、单元内容本单元是通过一个虚拟的瑞典乐队在中国演出的经历,继续学习一般过去时态。第37课安排了一个采访活动,通过对话引出“there be”     

《灵通少儿英语》第二册 Unit 5

教学反思：结束本课后,学生给了我很多启发。比如孩子们特别喜欢动手制作。针对学生能力的差异,我设计了不同的教学任务,尽可能调动每个孩子的积极性,关注每个孩子的情感,使所有孩子喜欢这节课。另外,通过合作学习使孩子们意识到,只有合作、互助、团结才能创造奇迹。最后,我给学生布置了新颖的家庭作业,由此激发了他们完成作业的兴趣,爱竞争爱表现的欲望,以及为了得到更多的贴画而打算今后加倍努力学习的决心。     

第二册UNIT4a

教学要求:L复习学过的字母。2·复习学过的单词加ghatbikeurolampoappen,3.学习字母。教学重点与难点:字母i,m,n的认读。教学过程:了一、复习。1.集体念字母儿歌: ABC CEA AABBCCD DEF FED DDE一EFFG GHI IHG GGHHUK 2.看幻灯,说词说句: 例如:bbbagbag Thisisa比9. h h hat hat Tllat,5 ahat.1 1 bike bikek k kite kite1 have a bikeIt,5 niee kite. 在学生说完之后,教师紧接着告诉学生,今天我们继续学习U血4a。并在黑板上出示课题,并带领学生朗读一下课题。 3.看图师生对话:教师边与学生对话奋边贴出图片: 例: 师:Look,…     

PEP第三册Unit 6 Lesson 32

教学目的（Teaching aims） 1．能听懂会说本课会话。2．能听、说、读、写单词tall、fifteen,句子Is he a teacher？Yes,he is．/No,he isn’t．3．用Let’s practise一项中的单词对本课中的句型进行替换练习。     

PEP第三册Unit 6 Lesson 32

教学目的(Teaching aims)1.能听懂会说本课会话。2.能听、说、读、写单词tall、fifteen,句子Is hea teacher?Y es,he is./N o,he isn't.3.用Let's practise一项中的单词对本课中的句型进行替换练习。教学重点(M ain point)句型:Is he a teacher/driver/work-er…?N o,he isn't.     

英语新教材教法研究 第二册 Unit3c

教学要求: 1.复习旧课(a.字母a~k b.句型what’st扮s?It,s一) 2.学习3e图(l)的对话:May 1 comein?Yes,Please· 教学重点及难点: 对话的理解及运用。 教学过程: 一、课前歌曲“Sing Togeth岔\"(配上动作进行表演)。 二、复习旧课。. 1.复习已学字母, 升FirstPI~Say froma tok. P:a,b,‘d.,·(集体背诵一遍) T:Please冲y、be,cba,aabbCed…” 集体绕口令一遍。 T:Now look here.(教师手持字母卡片)Please say“b,,. 集体认读字母卡片。 T:Now Iet,sP妞ya即me.P」ease guess.What,st油?(教师把卡片写有字母的一面朝着自己,把卡片拿成…     

关注学生情感 实施正确评价——PEP小学英语第二册Unit 6 A

教学过程:Step1.W arm up1.Sing an English song.2.Let's do.(播放录音,学生随着有节奏的音乐跟着教师一起做动作,边做边说。)T:Tall,tall。M ake yourselftall.Big,big,big。M ake youreyes big.Long,long,long。M ake yourarm s long.Short,short,short。M ake your arm s s