你看你看蚂蚁的窝

“蚂蚁,蚂蚁!”3岁的云云兴奋地朝我叫着。 “噢,它们在干什么呀?”我走过去,和云云一起蹲下来看蚂蚁。 “它们走来走去的,不知道在干嘛?” “它为什么总沿着缝隙走?它一个人要走到哪里去?它看见了同伴,互相招呼之后又分手了,那是它的妈妈,还是它     

[说明文]阅读训练

阅读提示:文章生动地为读者展示了一个蚂蚁王国,一个类似于人类社会的“文明社会”。阅读时我们要思考,蚂蚁的“文明”体现在哪些方面?作者是怎样说明的?对人类而言,这些拥有“文明”的蚂蚁都是有利的吗?我们能不能利用这些蚂蚁呢?同时还要注意作者的说明方法,学会应用到自己的写作中去。蚂蚁的文明据统计,全世界有7000多种蚂蚁,它们的个数远远超过所有其他陆生动物。蚂蚁适应自然环境的能力很强,无论是高山洞穴,还是冰天雪地,或是戈壁沙漠,到处都可以找到它们的踪迹。昆虫学家发现,蚂蚁是一种高级社团性昆虫,它们的行为与人类社会有许多惊…     

妙喻偶得

一.黄鼠狼怎样拖鸡儿童时期,我总以为黄鼠狼拖鸡是咬死后拖了走。上初中时,一次星期六回家,半夜黄鼠狼咬鸡,父母呐喊追打,保住了一只大老母鸡。事后父亲说:当时,黄鼠狼咬住了鸡屁股的毛,老母鸡在前面连飞带跳,顺着墙顶一直向前跑,黄鼠狼只不过跟在后头,很省力气。当时我就想:好聪明的黄鼠狼!如果把鸡咬死后再倒退着拖,像蚂蚁拖虫子那样,它拖得动吗?时间允许它拖吗? 后来看电视“动物世界”,知道强壮的豺狼虎豹“拖羊”,也并非真“拖”而是“赶”:就是用它们各自的尾巴当鞭子,赶着羊朝它们“指示”的方向猛跑。要“拖”,它们也是不行的。教师和学生的关系,当然决不是黄鼠狼与鸡、虎豹     

小幽默

抽象画美术老师要学生画抽象画 ,某学生交了一张白纸 ,老师问 :“画呢 ?”学生答 :“这就是画。”“你画的什么 ?”“牛吃草。”“草呢 ?”“被牛吃完了。”“牛呢 ?”“吃完草 ,走了。”独角羊某小学老师为了让学生记住“羊”的写法 ,便解释 :“这个字上面有两点 ,就像羊的两个角 ,同学们千万不要把它们丢了。”第二天 ,就有一个学生偏偏把“羊”字写成“羊”字 ,老师问他 :“羊字上面的两个角呢 ?”该生振振有词道 :“这是独角羊。”最大的东西老师问 :“世界上什么东西最大 ?”学生回答 :“眼皮。”“为什么 ?”“只要眼睛一闭 ,全世界都…     

气象、天气和气候有什么区别?

如果我突然问你“气象”、“天气”和“气候”的确切含义是什么,它们有什么区别?你能一下子回答出来吗?是的,这些词我们经常用到或听到,也知道它们有别,可确切地说一下又不那么容易,对吧?     

蚂蚁

连着几天,我都看见蚂蚁在我家的厨房里爬来爬去。我还发现它们都沿着同样的路线走。奇怪,前些天才几只蚂蚁,今天怎么就那么多了呢?我问妈妈。妈妈说:“可能它们闻到了可口可乐的味道。”     

蚂蚁的秘密

一天,我在墙角边玩,突然看见了许多蚂蚁在搬运食物。为了研究它们为什么要这样做,我找来两个瓶子,抓了两窝蚂蚁带回去研究个明白。我想,蚂蚁的一家为什么能过得这么有规律呢?我去问爸爸,他笑着说:“蚂蚁很有特点的,你自己去观察才有收获,不然有什么意义?”于是,我做了一个实验:把两窝蚂蚁打乱了顺序,然后再分别装进两个瓶子     

让幼儿从玩中获得知识

玩是幼儿的天性,不管哪个幼儿都爱玩。使幼儿在玩的过程中获得知识,是老师的责任。有一天课间休息,十多名幼儿在墙边观察一群蚂蚁在搬运一只苍蝇,我也凑过去助兴。孩子们在争论:“哎,蚂蚁怎么会排队?”“它们有大王,是大王叫它们排队的。”“大王怎么对它们说话呢?”我便告诉他们,蚂蚁为了不使同伴迷路,会沿路排出一些粘液,别的妈蚁就会顺着粘液的气味过来,这样就排起队伍来了。说到蚂蚁怎么说话,我叫他们先仔细看看地上的蚂蚁,于是他们发现了:“来去的蚂蚁爬着爬着就会碰头的。”我说:“碰头就是一只蚂蚁对另一只蚂蚁‘说话’,蚂蚁的头上有两个触角,它们就是通过触角来和对方‘讲话’的。”我捉住一只大一点的蚂蚁让他们看,他们都高兴地说:“看到了!看到了!”我还讲:“蚂蚁很团结,蚂蚁这么小,联合起来能扛这么大的一只苍蝇,不就是团结的力量吗?这一点你们应该向蚂蚁学习,小朋友之间要团结友爱,互相帮助。”在短短的休息时间里,使幼儿意外地获得了知识,我很高兴。     

蚂蚁的社会与生活

蚂蚁差不多和蜜蜂一样有名。它们的出名不仅是由于它们的勤劳,还由于它们的特殊技能。蚂蚁为什么不会迷路?蚂蚁的住所多数在地下,它们常常要跑到很远的地方去觅食。别看它们个子小,视觉却很好,还很聪明,会利用天上、地上的景物来认路。蚂蚁还能根据气味认路,如果你在蚂蚁爬过的路上划一条线,气味断了,蚂蚁就要乱一阵,直到找到熟悉的气味为止。天气变化的时候,常常会看到蚂蚁“搬家”的现象。原来,蚂蚁是对天气变化十分敏感的昆虫。下雨之前,它们就把家往高处搬;天气干旱,它们就把家往低处搬。蚂蚁之间怎样交流呢?蚂蚁是靠气味传递信息的。蚂…     

蚂蚁搬豆——小班语言活动设计及评析

目的:1.理解儿歌《蚂蚁搬豆》的内容,提高学习儿歌的兴趣。2.懂得人多力量大的道理。准备:1.每人一个蚂蚁头饰。2.布置三个蚂蚁“洞穴”,并用小垫子和绿布制作三粒豆。3.歌曲录音。过程:一、引起兴趣1.出示蚂蚁头饰。这是谁呀?蚂蚁喜欢吃什么?它们住在哪里?2.教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁,一起来到事先布置好的     

人人都爱小短腿

正柯(ke)基(ji)犬要给"屁颠(dian)屁颠"找个代言人的话,柯基犬一定是最佳人选。四肢短小的柯基犬最初其实是一种帮助农户从事放牧工作的犬。你可能会奇怪,腿这么短的家伙也能放牧?你想的没错,柯基犬不会放牧,它最擅(shan)长的技能是驱赶牛羊——咬疼它们的脚后跟,把它们驱赶开。因为柯基犬长得矮,动作又灵敏,就算牛和羊愤怒地扬起后腿也踢不到它。     

蚂蚁的群体智慧

我曾以为蚂蚁做什么事都心中有数。那些列队爬过我厨房台面的小家伙看上去是那么信心十足,于是我猜想它们早就订好了计划,知道要去哪儿,要做什么。不     

执着+变通=成功

我们可以说“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”是一种执著,也可以说“五十步笑百步”是一种淡然的变通。那么,执着与变通,它们之间是什么关系呢?它们仅仅是对立的吗?还是相互联系呢?     

探究蚂蚁怎样通讯——传递信息

蚂蚁是社群性昆虫,一群蚂蚁上千至万,其中的蚁后、雄蚁(是少数),它们是由庞大的工蚁队伍来喂养.工蚁中还有兵蚁.蚂蚁群体分工明确,各司其职.它们在频繁活动中是要互相通讯--传递信息的.那么蚂蚁是怎样通讯--传递信息的呢?我们可按下面所述的实验来进行观察探究.     

老虎与蚂蚁

森林里,老虎蜷伏在那里打盹。太阳的光洒下来,把老虎身上的毛染得金黄。一群蚂蚁在离老虎不远的地方忙碌着。它们发现了一根骨头,兴奋极了,一只领头的蚂蚁挑出几只身强力壮的蚂蚁,让它们扛起那根骨头往蚁巢运。这时,忽然听见蚁群发出了一阵欢呼声,原来,它们又在不远处发现了几颗米粒。一部分蚂蚁赶紧过去,两个一组搬起了米粒。老虎抬起了眼皮,看了看蚂蚁,又低头睡去。“老虎这么懒,它吃什么?”一只蚂蚁担心地问。另一只蚂蚁听了,舒了一口气说:“幸亏我们勤快,不然,一定也会像老虎那样经常饿肚皮了。”这些话被那只领头的蚂蚁听到了,它说:“…     

读学生三则日记

“今天放学回家的路上,我看见大树上的蚂蚁在忙碌地爬来爬去,好像有什么紧急的事。在这小小的蚂蚁身上,我有了这几种猜想：1、可能是它们家有什么大喜事;2、可能是它们家的蚁后生下了几只蚂蚁宝宝;3、可能是它们家有什么灾祸,在慌忙逃走……”     

蚂蚁为什么不会迷路

每当闲暇时，我总爱坐在自家的小院中，出神地观察那些成群结队的小蚂蚁。蚂蚁过的是群居生活，它们都有自己的“家”。不过它们的“家”多数安在地面以下，那里不容易找到丰富的食物。所以在天气晴暖的时候，它们常常要走出“家门”，到地面上寻找可吃的东西，有时独自出来，有时成群结队；顺利的话，在家门附近就能找到吃的，不凑巧时得走很远的路。从很远的地方回到自己的家可不是一件容易的事，但小小的蚂蚁却不会迷路，那么，它们是怎样认路的呢?     

我看到大海的尽头啦

一只蚂蚁爬到海岸边,望着一个接一个的海浪涌到岸上,不禁忧愁起来:“海这么大,而我这么小,我一辈子也不能看见大海的尽头……我还活在世上干什么呢?” 蚂蚁在一棵棕榈树下坐下,哭了起来.他感到百般委屈. 这时,一只大象来到岸边,问道:“蚂蚁,你哭什么呢?” “大海的尽头我看不见.”蚂蚁呜呜地哽咽道,“大象,你个子高,或许能看得见吧?”大象开始张望.他看啊,看啊,甚至踮起脚尖,但除了海水,仍然什么也看不见.大象在蚂蚁旁边坐下,也哭了起来.     

小班主题活动——“蚂蚁社会”的设计与实施

有的人认为蚂蚁是一种有害的昆虫，讨厌它，甚至想方设法消灭它。可我们班的幼儿却时刻关爱着这细小而又不显眼的动物。在他们心目中，蚂蚁是不寻常、不简单的。“我们快来逗蚂蚁啊!”幼儿高兴喊，“蚂蚁来呀来，快快来吃饭。什么饭?黄米饭!什么菜?炒青菜!什么筷?毛竹筷!什么碗?烂泥碗……”这首丰富有趣的儿童诗在课余时间常常听     

不会游泳的小蚂蚁

孩子们对许多小昆虫、小动物都非常感兴趣,像小蚂蚁、小蝴蝶、小蜻蜓等,每次在院子里活动时,总能看见许多孩子蹲在树下看蚂蚁、看蚯蚓等。今天,孩子们又在看小蚂蚁了,他们看见小蚂蚁在地上爬来爬去,正在运馒头渣。这时宇宇跑过来,伸脚就要踩小蚂蚁,张晗急忙说:“别踩小蚂蚁,你把它踩死了,它的妈妈就找不到它了,多伤心呀。”我轻轻走过去,对孩子们说:“是呀,我们要爱护小蚂蚁。那么你们知道小蚂蚁有什么本领吗?”有的说:“蚂蚁会运东西。”有的说:“蚂蚁会爬树。”佳鸣问:“老师,蚂蚁会游泳吗?”这个问题把我给难住了,当时还真给不了孩子确切…