理科生的文科梦

所有的人,都觉得我拿到学位是理所当然的事情,于是,在大家的祝贺声中,我拿到了理论物理的学位;所有的人,都认为我继续去做老师是理所当然的事情,可是,在大家不解的眼光中,我离开了专业,做起了跟物理没啥关系的文字编辑工作。     

要加强高中理科生的文科教学

众所周知,21世纪的竞争是人才的竞争,人才问题已经成为影响国家和社会发展的关键问题之一。何为人才,众说纷纭,不一而论。但是,作为人才要达到自身的和谐,这应该是肯定的。自身和谐之一就是要达到自身知识体系和知识结构的和谐。高中阶段作为培养学生掌握各科基础知识的重要时期,对学生知识体系和知识结构的形成和发展至关重要。然而,当前普遍采用的文理分科教学和相应的考试制度,在客观上直接影响了高中理科生的文科知识学习和人文素养形成。这在一定程度上影响了我国人才的培养,必须引起我们足够的重视。     

一个理科生的"文科"志愿

六月的酷暑似乎早已远去,那场让我欢喜让我忧的战役,也仿佛渐渐地在我的记忆中淡却.但那些与高考有关的岁月早已深深地刻录在了我的记忆存储器里.无论是欢笑、泪水、胜利还是伤痕,它们都是我青春的见证!作为你们的同路人,我只是比你们先出发,先走到路的尽头,然后回过头来,忽然觉得有很多话想对你们诉说.这绝不是教诲,也不算是经验,这只是一名大一新生关于高考志愿的一些心里话.     

文科录取专业前五"牛"

高校哪些专业最"牛",网上有很多排名,其标准不同则结果也不一样.这些排名从不同侧面反映了高校某些专业在某方面具有的实力.本期,我们也来一次排名,其目的不在于分出大学中的哪个专业实力的强与弱,而是从中找出哪些专业录取时分数普遍较高,也就是我们平常所说的哪些专业比较"牛"(本期为文科录取前5强,理科10强请关注下期).     

"志愿级差"在志愿填报中的作用

2002年,全国的高考考生在填报志愿时多了一个新的参考项目——志愿级差。这是我国高校招生工作中第一次将这一政策向社会公开。按照教育部要求,2003年各高校都有要将本校的招生章程向社会公开,明确向社会承诺录取中的一些原则,如提档比例、     

如何科学填报高考志愿

如何填报高考志愿是个比较复杂的问题，涉及到诸多方面，受到多种因数的影响和制约。2005年我省普通高校招生，考生填报高考志愿时间由原来的高考后成绩公布前估分填报，更改为考生成绩公布、各批次录取最低控制分数线公布后填报。不少考生及家长认为这种办法好，考生本人的成绩知道了，各批次录取最低控制分数线也知道了，考生的录取批次也就定位了。     

给你志愿装上"避雷针"

2005年,河北一男性文科考生,身高在1.60米左右,高考成绩为596分,分数高出了当地本科一批控制线足足60分.本科一批A填报了南开大学的旅游管理专业,并且不服从专业调剂.虽然成绩高出了学校在河北的调档线25分,也达到了旅游管理专业在河北的最低录取分,但最后还是落选了,其原因是身高没达到该专业的要求.因为南开大学在招生章程中对录取到旅游管理专业考生有身高要求:男生不低于1.70米,女生不低于1.60米,而这,考生在报考时却"大意"了.     

高考志愿填报的性思考战略

＂学校所在的城市是不是很发达,风景是不是很优美？＂＂我今年理科高考成绩大约在540-550分之间,不知道报考什么学校什么专业比较好？＂＂我是文科考生,高考成绩533分,上哪个学校好呢？好就业点的。＂     

"平行志愿"改革的理性审视

"平行志愿"改革符合高考招生制度改革对于公平、公正、合理等核心价值的追求,其基本方向值得肯定.但"平行志愿"改革也可能会助长公众的惟分数论倾向,加速高校之间的等级分化,强化中小学教育的应试倾向,甚至引发一些新的社会敏感问题.因而需要理性审视"平行志愿"改革,科学防范其负面效应的过度释放,做好改革方案的科学规划和设计,科学地评价改革效果,注重推广的条件建设,树立务实作风.     

浅谈高中理科生的文科教学

高中阶段作为培养学生各科基础知识的重要时期,对学生知识体系和知识结构的形成和发展至关重要。然而,为了减轻学生负担,全国绝大多数省份都是采用文理分科教学和考试制度,从而直接影响了高中理科生对文科知识的学习和人文素养的形成,在一定     

平稳掌舵志愿方舟

高分是幸福的折磨 我是一名省重点中学的理科生,平时学习还算扎实,高三的几次模拟考试却成绩平平。高考成绩下来之后,我竟然考出了638分,高出一本线65分。面对这个超常发挥的结果,我真是惊喜交加。可是,处于这个分数段的学校非常多,如何选择必须慎重。如果一不小心以微弱劣势落到下一批次,肯定冤枉;如果为了“保险起见”报个一般点的一本院校,又心有不甘。于是高分成了幸福的折磨。     

考前志愿需量身"定做"

考前填志愿主要是根据考生平时成绩、模拟考试和高考前的状态来确定.一般是通过模拟考试即我们平时所说的"几诊"或"几模"成绩,让考生明确自己的成绩或当前自己在本地区所处的位置,再根据成绩或所处的位置来选择相应水平的学校.这种根据现在预测未来的方式不仅仅是考考生的硬件--成绩,还考考生的软件--自信、冒险、自我评估能力等,所以考生相对准确的自我定位非常重要.     

无法改写的高考志愿

伴随着炎夏的热浪涌来,又到高考、估分、填志愿的时节了。高考对于教师来说,犹如农民盼来了秋收,劳累的身心里本应充溢着丰收的喜悦,而我却每每有一种怵惕的心绪。不是担心学生不能正常发挥水平,也不是焦虑估分结果不能尽如人意,而     

志愿,"心想"未必成

每年高考过后,由于填报志愿的失误,总会有无数考生"独自空悲切,对隅泪千行".他们或为"上线落榜"而伤心,或为"高分低就"而痛心,或为"名落孙山"而椎心.导致志愿失误的因素多种多样,套用老托尔斯泰的一句名言:"欢乐的考生都是相似的,悲切的考生则各有不同",然而,当我们从心理因素的角度把这些"各有不同"归纳一下的话,却会发现其志愿失误的根源不外乎以下几种情况.     

在英语教学中培养理科生的文科素养

文科素养的缺失对相当多的高中理科学生的英语学习形成了制约,这就要求教师在平时的英语教学活动中注重培养理科学生的文科素养,帮助他们形成良好的阅读习惯、科学的思维方式和灵活多样的表达能力,让他们更加轻松地学好英语。     

爱上文学的理科生

你说一个人孤零零地站在沙漠上守着天上的大月亮叫孤独．那我是同意的;你说站在喧哗的人群中却不知所措也是孤独．那我也是同意的。我要说的是,后者不仅仅是孤独．更是残忍的凌迟。     

喜忧参半的志愿填报

每年高考录取过后,总是上演着"几家欢乐几家愁"的故事,而这些故事真实地发生,并影响着考生们未来几十年的人生走向.作为一名高三教师,我有机会参与了一些学生填报高考志愿的过程,耳闻目睹到一些填报高考志愿的实例(以下以2006年考生为例).     

我国高校招生志愿填报机制的经济学思考——梯度志愿、平行志愿和实时动态志愿的比较

本文运用博弈论方法,比较分析了梯度志愿、平行志愿与实时动态志愿之间的优劣,然后基于经济学理论为我国高考志愿填报机制提出了一种改革方向。基本结论如下:(1)不完全信息的梯度志愿应该在高考志愿填报和录取机制中逐步淘汰。(2)平行志愿推进了公平与效率,但还存在继续改进的空间。(3)实时动态志愿能够兼顾公平与效率,更重要的是,当赋予高校一定的招生自主权时,它也是一种较为理想的填报模式。因此,实时动态志愿可能将成为我国志愿填报改革的方向和目标。     

志愿填报千里眼

2013年9月,编辑部就＂高考志愿填报信息获取方式及满意度＂设置了一份问卷,对我省四所高校的1100多名新生进行调查。结果显示,超过86%的人认为如果再有一次填报志愿的机会,至少应该在升入高三时就开始了解相关情况,而实际上有65%的人是在高考之后才开始着手准备。并且,仅有不足2%的人在填报志愿时接受过专门的指导。调查结果说明,对于填报志愿这项工作,我们仍然没有给予足够的重视。     

我的光荣与梦想——一个少年作家高考圆梦的艰辛旅程

韩寒、春树、胡坚、管笑笑、祁又一……这些少年作家的名字，在广大的青年学生中并不陌生。他们年少出道的种种故事，已经在不同程度上影响着青年学生的人生取向、价值判断。这些人中，有的与大学保持着一定的距离，如韩寒、春树等；有的已在大学里找到了自己的精神家园，如胡坚(武汉大学)、管笑笑(山东大学)、祁又一(北京师范大学)等。本期《中华学子风云榜》特别推出胡坚，请他自述在特招道路上通过艰辛的奋斗而圆梦的曲折经历。相信在高考改革步伐越来越大、越来越快的今天，他的极富个性的青春履历定能对我们有所启悟。下是胡坚对他赢取高考特招艰辛历程的首次披露!