论大学生职业生涯规划与就业指导

大学生就业问题已引起了全社会的广泛关注。本文从发达国家开展大学生职业生涯规划的先进理念入手，阐明其重要意义，并针对我国的实际，提出了开展大学生职业生涯规划与就业指导的基本内容与原则。     

论大学生职业生涯规划与就业指导

职业生涯规划是大学生走向职业成功最有效率的途径.普遍缺少职业生涯规划是造成当前大学生就业难的主要原因之一.高等院校应高度重视大学生的职业规划教育,大力推进改革,从制度上扶持大学生职业规划的实现.本文通过调查研究,对当前我国大学生职业生涯开展的现状及存在的误区进行分析,从而在学生个体和高校两个层面上对大学生职业生涯规划、就业目标选择提供帮助.     

职业生涯规划与高校就业指导改革

随着高校教育管理体制的改革,高校毕业生的就业方式也发生着改变。因此,做好大学生的职业规划,能够有效地增强学生的主体意识,使大学生更好地选择自己的职业。本文旨在分析当前大学生职业生涯规划的现状,并对高校就业指导改革提出几点建设性意见。     

高职学生职业生涯规划与就业指导

随着我国经济的不断发展,社会竞争日趋激烈。高职院校作为应用型人才培养的主阵地,其学生的就业问题面临前所未有的挑战。职业生涯规划和就业指导可以提高学生的就业能力,培养学生的综合素质和职业能力。文章分析了职业生涯规划和就业指导的内容,提出强化高职学生职业生涯规划和就业指导效果的有效途径。     

独立学院大学生职业生涯规划与就业指导研究

独立学院学生就业是一项长期的系统工程,需要整合社会、学校、家庭等多方面的力量,形成合力,有效构建独立学院学生职业生涯规划教育体系,从而解决独立学院学生就业难问题。     

中职学生职业生涯规划与就业指导探讨

目前中等职业教育快速发展,在校学生数和毕业生数持续增长,为经济社会的持续发展提供了技术人才保障。为适应严峻的就业形势,促进中职学生素质的培养,提高中职学生就业率,加强中职学生的职业生涯规划和就业指导工作是非常重要的。     

在课外活动中进行职业生涯规划与就业指导

职业学校对学生进行职业生涯规划和就业指导大多是依赖课堂教学,课堂教学能够大规模地培养人才,但是,它又具有一定的局限性,即重理论、轻实践,不利于受教育者个性的充分发展,进而影响到学生的学习、就业。课外活动与课堂教学组成完整的教育系统,课外活动是课堂教学的延伸,是必要补充,二者相互作用,相辅相成,对学生的职业生涯规划和就业指导具有同样重要的作用。     

大学生职业生涯规划与全程就业指导之设想

大学生职业生涯规划和就业指导工作是高校学生工作的重要组成部分,是大学生人格培育体系的重要内容和环节,贯穿于大学生活的全过程。要认真研究大学生职业生涯规划和就业指导工作,为学生提供全面、立体化的就业服务。     

高职生职业生涯规划与就业指导探析

从学生、学校、企业三个方面分析目前高职院校大学生职业生涯规划教育与就业指导中存在的问题,根据上述问题,提出相应的解决对策,可以为今后的高职院校的大学生职业生涯规划与就业指导指明方向。     

大学生就业指导向职业生涯规划转变探析

当前,高等学校对大学生就业指导、就业政策的解读逐渐向职业生涯规划转变。本文从实际出发．分析职业生涯规划的必要性,高校对学生职业生涯规划指导中存在的问题,并提出行之有效的职业生涯规划建议。     

论人的主体性与主体性就业指导

主体性就业指导是指以培养学生的就业主体意识、提高学生的就业自主能力与创造能力为价值取向的就业指导.在高扬人的主体性已成为当今社会主旋律的背景下,实施主体性就业指导是学生自我发展、自身完善的需要,是高校毕业生就业指导工作在新的历史时期的必然选择.实施主体性就业指导必须更新教育观念、加强自主教育、开展职业生涯规划、创新指导方法、丰富指导内容和加强创业教育.     

职业生涯规划视域下的高校就业指导全程化研究

高校就业指导工作是一个系统工程,必须结合大学四年不同学习内容和学生特点开展职业生涯规划教育,明确不同时期就业指导工作重点,更新观念,加强课程建设,培养高水平的专业化师资队伍以及努力为学生提供就业能力训练平台等措施,将就业指导工作贯穿于高校育人的全过程。     

浅议高职生职业生涯规划指导

以就业为导向的高等职业教育,要求高职院校必须注重对学生的职业生涯规划指导。高职生的职业生涯规划指导应从入学教育开始抓起,并熔入到整个教学改革过程中去,教师要转变观念,将职业生涯规划渗透到平时的教学中,学校要建立专门的职业生涯规划指导机构,只有这样才能更好地帮助高职学生规划好自己的职业生涯,为成功就业打下扎实的基础。     

试论职业指导与大学生就业

做好大学生职业指导工作有利于促进个人才智的充分发挥和个人价值的圆满实现,有利于促进国家建设和社会发展,对于社会和个人都具有极为重要的意义。学校应采取个性化的指导方法,以学业为基础、以就业为导向、以职业为载体、以事业为目标,统筹兼顾、协调一致地开展大学生就业指导工作;教师应指导学生以良好的心态应对择业困难、正确评价自我、合理定位就业期望值。     

对当前大学就业指导与生涯辅导的思考

大学生就业制度的变革,以及高校职业教育的薄弱,使大学生就业问题渐渐成为一种集体的困惑,甚至是危机,阻碍着也推动着我国高等教育的改革。要实现大学生与社会的有效对接,笔者认为,应重视高校职业教育功能,增强大学生职业意识和生涯规划,实现大学生就业指导工作向生涯发展辅导模式的转变,着力培养大学生的学习能力和未来发展潜力。     

职业生涯规划与就业指导师资队伍创新建设对策

建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍,是保证“大学生职业发展与就业指导”课程教学质量的关键。针对目前高职院校师资队伍建设中存在的不稳定、非专兼结合、缺乏高职教育特色、脱离学生职业生涯发展与就业指导实际等问题,提出高职院职业生涯规划与就业指导师资队伍必须采取创新建设的新对策。     

就业创业并重指导大学生规划职业生涯

指导大学生职业生涯规划的内涵是丰富的,不单纯是就业指导,还应包括创业教育。要以就业指导与创业教育并重为原则,以“在哪里、到哪里、怎么去”为设计模式,指导大学生规划职业生涯。这样做有利于大学生全面认识自我、增强就业创业的自信心;全面认识社会,提高就业创业的针对性;全面提升素质,强化就业创业的竞争力。     

大学生职业生涯规划教育问题探讨

在就业压力日趋激烈的今天,高校对学生的就业指导工作已不再是短期行为。在日常工作中,高校应把学生职业生涯规划教育贯穿在学生就业指导全过程中．深刻理解学生职业生涯规划教育对学生的积极作用。     

贫困大学生的就业服务与指导研究

贫困生是大学毕业生中的弱势群体,由于受社会关系壁垒、地域壁垒、户口壁垒、名校壁垒等制约因素,贫困大学生的就业之路更不平坦,主要变现在：经济压力沉重、职场应聘中往往处于心理劣势、就业行为取向短视等特点。因此,结合贫困大学生在求职竞聘中暴露出的问题,必须在求职环节和培养环节有针对性地开展高校的就业服务与指导工作。