“申硕”地方本科高校学科建设策略探析

自科教兴国战略实施以来,我国的研究生教育就进入了发展的快车道,随着国家《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》的发布,地方本科高校纷纷看到了"申硕"的契机,希望成功"申硕"以提高自身的办学层次。学科建设又是高校办学的基础,是提高学校核心竞争力的关键,本文将对地方本科高校如何制定实施学科建设策略以提升学校在"申硕"过程中的竞争力进行研究。     

新建地方本科院校学科建设与发展的思考——以宜春学院成功申硕为例

对于一所新建地方本科院校来说,“中硕”不仅是社会经济发展的紧迫要求,而且是新建地方本科院校学科建设达到一定程度后必然的内在要求,“硕士点”的取得与否成为衡量其学科建设成效的核心指标。申硕工作是一项巨大的系统工程,它检验的是学校长期的建设成果和积累。同时,审硕也给新建地方本科院校以启迪：必须始终坚持和发挥学科建设在学校各项建设中的龙头地位和作用;必须在学科建设中优先发展一批基础雄厚、在省内外有自身特色、有一定影响力的学科专业;必须下大力气,提高学校的科研水平和科技创新能力,注重走“产学研”相结合之路,有力服务地方经济社会建设。     

新建地方本科院校“申硕”工作探究

新建地方本科院校"申硕"工作是对其办学实力、办学特色、办学理念、办学层次的综合考察。本文研究了新建地方本科院校"申硕"的必要性、可行性以及差距,并制定了实施方案。     

地方工科院校学科建设策略初探

我国高等教育“共建、调整、合作、合并”的布局结构性调整,加速了高等教育地方化进程,给地方高等工科院校的发展带来了机遇,但更多的是困难和挑战。面对新的形势,地方高等工科院校只有努力加强学科建设,把学校工作的龙头“舞”起来,才能在竞争中抢抓机遇,加速发展。     

应用型本科院校学科建设策略研究

本文结合应用型本科院校发展的实际情况,对新形势下学科建设的有效策略进行分析与阐述,以形成具有自身特色的学科建设体系,遵循以人为本原则,实现育人目标。     

基于SWOT分析的中医药院校学科建设发展策略研究

学科建设的地位与作用被高校认识并提升到前所未有的高度。寻找学科发展的最优化策略是学科建设规划编制的核心。可以运用SWOT分析法,对中医药院校学科建设发展的内外部环境进行分析,并以某所中医院校为例,分析该校的优势及劣势,形成该校学科建设发展策略,尝试为该校及中医药院校学科建设规划的制定提供一些有益建议。     

新建地方本科院校学科建设策略研究

新建本科院校由于其自身发展历史的局限性和差异性,大都存在着学科意识不强、学科体系薄弱、科学研究方向不明确、学科带头人匮乏、学科平台和学科建设环境相对较差等问题。因此,应从确定学科方向、搭建学科平台、培育学科团队、形成学科成果、完善人才培养体系等方面做好学科建设工作。     

技术本科院校学科建设初探

技术本科院校主要以技术学科的建设为主体。技术学科主要以实用新技术的开发及创新型技术人才的培养为主。技术本科院校的学科建设要体现学科建设的地方性、前瞻性和应用性。上海电机学院在学科建设的过程中确立了技术立校,应用为本的学科建设思想,按照上海区域经济和行业发展的方向规划了学科发展的重点,并通过与企业共建的方式进行重点学科的建设。     

论高职院校的学科建设

当前,学科建设在高职院校的发展过程中具有重要的地位,它是高职院校的发展龙头,也决定着其发展水平。本文阐述了目前高职院校发展中存在的对学科建设重要性认识不够、对社会需求关注不够、学术队伍整体素质不高、科研条件和水平较弱等问题,并归纳了在高职院校学科建设过程中应该坚持的策略。     

论高职院校的学科建设

当前,学科建设在高职院校的发展过程中具有重要的地位,它是高职院校的发展龙头,也决定着其发展水平。本文阐述了目前高职院校发展中存在的对学科建设重要性认识不够、对社会需求关注不够、学术队伍整体素质不高、科研条件和水平较弱等问题,并归纳了在高职院校学科建设过程中应该坚持的策略。     

经费筹措市场化与地方高等学校发展策略

市场经济条件下办学经费成为了决定高等学校组织行为的重要因素。本文从高等学校面向市场筹措办学经费的主要渠道出发,结合经费筹措市场化的马太效应分析,从学校定位、学科构架、人才培养、专业设置和内部管理等几个方面提出地方高等学校的发展策略建议。     

新兴新型应用型本科院校学科专业一体化协同发展研究

新兴新型应用型本科院校在新世纪高等教育大发展的背景下取得了丰硕成果,已成为我国高等教育大众化的重要生力军,但一些实践路径之争正阻碍其良性发展。从学科与专业两者概念、关系入手,结合新兴新型应用型本科院校的特征与发展趋势,探求学科专业一体化协同发展的新路径。     

高职高专转型期的发展策略——师专转型之路的思考

师范专科学校在全国高等教育大发展的过程中面临着严峻的挑战,关系到学校的生存和发展,同时也迎来了大发展的良机.本文从师范专科学校面临的挑战,如何抓住发展机遇,转变办学思想,加速专业改造,优化课程设置等方面对师专的转型过程进行了探讨.     

加强学科梯队建设 促进高职院校可持续发展

从高职院校学科梯队建设的内涵、此项工作的必要性及重要性的分析入手,对学科梯队建设工作的主要内容、普遍存在的问题进行了阐述和探究,并提出了相应的保障措施,对高职院校师资管理,尤其是学科梯队建设工作有一定的指导作用。     

高校联合办学的发展历程与管理策略

当前联合办学概念模糊,采用文献分析法,阐释联合办学的定义和内涵,明晰校际联合办学的概念。根据我国高校联合办学发展历程和不同时期的发展特点,我国高校联合办学发展分成动员期、拓展期和稳固期三个阶段。当前我国高校联合办学实践过程中,在管理上遇到组织设计、教学管理、学籍管理、资源共享和成本收益分配五个问题。未来校际联合办学的发展趋向是：深化完善当前联合项目,拓展联合办学新领域。     

教育技术学科发展的内在危机及对策

基于对教育技术学科的认识,从"技术应用主义的强旺""独立个性的缺乏""理论研究的贫困"以及"实践影响力的微弱"等方面分析了教育技术学科发展成为一门兼具基础与应用性质的相对独立学科的内在危机,并从学科信念、主体意识和研究机制三个方面提出了应对危机的策略。     

新建地方本科院校发展策略研究

新建地方本科院校是我国实施大众化高等教育的一支有生力量,明确发展策略是其顺利前行,科学发展的重要保证。内涵发展、错位发展、特色发展是新建地方本科院校实现科学发展的基本策略。     

合作学习模式在高职英语教学中的运用策略

本文在对国内外合作型学习模式研究与教学实践的基础上,提出了在高职英语教学中运用合作学习模式的系列组织策略。成功的合作学习需要教师以学生为中心,加以精心组织和指导,才能大范围提高英语教学质量。     

教育经济与管理学科建设的困境及发展策略

经过短短的十几年建设,作为一门从属于公共管理一级学科的新兴交叉学科,其在教育学、教育经济学、教育管理学等主要研究领域取得了一定的成绩。通过对学科发展困境制约条件的深入剖析,发现该学科受到内在发展欠成熟、独立性较弱、就业困难等因素制约,尝试提出规范学科范式研究,糅合多学科教学视阈,强化学科设置与管理等可行的发展性策略,以促进教育经济与管理学科建设与发展的进步。     

新建地方本科院校学科建设的问题及对策

新建地方本科院校学科建设起步较晚,基础薄弱,存在对学科建设认识不足,学科总体水平不高,优势特色学科不足,学科队伍不强,科研水平不高,学科经费不足等问题。针对这些问题提出学科建设应采取的对策:提高对学科建设的认识,优先建设特色优势学科,积极构建学科体系,加强学科队伍建设,提升科研水平,增加经费投入,完善运行机制等。