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出版繁体字版读物时,一定要注意用字规范化。目前的这类读物,普遍地存在着繁简混用的情况,在繁体字中掺杂着一些简化字。在繁体字版读物中,必须一律使用繁体字,虽然简化字是规范汉字,但在繁体字版读物中掺杂简化字,简化字就成为不规范汉字。使用繁体字时应以《简化字总表》里简化字后的括弧内的繁体字为依据。有一些简化字是代表几个繁体字的,如"发",既是"發"的简化字,又是"髮"的简化字,由简体改繁体时要理解原意,不要改错。也有一些传承字是属于双重字类的,如"制",组成"机制"、"体制"、"制度"等词时,属于传承字;组成 相似文献
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编辑和作者都要学会使用规范汉字,也要学会鉴别不规范汉字.什么是规范汉字?什么是不规范汉字?这是我们必须弄清楚的.先说规范汉字.《出版物汉字使用管理规定》指出:“所称的规范汉字,主要是指1986年10月根据国务院批示由国家语言文字工作委员会重新发表的《简化字总表》所收录的简化字;1988年3月由国家语言文字工作委员会和新闻出版署发布的《现代汉语通用字表》中收录的汉字.”《简化字总表》分作三个表,共收录2235个简化字,其中第一表收录不作简化偏旁用的简化字350个,第二表收录可作简化偏旁用的简化字132个和简化偏旁14个,第三表收录应用第二表所列简化字和简化偏旁得出来的简化字1753个.这两千多个简化字,都是由国家主管部门在广泛征求群众意见的基础上,经过严格审定后确定下来的. 相似文献
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鲙(kuǎi")鱠"是"膾"(即脍)的异体字。"鱠"被列入《简化字总表》时类推简化为"鲙"。"鲙"可组成"鲙鱼"。翦(jiǎn")翦"原是"剪"的异体字,收入《现代汉语通用字表》后成为规范字。"翦"同"剪"; 相似文献
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简化字.前面说过,凡是《简化字总表》收录的简化字都是规范汉字.例如"书"、"笔"、"万"都是规范汉字,"害"、"肇"、"萬"是前三个字的繁体,属于不规范汉字,不再使用(翻印出版古籍、文物古迹、书法艺术作品除外).从1956年国家公布《汉字简化方案》起,汉字简化工作一直在进行着,到1964年以《简化字总表》的形式,将几批简化字加以归纳整理,发表出来.1986年又将《简化字总表》重新发表,并在《说明》中说:原《简化字总表》中的个别字,作了调整."叠"、"覆"、"像"、"囉",不再作"迭"、"复"、"象"、"罗"的繁体字处理.因此,在第一表中删去了"迭[叠]"、"象[像]","复"字字头下删去繁体字[覆].在第二表"罗"字字头下删去繁体字[囉],"囉"依简化偏旁"罗"类推简化为"啰"."瞭"字读"liǎo"(了解)时,仍简作"了",读"liào"(瞭望)时作"瞭",不简作"了".在学习《简化字总表》时,应当注意这5个字的变化. 相似文献
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由新疆新闻出版局和新疆新闻学会联合举办的、有38家汉文报纸参加的新疆报纸编校质量评比,于3月上旬结束。为了保证这次评比的客观公正和权威性,主办单位聘请了大多有高级职称的10名编辑和语文教学专家组成评审组,抽取1995年10月各报参评报纸最早一日的一版和最晚一日的四版,经过近两个月的认真审读和集中评比,严格按照标准评审其字词、语法、标点及常识性差错。抽查评比结果:获得前15名的报纸的差错率均在万分之五以内,获得第一名的新疆日报和并列第二名的阿勒泰报、博尔塔拉报差错率仅分别为万分之一点二五和万分之二点二五,差错率最高的为万分之二十三点七五。与1991年全国首届省报编校质量抽查评比差错率万分之七点四四至万分之二十七点六九相比较,新疆报 相似文献
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随着报刊激光照排新技术的普及,汉字的录入方式也不断增多。汉字经过几千年的提炼,字的组成有严格的规范,人们对它的结构都比较熟悉,目前各报刊大多采用全角五笔字型输入法录入汉字稿件。据介绍,经过五笔字型输入法培训的录入员,每分钟可录入160多个汉字。 五笔字型输入法录入汉字的速度取决于汉字的书写工整规范。因为五笔字型输入法基于汉字结构的基本笔画,在汉字结构中相对不变的部分称为字根,输入微机时由前三个字根和最后一个字根组成一个编码,输入这个编码即成一个字。如“渴”字,只要输入前三个字根氵日勹和最后一个字根L,摁下IJQN四键,屏幕上就会显出一个“渴”字。因此,正确找出字根是录入成功及快慢的关键。记者、编辑和通讯员写稿时应按规范书写汉字,要笔画工整清晰。时下有些文稿字迹很潦草,让人难以辨清字的结构。不但影响到录入人员的正常录入,编辑见了也头痛,数千字的长文,如要重抄一遍,实在是件苦差事。因此,强调作者为文把字写得工整些,是十分必要的。 相似文献
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出版物要使用规范汉字,消除用字混乱的现象,国家有关部门早已作出规定,在1992年8月1日就正式公布施行了。一般来说,那些不规范汉字出现在报刊文章中还能引起注意,而摄入新闻照片中的不规范汉字往往被忽视。这里略举几例:人民日报1999年4月28日12版的一幅照... 相似文献
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编校一家,自古如是。刘向《孙卿书录》:“所校雠中孙卿书(即《荀子》),凡三百二十二篇。”《宋史·郑樵传》:“聚书数千卷,皆自校雠。”说的都是编辑既编且校,亦编亦校,自编自校的事。后来,编校虽随社会之进步,出版生产力之发展而分家而各立门户,却仍然是“同... 相似文献
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当今编校工作已发生深刻变化,编辑侧重选题策划、出版周期缩短等,造成文字加工粗疏,校对承担着编辑职责“后移”带来的巨大压力以及“校是非”的挑战,编校流程不顺畅甚至矛盾重重,编校质量打了折扣。必须对编校进行重新定位,加强编校沟通,协调编校关系,建立起新型的编校合作模式,使编校工序流畅有序,保证图书编校质量,缩减编校成本,才能适应激烈的市场竞争。 相似文献
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所谓定音,就是确定每个汉字的规范读音。普通话以北京语音为标准音,规范汉字的读音当然也要以北京语音为标准音,这是没有疑问的。不过以北京语音为标准音,是就整个语音系统说的,具体到每个汉字的读音还有许多问题需要研究解决。每个字要怎么读,主要依靠历史的传承,而不是人们可以任意决定的。就定音来说,主要解决异读词的规范读音问题,异读词的读音问题解决了,同时也就解决了异读字的读音问题。汉语中的异 相似文献
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笔者从近年出版的报刊、图书中发现,一些汉字使用时不统一,造成了混乱。为此,笔者特向语文出版社有关同志请教,现将他们的回信摘要整理如下,供诸位同行参考。1、1986年10月10日,国家语委在重新发表(简化字总表》的说明中指出:“叠”、“覆”、“像”、”呷”不再作为“ 相似文献
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随着计算机技术的发展,计算机性能不断提高,计算机硬件的价格迅速下降.计算机应用软件日益丰富.使得计算机的应用在我围迅速普及。计算机办公自动化、网络化已成为发展趋势。作为出版社主体的编校人员,应主动适应时代的发展和社会的进步.提高自己的计算机应用知识和能力。编校人员应具备哪些计算机应用知识和能力呢?下面就我的工作经历谈谈个人的体会。 相似文献
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