以评促改,以评促建,推动"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目的进展

去年5月，教育部高教司决定对“中央广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”项目研究工作（以下简称电大试点）开展中期评估工作，并组织成立了广播电视大学教学工作评估课题组。课题组依据《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的通知》（教高厅19991号），通过对电大试点工作深入地调查研究，制定了电大试点中期评估方案。从今年4月开始，将在全国对广播电视大学试点工作有序地进行中期评估。一、开展电大试点中期评估的背景 现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。…     

海南电大中期评估结束 整改工作开始进行

12月 13日开始 ,教育部“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目对海南电大进行中期评估。12月 15日下午 2 :30 ,教育部专家组赴海南电大开放教育试点项目中期评估意见反馈会在海南电大六楼直播课堂举行。会上 ,专家组组长黄清云教授介绍了专家组进校评估考察的情况 :充分肯定了海南电大试点工作取得的三个亮点 :教学管理工作、科研工作、学习支持服务工作 ;也指出学校试点中的三个不足 :师资队伍配置不足、教学资源共建不足、实践基地建设不够。并对学校今后工作提出了两点希望 :希望海南电大真正实现四个面向 ,和市县电大一起构建…     

对实现全省电大现代远程开放教育跨越式发展的思考

教育部对我省电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中期评估在即。我们应以评估为契机 ,以解放思想为先导 ,以教学模式改革为核心 ,确保全省电大试点工作全面达标 ,做到“以评促改 ,以评促建 ,以评促上”,实现我省远程开放教育的跨越式发展     

以试点为推动力提升四川现代远程教育新高度--四川电大试点项目顺利通过教育部专家组中期评估检查

金秋十月是收获的季节。“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目在四川电大试行两年后,四川电大和各试点分校的广大教职工付出艰辛劳动的四川电大现代远程教育模式构建工作,按照教育部的统一部署,将接受教育部专家组严格、全面的中期评估。四川电大人企盼一个好的评价。     

中央电大、试点电大二套评估指标体系之比较

根据教育部的指示，经过“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”教学评估课题组的努力，目前已基本完成了“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”（以下称电大试点）中期评估方案的研制工作。在这次电大试点中期评估中，针对具体情况分别制定了二套评估指标体系，即中央电大用的评估指标体系和试点电大用的评估指标体系。本文就从这二套评估指标体系的比较着手，对中央电大的评估指标体系谈几点认识，为评估工作提供参考。一、 采用二套评估指标体系的根源二、 1． 可以充分体现电大试点中期评估的特点 由教育部批准的电大试点项…     

改革·创新

为进一步贯彻落实教育部《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的通知》的精神,了解各级电大试点工作的进展情况,推动试点工作的健康、深入开展,确保试点工作取得预期效果,中央电大对参加试点的各级电大进行教学检查。     

电大试点中期评估的内涵、标准和方法

受教育部的委托，去年5月参加了 “中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”（以下称电大试点）中期教学评估课题组，进行电大试点中期评估方案的研制工作，本文结合该评估方案研制过程中的体会，对电大试点中期评估的主要内容谈谈看法和认识，以供参考。一、电大试点中期评估的意义 1． 评估是对电大试点适应社会需要程度的判断。 从价值判断的观念来说，评估的意义就在于它对评估对象做出社会价值的判断。一般说来，事物的社会价值就是它适应社会需要的程度，教育的价值就是其适应社会对人才需求的程度，江总书记对我国高等教育…     

教改动态

▲国家教委部署直属高校今年工作深入贯彻落实全国高校党建工作会议精神;组织实施学校十年规划和“八五”计划,继续抓好学校综合改革试点工作;加强青年教师队伍和骨干教师队伍的建设;抓好以解决教职工住房为中心的改善办学条件的工作;组织办学水平综合评估试点,开展校园环境、     

加强整改狠抓落实全面推动试点工作再上新台阶--在全省电大开放教育试点项目总结性评估整改工作会议上的讲话(摘要)

今年，电大开展的“人才培养模式改革和开放教育试点”项目进入了总结阶段，教育部即将对试点工作进行全面检查、评价和验收。省教育厅将从4月份开始对我省电大各分校、教学点进行评估。目前，全省各级电大正在积极开展自评整改和迎评准备工作。为了加强对基层电大评估工作的指导，省校决定召开这次评估整改工作会议。     

教学评估应以观念评估为导向

广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究中期评估工作对电大的生存与发展具有十分重要的意义,通过对探索途经、摆脱束缚、创造模式三个方面的论述,认识到广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”中期评估旨在强调教育观念的转变。     

浅谈开放教育中地方电大科研队伍建设

中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点” ,是《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》中“现代远程教育工程”的重要组成部分 ,对电大传统成人教育培养模式提出了挑战。“项目试点”中期评估之后 ,如何进一步深化“项目试点”工作 ,迎接其“终结评估” ,已成为我们地方电大亟待解决的焦点和难点问题。文章提出 :要深化“项目试点” ,加强“项目试点”的课题科研工作就是重点之一 ,文章从欲望认识到位 ;健全机构、规范管理 ;勇于实践、开拓创新 ;坚持不懈、不断提高等四个方面 ,分析论述了如何抓好“开放教育中地方电大科研队伍建设”的问题。     

浙江、四川电大校际合作步入实质运作阶段

本刊讯为贯彻落实《中央广播电视大学为实施西部大开发战略服务的若干措施》,根据″积极组织和协调东部、中部和西部地区广播电视大学在自愿、互利基础上开展多种形式的对口交流和校际合作″的要求和精神,浙江电大和四川电大开始积极推展“以项目合作为载体,以两校共同发展为目标,以互相学习交流、共创共建、对口支援为主要方式”的两校间的对口交流与合作。7月28日,浙江电大党委书记、校长张金山率所属杭州、温州、嘉兴等部分分校党委书记、校长一行15人,莅临四川电大,共同商议校际合作方案。四川电大全体校领导及所属乐山、阿坝、南充等部…     

将我省远程开放教育推进到一个新阶段

由教育部专家对全国各省级电大实施的“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”中期评估 ,各级电大都在按评估指标内涵 ,按省电大的统一部署进行 ,并采取“一把手挂帅”、政策资金倾斜和明确各级职责的办法 ,确保试点评估工作一次合格     

提高认识,端正思想,努力做好迎评工作--在新疆电大"人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究中期评估培训会议上的讲话

同志们: 在春节即将来临之际,大家冒着严寒从全疆各地汇集到乌鲁木齐,参加自治区电大组织的这次“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”中期评估工作培训会议,这说明大家对这次试点中期评估工作思想上是重视的,态度是积极的。正因为如此,我代表自治区教育厅向与会代表和全体电大工作者表     

首届西湖·远程教育论坛召开(2004.5.28-5.29,中国·杭州)

“首届西湖·远程教育论坛”于5月28日上午8:30隆重开幕。内地、香港和台湾著名远程教育专家、学者相聚西子湖畔,共同研讨“人的和谐发展与远程教育”。 参加本次论坛主要有(排名按做报告顺序):张伟远(香港公开大学),张金山(浙江电大),邹景平(台湾资策会教育训练处),黎加厚(上海师范大学),丁兴富(首都师范大学),单从凯(山东电大),黄清云(上海电大),任为民(中央电大)。论坛到会的还有中央电大、浙江省教育厅、浙江省内高校、兄弟省市电大、有关杂志社和企业部门的专家、领导等。     

电大试点中期评估课题组工作情况介绍

教育部高教司2000年5月20日印发了教高司200027号文，决定对“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”（以下称电大试点）工作进行中期检查评估，并且成立了由高教司有关领导、广播电视大学系统有关人员和曾参与近年来普通高校评估工作和研究的专家组成的评估课题组。近一段时间来，电大试点中期评估课题组组织了多次学习、调研、测试、试评估，对评估方案包括评估指标体系、评估标准和评估方法等内容修改了15次，目前已初步定稿。在此，将前一阶段该评估课题组的工作思路和情况做一介绍。 一、电大试点中期评估是政府组织的…     

远教时讯

7月25日至26日,为了切实贯彻全国电大教学工作会议和浙江电大教学工作会议的精神,继续深化人才培养模式改革,强化质量意识,以质立校,提高教学资源的利用率,狠抓考风考纪建设,温州电大召开教学工作会议。温州电大科级以上干部、各科类教学负责人和专职教师以及温州市所属各县（市、区）电大学院（分校、工作站）领导和教务部门负责人共55人参加了会议。 温州电大汤春雷校长在会上作了《认真总结经验加强教学管理提高教学质量努力把教学工作提高到一个新水平》的报告。汤春雷校长对开放教育试点工作进行了总结,并对下阶段试点工作和教学工作及迎接下半年省教育厅组织的现代远程教育试点评估提出了五点要求:1.进一步转变教育观念,     

从试评估看电大试点项目的现状

为使“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”（以下称电大试点）中期评估的指标体系更加科学，课题组曾先后分别到甘肃电大和江苏电大进行了实地试评估，实地检验该指标体系的科学性、合理性，以便有的放矢地修正指标体系，使这次电大试点中期评估起到对试点项目诊断、导向、激励的作用。 江苏电大是东部沿海地区电大，当地的社会经济条件较强，学校本身的条件也较好，而甘肃电大是西部地区电大，当地的社会经济条件比较落后，学校本身的条件与东部发达地区电大之间有一定的差距。选择甘肃和江苏两家电大作为试评估的对象，主…     

教育部将在年内随机抽查所有试点电大

根据<教育部办公厅关于开展"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目中期评估工作的意见>(教高厅[2001]5号),参加试点的各电大认真贯彻"以评促改,以评促建,评建结合,重在建设"的指导方针,积极开展试点工作和自评工作,有力地推动了电大的改革和建设.     

对阿克苏地区县级电大中期评估的认识

为进一步推进“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的开展,加强对实施现代远程开放教育的宏观管理和指导,不断规范县级电大办学行为,提高教学质量,促进全疆县级电大试点项目健康有序地开展,2004年6月,由新疆维吾尔自治区教育厅组织的专家组对阿克苏地区6个县级电大进行了试点项目中期评估。这次评估,对充分认识和解决阿克苏地区县级电大建设发展中的问题具有重要意义。