面临新世纪的挑战 教师应做好哪些准备

新世纪正向我们走来 ,带着机遇和希望 ,也带着挑战和难题。作为肩负着培养下一代重任的教师 ,面对 2 1世纪教育提出的新要求 ,应做好哪些准备 ?笔者认为 :一、树立现代教育思想与观念面临 2 1世纪教育新的挑战 ,作为一名现代教师应主动适应现代社会和现代教育的发展要求 ,转变观念 ,树立正确的现代教育思想与观念。1 终身教育思想。为了适应现代社会发展的需要 ,世界范围内正在形成一种新的学习观———终身学习。这种学习观认为 ,终身学习是未来人生存发展的根本途径 ,如果没有终身学习的意识和能力 ,就难以在 2 1世纪生存。终身学习的观…     

刍议构建面向21世纪的海南特区高等教育体系

改革开放后第三次全国教育工作会议颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。处于世纪之交的海南特区高等教育体系如何改革与构建 ,才能面向 2 1世纪 ?一、面向 2 1世纪海南特区高等教育的对策在知识经济到来之际 ,时代已把高等教育推向了社会的中心 ,这对我们来说是一个难得的机遇 ,也充满着挑战。我们认为 ,海南特区高等教育要在海南特区第二次创业的进程中走在改革的前面 ,为促进和引导特区社会经济的发展做出新的贡献 ,构建面向 2 1世纪的新的教育体系 ,就应采取以下几个方面的对策 :1 扩大高校的社会职能…     

浅谈21世纪对人才质量的要求与教师的职责

随着社会、经济和科学技术的快速发展 ,如何培养出适应 2 1世纪需要的人才 ,对高等教育提出了严峻的挑战 ,需要教育工作者及时转变教育思想 ,主动适应高等教育的变革与发展 ,增强自身责任感。一、明确人才质量要求不同时代对人才质量要求是不同的。自 1 7世纪初培根提出“知识就是力量”以来 ,知识越来越为世人所重视 ,从那时或更早时期始 ,社会对人衡量的主要标准就是知识的多少。教育的目标是培养“百科全书式的人”。然而 ,社会经历了两个世纪的发展变化后 ,人才的质量观也发生了现实性的变化。从 1 7世纪之后 ,知识激增 ,科学技术迅速发…     

外语专业在21世纪面临的危机与对策

如同许多行业一样 ,外语教育在 2 1世纪也面临着极大的挑战与机遇。我们有必要认真考虑新世纪的发展趋势及对外语人才的发展要求 ,重新审视我国的外语教学现状 ,分析存在问题与困难 ,探索面向 2 1世纪的外语人才培养模式与相关改革措施 ,寻求外语教育的可持续发展之路。一、挑战与压力信息时代、知识经济对人们的生活、学习和工作产生了极大的影响 ,也不可避免地给本科外语教育带来巨大冲击 ,目前我国的本科外语教学仍存在许多与时代要求不相适应的地方 ,对其严重性应有清醒的认识。1 从业空间萎缩 ,专业优势减弱。由于社会对外语人才的要…     

珠江三角洲中小学教育信息化建设情况调查与分析

人类社会已进入 2 1世纪 ,科学技术迅猛发展 ,对教育提出了极大的挑战。教育的根本出路就在改革 ,而教育改革的重要途径之一是教育信息化。本文在对珠江三角洲中小学教育信息化建设进行问卷调查的基础上 ,对收集的数据作了统计 ,并进行了较为详尽的分析 ,提出了进一步促进学校教育信息化建设的建议和措施。     

浅议学校与素质教育

改革人才培养模式 ,由“应试教育”向素质教育转变 ,这是我国国民经济和社会发展对教育提出的要求 ,是迎接 2 1世纪挑战 ,提高国民素质 ,培养跨世纪人才的战略举措。     

对当前敏育改革的思考

21世纪的社会是一个知识化、信息化、国际化、学习化、多样化的变革社会,为公民的生存提供了广阔的空间,但也带来了空前的挑战,这种挑战既是对人的挑战,更是对教育的挑战,教育要适应时代、社会发展的要求,必须进一步进行改革,实施素质教育,培养受教育者的创新精神.本文从教育思想和教育体系、教育内容方面论述21世纪教育改革的重要性,并针对教育中存在的问题提出几点思考.     

专业服务精神--21世纪教师的灵魂

面对 2 1世纪新经济的迅速发展 ,经济全球化和社会的开放将成为历史的必然 ,教师职业也面临着诸多挑战。作者从这个特定的时代背景出发 ,阐述教师专业化进程的一些新特点 ,提出 2 1世纪中国教师应当具有专业服务精神 ,并从以下三方面入手论述 2 1世纪中国教师应具备的素质 :严格专业化分工协作理念 ,树立正确的教育教学观念 ;凸显个性化的教育实践 ,以创新带动教育教学 ;以教育服务的精神服务于教育教学工作等。     

崇尚科学 弘扬人文——新世纪的教育理念

21世纪是中华民族实现伟大复兴的时代 ,2 1世纪的教育将是什么样的教育 ?有人从世界科学革命的挑战出发 ,提出 2 1世纪应当加强科学技术教育 ;有人从市场经济的挑战出发 ,认为 2 1世纪的教育应当加强市场意识、竞争意识、公平意识和法制教育等等 ;还有人以西方教育思想、教育模式作为中国 2 1世纪教育的改革方向 ,提倡教育的功能应当更多地满足个人发展的需要。凡此种种 ,都有一定的道理 ,但都不够全面。我们要迎接世界科技革命 ,加强科技教育 ,但不应把人培养成为“机器奴隶” ;我们要适应市场经济的需要 ,调整教育机制 ,但不要把学生培养…     

知识经济时代的现代远程教育观念

知识经济是 2 1世纪新的经济战略 ,知识经济时代的到来 ,对教育提出了新的挑战 ,传统的教育观念必须向现代远程教育观念转变。     

21世纪航海教育改革创新探讨

2 1世纪知识经济呼唤教育创新 ,航海教育同样面临新的挑战。本文提出了新世纪航海教育的基点和重点     

21世纪医学师资队伍面临的机遇和挑战

本世纪将是医学和生命科学的新世纪 ,2 1世纪的高等医学教育 ,尤其是基础医学教育面临着挑战和机遇。 2 1世纪的基础医学将向分子、量子化的微观研究发展 ,医学技术将以分子生物学技术和信息技术为主导 ,从而引起诊断、治疗、康复一系列的技术革新与变化。因此医学教育模式与手段的重新定位与改革 ,对人才培养的质量提出了新的要求 ,同时也给师资队伍建设带来了新的机遇与挑战。基础医学教育只能适应新形势发展的要求 ,师资队伍只有抓住机遇 ,迎接挑战 ,才能更好地适应形势 ,在新的世纪焕发出新的生机与活力。一、思想政治教育面临的挑战教…     

21世纪对大学生心理素质的挑战

人类已经进入 2 1世纪 ,2 1世纪是高科技的时代 ,是信息化的时代 ,是知识经济的时代 ,这种发展将从根本上改变人类社会的生产方式和生活方式。这种发展也对大学生成才提出了新的挑战 ,不仅是对专业知识的挑战 ,而且是对大学生综合素质的挑战 ,尤其是对大学生心理素质的挑战。心理素质是指表现在人的认识活动、情感活动、意志活动和个性等方面比较稳定的品质。心理素质不是一种遗传素质 ,而是在脑和神经系统遗传素质的基础上 ,通过个人同环境与教育相互作用而形成的一种稳定的心理活动的品质。一、对大学生认识能力的要求———发展良好的智…     

21世纪中小学校长应具备的能力

21世纪是人类社会突飞猛进 ,迅速发展的全新时代 ,它蕴含着希望和机遇 ,更充满着竞争和挑战。未来社会综合国力的竞争 ,取决于科技的进步和教育的发展 ,而处于学校管理主体地位的中小学校长的素质如何则直接影响着教育的发展水平。本文提出的宏观思维能力、计划决策能力等十项能力 ,应成为 2 1世纪中小学校长具备的能力     

跨世纪高级工商管理人才培训的新思路

人才对经济增长的重要性将会使教育成为 2 1世纪的主导产业。人们已经认识到 :在现代经济增长中 ,尤其在未来 2 1世纪 ,人才资源成为一种能动的特殊资源 ,一切经济资源中最重要的资源 ,代表着现代社会生产力发展的水平和下世纪经济发展的方向。谁拥有高素质的企业家、管理专家等高层次的人才 ,谁就会在日趋激烈的市场竞争中立于不败之地 ,谁就能在未来世纪发展中居于主导地位。毫无疑问 ,在充满挑战与机遇的 2 1世纪 ,成人教育在人才资源开发和利用上有着其它教育形式不能替代的作用 ,特别是更新知识、开发智力、增强技能、培养人格、注重实…     

北京师范大学的发展和教师教育的走向

进入 2 1世纪 ,中国高等教育进入了一个新的历史发展阶段 ,中国的教师教育和高等师范院校面临着巨大的挑战和难得的机遇 ,其改革和发展也进入了一个新的、关键的历史时期。一、挑战和机遇从经济和社会发展这一角度看 ,当前面临诸如经济全球化、科学技术迅猛发展、综合国力竞争日益激烈的挑战 ;从国内来讲 ,社会主义市场经济体制已经建立并不断完善、经济结构也正在进行战略性调整。我们必须认真思考它们对于教育目的与办学目标、教育体制与运行机制、教育管理与资源配置以及教育内容与教育手段方面带来的挑战和机遇。随着大学逐渐从社会的边…     

第九届大学教育思想研讨会综述

21世纪是充满机遇和挑战的世纪 ,知识经济和经济全球化为高等教育的发展提供了广阔的背景。高等教育研究工作者必须以科学的精神、求是的态度和饱满的热情来迎接新的挑战 ,对教育所面临的环境作出更为深刻的把握 ,对高等教育领域的基本问题进行深入的研究。2 0 0 2年 1 1月 1日至 4日 ,由华中科技大学、湖南大学、南京航空航天大学联合主办 ,南京航空航天大学承办的第九届大学教育思想研讨会在海南博鳌召开。本次会议的主题为 :“2 1世纪初叶高等教育的基本走向”。著名高等教育家潘懋元教授应邀出席了会议并发表了重要讲话 ,来自全国各高校…     

信息技术时代对教育的挑战

历史的车轮已经驶入 2 1世纪 ,人类社会正在经历一次由信息科学技术驱动的深刻变革 ,生产、交换和服务的方式发生了重大变化 ,知识的作用产生了质的飞跃。可以预见 ,2 1世纪初网络将遍布世界各地 ,地球上十几亿人将会在互联网构筑的平台上生活、学习和工作。本文就教育直面挑战谈几点看法。一、教育必然会发生革命性变革现代网络技术的运用 ,信息科技的发展 ,要求教育必须发生革命性变革。原因如下 :(1)社会要求教育提供掌握科学技术的合格公民。科学技术已经成为人们日常生活的一部分、文化的一部分 ,因此 ,掌握一定的科学技术 ,将成为进入…     

试论21世纪高等院校新型青年教师的综合素质

21世纪是一个社会急剧变动的时代 ,教育也将发生巨大变革。实施科教兴国战略 ,是我国实现富民强国伟大战略的重大举措。青年教师肩负着重大的历史使命。一、2 1世纪的人才素质及教育的发展趋势从目前社会发展的趋势来看 ,人们普遍认为 2 1世纪社会变化将表现出如下三个特征 :首先 ,2 1世纪是知识经济社会。科技知识和人才教育是知识经济的基础。其次 ,2 1世纪是竞争与合作并存的时代 ,人才竞争进一步加剧 ,但是世界经济全球化的趋势 ,又增加了未来世界各国之间的紧密合作。第三 ,2 1世纪是以人为本的社会。人的一切活动均是为人服务的 ,其最…     

STS与素质教育观——兼谈对素质教育的再认识

在充满希望和挑战的 2 1世纪 ,教育如何应对迅猛发展的科学 (Ｓｃｉｅｎｃｅ)、技术 (Ｔｅｃｈｎｏｌｇｙ)、社会 (Ｓｏｃｉｅｔｙ) ,即ＳＴＳ ,是我们每一位教师不可回避的问题。1　教育作为一种培养人才的社会活动 ,全面实施素质教育是整个社会发展的客观要求首先 ,科学技术与社会将发生强烈的相互作用。科技将高度社会化 ,社会将高度科技化。社会的高度科技化要求公民普遍具有较高的科学素质 ,包括科学知识、科学理念、科学精神、科学方法、科学价值观、科学思维习惯和行为习惯等。如根据生物科学在 2 1世纪社会发展中的地位和作用 ,要求…