关于职高体育选项教学与大类专业就业方向的思考

不同的职业对从业者的身体素质具有不同的要求,教师在实施职高体育与健康课程、进行选项教学时,要研究各大类专业对从业者身体素质的具体要求,以便采用相应的体育专项技能选项学习,使学生形成职业所需的体质。     

关于职高体育选项教学与大类专业就业方向的思考

不同的职业对从业者的身体素质具有不同的要求,教师在实施职高体育与健康课程、进行选项教学时,要研究各大类专业对从业者身体素质的具体要求,以便采用相应的体育专项技能选项学习,使学生形成职业所需的体质.     

关于职高体育选项教学与大类专业就业方向的思考

不同的职业对从业者的身体素质有不同的要求,职高体育与健康课程在选项教学中,要研究各大类专业对从业者身体素质的具体要求,以便采用相应的体育专项技能选项进行学习,使之形成职业所需的体质保证,提高工作效率,防止职业病的发生。     

论职业体育教学

职业院校的体育课教学,应与职业教育的总体培养目标协调一致,把学生今后从事职业劳动应具备的身心素质和社会对高素质劳动者的要求作为自己的主攻方向。一、紧扣职业劳动的特点,发展学生的身体素质身体素质是学生今后从事职业劳动所必须具备的条件,特别是现代社会,工作高效率,生活快节奏,对从业者的身体素质要求越来越高,人才市场和劳务市场在进行“双向选择”时,身体素质成为职业选人和人选职业的重要依据,不同的职业对从业者的身体素质还有着不同的要求。职业院校设置的专业种类繁多,各专业特点迥异,因此,职业院校的体育课要根据学生的专…     

浅议大学体育选项课对学生体质状况的影响

本文通过阐述不同的体育课选项对大学生身体素质的影响作用,从而浅析大学生对选修体育课的动机如何影响学生身体素质.为使学生的体质得到全面发展,应在保持体育选项课的基础上,根据体育教学目标确定选项课的教学内容、学时和手段,增加基本身体素质练习的内容与比重.     

高校体育教学中提升大学生职业体能的实践研究

随着国家教育事业的稳步发展,不同的社会职业分工对劳动者也有着不同的身体素质要求。如今,学历教育正向着实用型职业教育转变,任职教育逐步成为我国高等教育的发展趋势。同时,对于一线高级应用型人才的培养也有了明确的目标,即在身体素质培养方面,应用型人才必须具备一定的职业体能。高校体育教学承担着培养应用型人才职业体能的重要任务,但是传统的体育教学模式和方法简单,不能够满足高速发展的经济和人才需要,教学基本是体现在增强学生体质和技能上,忽略了其身体素质是否适应职业要求。本研究以吉林工商学院的专业设置为基准进行职业分类,针对不同的职业类型,结合体育教学对学生进行职业体能训练,以期为学生进入工作岗位提供体能保证,为高校体育教学中大学生的职业体能研究提供有力支撑。     

因材施教,构建丰富多彩的体育课堂

体育课堂教学是职业教学的重要组成部分,因此,教师在体育教学过程中应针对职业高中学生个体差异显著的特点,根据不同职业对学生身体素质的不同要求,开展体育教学活动,因材施教,打造丰富多彩的体育课堂,从而为满足学生未来的就业需求奠定坚实的基础。     

体育选项课程对大学生体质健康影响的研究——以白云学院为例

采用实验法和数理统计法,对广东白云学院大学生五个体质健康指标进行测试和分析,揭示不同运动项目对学生身体素质的影响,探究体育选项课程对学生身体特征形成显著性差异的原因和内在规律,为体育选项课程的理论与实践提供依据。     

对高中体育选项教学的思考

开展高中体育选项教学很受学生的欢迎,在教学中学生的学习兴趣浓厚,体育专项运动技术技能和身体素质都有很大程度的提高。本文结合笔者十年来的体育选项教学实践,针对现阶段高中体育选项教学的现状,对高中体育开设选项教学进行了反思,并对高中体育开设选项教学提出了建议,以使选项教学不断成熟与完善。     

高职体育选项课现状调查与分析

通过问卷调查、学生访谈和数据分析对体育选项课教学现状进行调查和分析。调查结果表明:有81.9%的同学认可体育选项课教学形式,但对体育选项课的学习目标认识还不够明确。学生的运动习惯及身体素质、师资、教法以及场地器材都会对体育选项课教学状况产生影响。     

“以站姿为主类”的职业实用性体育教学内容研究——以珠海城市职业技术学院为例

根据“以站姿为主类”的职业对从业者身体素质和心理素质的特殊需求等方面进行分析研究，从而有针对性地提出了一些实用性的体育教学内容，同时阐述了实用性体育训练内容的教学安排与实施方法。     

对高中体育选项式教学的探究分析

体育作为一门实践性很强的学科,对学生身体素质的强健起着非常重要的作用。而在现行的体育教学制度中,选项教学已经广泛地运用在高中的体育教学中,但是由于教师对选项教学的理念没有理解到位,使得选项教学在高中体育中的教学效果并不理想。而在这种情况下,学校也没有对高中体育选项教学模式进行更     

高等职业院校特色体育课程构想

高职院校的专业设置具有实践性和职业倾向性,由于专业特点不同,对所培养的学生具备身体素质的要求也不同。因此,需要对学生进行必要的职业性身体训练。这就要求在体育教学中,要充分突出职业的针对性,针对各专业实践工作特点,对学生加强各种职业素质和体能的训练。     

海南省嘉积中学高中体育教学兴趣选项实验研究

研究目的：贯彻新课标理念，通过高中体育教学兴趣选项．推行终身体育的基础教育。研究方法：学生在篮球、排球、足球和健美操中任选一项，按项分班教学，采用定性、定量评价进行鉴定。研究结果：通过二年实验证明；实验组身体素质、体育能力均远高于对照组。结论：高中生兴趣选项体育教学大幅度提高学生身体素质、体育能力，为终身体育打下良好基础。这项实验证明兴趣选项体育教学是体育教改中的正确内容。     

试论选项教学在高中体育教学中的运用

选项教学是区别于传统教学方式的现代教学改革的新形势。选项教学作为高中体育教学改革的重要一环越来越受到广大师生的喜爱和肯定。在高中体育教学中开展选项教学不仅能激发学生浓厚的学习兴趣,还能提高学生的运动技能和学生的身体素质。本文探讨了选项教学在高中体育教学中的价值,通过分析高中体育选项教学中所存在的问题,指出选项教学在高中体育教学中的运用策略,以此提高高中体育教学效率。     

浅谈体育舞蹈选项课对学生身心健康的影响

本文采用实验和问卷调查等方法,对参与体育舞蹈选项课的学生进行了研究与实践数据的统计与分析。数据显示:实施体育选项教学,特别是体育舞蹈课的开发与设置,对学生的身心健康具有一定的影响作用,它不仅可以增强学生的身体素质,使学生身体健康,而且能够让学生的心理健康得到不同程度的提高。当然还存在一些不足的地方,在后续的教学中进一步完善和改进,力求体育选项教学获得更大的成功。     

继续推进高职院校体育教学改革的初步思考——以广东女子职业技术学院为例

广东女子职业技术学院在传统体育教学的基础上进行了教学改革,提出了新的体育教学模式:课堂教学+体能训练+体育俱乐部+体质测试,即"课内、课外"一体化教学模式。体育教学改革实施后,学校体育选项课教学取得了一定成效,学生的身体素质得到了提高,同时,教师也从改革中获得了有益的启示,为进一步深化体育教学改革提供了有力依据。     

高中体育选项教学中田径专项训练的探究

随着社会发展，体育教育在高中的地位日益重要。田径作为高中体育选项的一项重要内容，对青少年的身体素质和心理素质发展有着重要的影响。本文旨在探讨高中体育选项教学中田径专项训练的重要性、存在的问题及解决方法，并就高中体育选项教学中田径专项训练效果如何提升进行探究。     

高职院校职业实用性体育课程模式构建探究

基于"职业发展"创新高职体育教学,大力推进体育教学改革和创新,不断提高学生的身体素质、职业素养和创新能力,为学生未来就业和职业发展创造有利条件,是高职院校体育教学改革的紧迫课题。在模块化教学理论和项群训练理论指导下,在根据工作岗群的特点及身体素质要求划分工作类型的基础上,提出了职业实用性体育课程内容设置的原则,并以会计专业为例按照运动参与、基础体育、职业身体健康、职业专项技能和终生体育五个教学模块进行职业实用性体育课程设计,以期为我国高职院校职业实用性体育的发展提供建设性意见。     

从趣味田径运动角度探究田径选项课教学对策与改革

随着高校体育选项课的全面推行,田径课教学面临严峻考验,很多高校在公共体育课教学中没有设置田径选项课教学内容。而田径运动对提高目前青少年日趋下降的各项身体素质具有重要作用。高校有必要加强对田径课程的教学改革力度,使田径选项课在高校体育教学中得到健康发展。通过对安徽省有代表性的部分普通高校开展问卷调查,提出从趣味田径运动角度来发展高校田径选项课教学,对安徽省普通高校田径选项课教学的改革与发展可提供有价值的参考。