谈谈教师的自我学习

当今时代,是一个知识经济的信息化时代,人类的知识正在以几何级数倍增。一个人无论天资多高,精力多么充沛,毅力多么顽强,学习条件多么优越,也不可能把所有的知识学到手。俗语不也说"活到老,学到老"吗?我们要想不被时代淘汰,求得生存和发展,就必须树立终身学习的理念,学习、学习、再学习,才能更快的接受和适应新的变化,准确把握时代的脉搏,取得事业的成功。     

谈谈作文中的自我烘托

有些学生写作文常常出现这种情况:写的材料明明是非常打动人心的,甚至自己在写的时候也是情难自已,可不知为什么,写出来的作文却没有什么感染力.这些学生对此既苦恼,又困惑无奈.     

谈谈怯场心理的自我调控

参加考试,感到情绪激动、紧张或恐惧,致使思维、记忆产生障碍,这便是人们常说的怯场。有些考生由于怯场,轻则对平时能解答的试题束手无策,重则头脑发涨,心跳过快,连走进场的勇气都没了。怎样才能做到不怯场呢?一、自信,勇敢地对自己说:“我能行。”世界著名的交响乐指挥家小     

谈谈人才的岗位自我开发

谈谈人才的岗位自我开发张俊浩，王建湖，陈尚林一、人才的岗位自我开发的一般含义现代管理学的原理认为：岗位有不同的能级，不同能级的岗位要配备具有相应素质的人才．只有做到人才与能级相对应，使人尽其才，各尽所能，才能最大限应地发挥其系统功能和整体效益．人才学...     

谈谈不定积分法

求不定积分的运算,通常称为积分法.它和求导数运算.既所谓微分法是互为逆运算.微分法是所谓“构造型”的运算,其运算规律比较容易掌握;而积分法的运算是“技巧型”的.因而对初学者,往往感到无从下手.这里,我仅就“经济数学(一)中涉及的几种方法谈一点认识.一、利用基本性质和基本积分公式求积分利用基本积分公式直接求积分是积分法的基础,因而必须熟练掌握,能够直接求积分的问题并不太多,但却有相当多的一些问题,经过恒等变形后,可直接求积分.     

积极自我法

科学研究证明,积极的自我概念是学习成功的内在力量源泉所谓自我概念,是对自己能力、人生目的、意义和价值的稳定看法,它包括自信心、自尊心、人生价值、人生意义、自立、自强和责任心等具体概念。积极的自我概念对个人的学习和工作起着正向的成功引导、调节和推动的作用。     

谈谈习题的处理

习题是对课堂所学知识的巩固，也是检查对书本知识掌握好坏的良好尺度．在习题的教学中，若能对习题进行适当的深化与改造，恰当地进行引伸与推广，充分挖掘习题的潜在智能，不仅能开拓学生的解题思路，激发学生的学习兴趣，而且还能有效地训练学生的思维能力，培养学生的思维品质，提高课堂教学质量．本文根据笔者的教学实践谈谈自己的一些做法：     

谈谈幼儿自我服务能力的培养

谈谈幼儿自我服务能力的培养张婕随着计划生育工作的深入，现在幼儿园的孩子百分之九十九以上是独生子女．独生子女在成长上显示出很强的优势，如健康、活泼、聪明、求知欲强等等。但也必须看到另一方面，很多独生子女表现出自私、任性、不合群、不爱劳动，尤其是生活自理...     

谈谈怎样进行教学的自我检查

传统的教学检查方法一般都是由学校主管教学部门或系、教研室进行的。能否变被动为主动,学会进行教学的自我检查,从而达到“知己知彼”和“自知之明”呢?我在自己的教学实践中体会到,它不仅是可行的,也是有益的。尤其对青年教师来说更为重要。如何进行教学的自我检查呢? 一、教学准备的自我检查。教学工作的成败主要取决于在课堂教学中的表现和效果。所以,课前的教学准备至关重要。对课前教学准备的检查最主要的是讲稿。即要看是否做到了“三读”。一是读懂。即对讲授的内容自己首先要融会贯通,搞懂弄清。二是读通。即对讲稿的语法、文字、段句等都要力求准确无     

谈谈学生自我有效感的培养

本文从教育学和心理学的角度,分析了自我有效感对学生学习动机的影响,并在此基础上,指出了培养学生自我有效感的途径:1、指导学生通过调整学习目标去获得成功的体验,增强自我有效感;2、引导学生对学习成败作正确的归因,维持和激发自我有效感;3、帮助学生掌握良好的学习策略,巩固和发展自我有效感。     

谈谈教材的处理

谈谈教材的处理□湖北钱世道教师、学生、教材是构成教学过程的三要素。一个教学过程要取得最佳效果，作为学习主体的学生应该“自奋其力，自致其知”，而教师则必须充分发挥主导作用。教师的主导作用，说到底是处理教材。我们常常看到这样的情形：如果教材处理得当，教师...     

谈谈无穷递降法

由法国著名数学家费马最先提出的无穷递降法是解不定方程的一个最有效且常用的方法．     

谈谈视听学习法

怎样看待电大的音像课?对于每一位电大同学来讲,是一个不容忽视的问题。不弄懂这个问题,就不能高效率地进行学习。因此,我想和同学们专门谈谈电大音像课对学习的优势、劣势,并据此展示给同学们一些实用的视听方法,以抛砖引玉。 首先谈音像课的优势:第一,在功能上,相对于传统的课堂教学,音像课突破了“时空屏障”,从而使教学信息在无比广阔的范围内进行传播和控制。这种特殊的教学手段和教学方式,投资少、效益高,是非常适合我国现阶段的国情的。第二,在信源上,音像课的主讲教师主要是从全国范围内聘请的本学科的专家、学者、教授,他们不仅有丰富的专业知识,而且讲课的技艺高超,方法得当,讲解得清楚、明白又不乏吸引力。他们那庄重的形象,自信的语言、亲切的神态,适度的手势,会赢得同学们的信任和认     

谈谈地理引导法

一、地理引导法的教学模式地理教学方法的改革,尽管涉及到许多方面,但其核心是如何改变过去那种“教师讲,学生听”的单一死板的教学方法和模式,进一步调动学生学习的积极性和主动性,即所谓要“变教为导”,变“师传生授”为“师导生学”,充分体现“教师的作用在于引导、解惑”的教学思想,因而产生了各种各样的引导法。可见,所谓引导法,即教师     

谈谈步步高复习法

复习的重要性人人都懂,复习效率的提高却未必人人都会。我们经常可以看到,不同的孩子处在同样的学习环境中,有的成绩优异,有的则成绩平平。造成孩子之间成绩相差悬殊的原因虽然有很多,但一个重要的方面是成绩平平的孩子往往对复习的重要性认识不足,复习功课不得要领,效率和质量也比较低。从家庭教育的角度来讲,主要是父母在思想观念上的因循守旧和操作方法上的机械呆板,人为划出了一个永远跳不出的“复习范围”,限制了孩子发挥和发展的空间。     

谈谈共轭根式法

一、什么叫共轭根式法利用共轭根式解有关根式问题的方法,叫共轭根式法。共轭根式法是代数解题中的一种重要方法。所谓共轭根式,是指两个不等于零的根式 A、B,若它们的积 AB 不含根式,则称 A、B 互为共轭     

谈谈高考作文复习法

作文,在语文高考中占分为40％,其成效优劣不仅关系到语文科成绩的高低,甚至要决定高考的全局情况。许多成功的经验告诉我们,在考前百日进行系统的作文复习和训练是有效的。 ●○○○ 要想在高考中写好作文,首先要把握住“行情”,这“行情”就是“大纲”、“考试说明”(下称“考纲”)和近10年来全国高考作文的走势。 大纲规定:高中学生应该能写记叙文、议论文、说明文、实用文四大类文体的文章。尤其是写议论文的能力,最为重要。     

谈谈拼缀法构词

所谓拼缀法(blending)就是对原有的两个词进行剪裁。取舍其中的首部和尾部,然后联成一个词。如botel(汽艇游客旅馆)由boat和hotel拼缀而成(取boat的首部bo,接hotel的尾部tel构成hotel)。借用拼缀法所创造的新词叫做拼缀词。随着科技的进步和人类的发展,现代英语中的拼缀词日见增多。本文拟从形态结构方面来分析一下英语的拼缀法构词。一、取第一个词的首部接第二个词的尾部     

谈谈构造法解题

所谓“构造法”解题,就是按照题目条件和结论的要求,构造一个方程、函数或图形等等,通过对它们的分析论证而达到解题的目的。     

自我激励五大法

有这样一个小故事——有一个年轻人,因一直得不到重用而十分苦闷。为此,他专程去很远的地方找智者询问。终于见到了智者,年轻人问智者：“命运为什么对我如此不公平呢？”