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学了整式的加减,我们不仅要会进行整式的加减运算,而且还要能从实际问题中列出运算式子,再进行加减运算,请看几例. 相似文献
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苏新波 《数学学习与研究(教研版)》2006,(8):37-37,39
整式的加减作为代数运算的基本功,在中考中随处可见,一般牵涉到代数运算的问题.都会使用到去括号、合并同类项等整式加减的基础知识.注意适当渗透一些开放题,培养学生发散思维,本文仅对有关中考题评析如下: 相似文献
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范卫东 《中学课程辅导(初一版)》2007,(8):36-37
整式和其他的数学问题一样,在我们的日常生活中也有着广泛的应用,现举例说明.例1学校组织教师和学生到森林公园春游,每位教师的车费为x元,每位学生的车费为y元,学生每满100人可优惠2人的车费,如果该校七年级有教师15人,学生326人,则需要付给汽车公司的总费用为____.简析付给汽车公司的总费用应为教师的车费与学生的车费的和.此时教师的车费为15x元,而学生的车费为(326-6)y元=320y元.所以付给汽车公司的总费用为(15x 320y)元. 相似文献
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苏保明 《数学学习与研究(教研版)》2005,(9):16-17
整式的加减是整式运算的基础内容,同时也是重要内容。整式的加减运算直接影响着整式的乘除运算和综合运算,但是在整式的加减运算中,同学们经常出现各种各样的错误解法,本文针对解题中的常见错误进行分类剖析。 相似文献
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李茂瑞 《数学学习与研究(教研版)》2005,(9):8-9
在数学学习中,知识的学习是很重要的,但更应该引起我们重视的是数学思想方法的学习。新的《数学课程标准》已经把基本的数学思想方法列为同学们必须掌握的基础知识来要求。此外,从近几年的中考来看,对数学思想方法考查的力度也有进一步加强的趋势,在《整式的加减》一章中,除了应该掌握整式有关的概念、法则、加减运算之外,还应该初步感受以下几种重要的数学思想方法。 相似文献
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中考对于整式加减的考查,题型灵活,取材新颖,而且更多的是将基础知识、基本技能与创新应用结合起来综合考查.下面以近年中考试题为例说明. 相似文献
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一、单项式
1.单项式是数字与字母的积。单项式的分母中不含字母,分子中不含加减运算,例如像(x-2)^2/2形式的式子不是单项式,因为它的分子中含有减法运算,像y3/2x形式的式子也不是单项式,因为它的分母中含有字母,所以它们也不是整式了。单项式主要有以下5种情形:①单独一个数;②单独一个字母;③数与数的积;④字母与字母的积;⑤数与字母的积. 相似文献
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整式的加减是整式运算的基础内容,直接影响着整式的乘除运算和综合运算.但是在整式的加减运算中,同学们经常出现各种各样的错误解法.现将这些错误列举如下,并作简要的剖析,以供参考. 相似文献