中考数学新题型——模仿解题

模仿解题是近几年中考数学试卷巾出现的一种新题型．这类题不仅考查同学们的阅读理解能力，而且考查同学们创造性地运用新知识的能力，因而备受命题者的关注．这类试题体现了中考命题的新动向．要准确规范地解答这类试题，虽无捷径可走，但只要仔细分析研究，还是有规律可循的．     

关于整式的中考新题型

众所周知,代数式是研究数与式的基础,在数学这个大世界里只是一个“小不点”式的概念,但在近年来的中考中已渐渐成为一个亮点．下面我们以2007年中考试题为例说明如下．     

中考“分式”新题型

分式是初中数学中的重要知识点,更是中考命题的热点.近年来,围绕分式的有关知识出现了许多新题型,现归纳总结如下,供同学们学习时参考.     

点击中考试卷中的“代数式”

编辑目的：本精选今年中考关于代数式的考题,选题代表性强,题型新,全面地反映了代数式考试中的考查形式.写作目的：针对代数式题型灵活多变不易把握,且代数式是方程、函数的基础,通过本希望能使读掌握这个特殊“桥梁”。     

中考化学“新”题型

一、信息给予题。即把超越教材内容的知识以新信息的形式给予，要求同学们利用已掌握的化学知识及题给信息中的知识．去解决新问题的试题。主要考查学生在材料背景不同的情况下。能否将学过的知识运用解决同类问题。[第一段]     

代数式

整式的运算包括整式的加、减、乘、除法及乘方等运算。整式的加减运算是整式运算的基础。而合并同类项又是整式加减的基础。整式的加减运算，首先必须分清楚单项式的系数、次数与多项式的项数，次数等概念；其次必须熟练掌握合并同类项及添、去括号的法则。整式的乘法运算除应对幂的运算性质。乘法法则应非常熟悉外，更应重视乘法公式的应用。除课本上的乘法公式外，还应掌握以下乘法公式。     

中考“一元一次不等式”新题型

一元一次不等式的相关知识,是中考命题的重要内容之一,近年来,围绕一元一次不等式这个考点设计的新题主要有以下几种类型．     

关于整式的中考新题型

众所周知,代数式是研究数与式的基础,在数学这个大世界里只是一个小不点式的概念,但在近年来的中考中已渐渐成为一个亮点.下面我们以2007年中考试题为例说明如下.     

中考作文新题型之 中考“偏而难”类作文专项训练

“偏而难”的作文题目可以很好地预防猜题押题,所以备受命题者青睐,尤其只有一两套中考题的省份,命题者在命题时更加求新求异。在2005—2007年三年中考中,“偏而难”的作文题出现于20余个考区,其中,辽宁沈阳、云南昆明、山西太原、江苏南京、江苏扬州、江苏泰州和重庆等考区都涉及这类题目。从题型来看,有全命题、半命题、话题、材料、“材料＋话题”等。具体而言,“偏而难”大致分为三种类型：     

中考化学新题型掠影

随着新课程改革的不断实施,中考化学命题的思路发生了重大改变,一些注重能力培养、注重实践探索、凸现人文精神的新题型不断出现,充分体现了新课改的精神和宗旨,为帮助大家了解这些新题型,进一步明确中考命题的方向,现结合近年的中考化学试题举例分析如下：     

整式中考新题型

整式是整个初中教学的基础内容,随着新课标的逐步实行,一大批格调清新、设计独特的创新题纷纷在各中考试卷上闪亮登场,给整式内容注入了一股活力．它们推陈出新、起点适中、形式新颖、视点独特．为帮助同学们熟悉新题型,迎接新挑战,特采撷部分中考题并加以归类浅析,供大家参考．     

例析2007年中考数学新题型

随着课程改革的全面推进和不断深入,全国各地教材正处于新老交替时期,中考命题的指导思想也在不断更新．当前的中考数学命题的特点表现在“突出重点知识,引领落实‘三基’,着重体现数学课程的基础性、普及性、发展性;密切联系实际,强化应用意识,力求体现生活中处处有数学的理念;倡导开放探究,注重实践创新,注重培养学生的创新思维;引导多思多想,突出能力立意,着重考查学生的数学素养,关注学生的可持续发展”．纵观2007年中考,一批新颖而富有时代气息的试题跃然卷面,呈现出一些新动向,值得我们深思,也为考生备考带来一些新的启示．     

中考语文“综合性学习”新题型浅说

综合性学习的设置是新世纪语课程和教材建设最重要的时代创新。     

从中考数学新题型谈复习策略

纵观近几年各省市的中考数学题,无论从命题方向,还是从命题原则,越来越趋于稳定.具体表现在两个不变上:一是考基础、考课本、     

中考数学新题型——材料阅读题

在近几年中考数学试卷中，悄然出现一类材料阅读型试题，这类试题首先向考生提供一个阅读材料，然后要求解答有关问题，从而综合考查学生的阅读能力、概括能力、辨析能力、理解运用能力及探索发现能力，其内容丰富、形式活泼，反映了中考命题的新动向及素质教育的新要求，本以有关一元二次方程的中考题为例，对材料阅读题中的常见题型作些归纳总结。