初中物理分组实验教学的改进策略分析

物理作为一门以实验为基础的学科,初中物理实验主要有演示实验和分组实验等实验形式,分组实验是学生独立完成的实验,是初中物理实验教学中的主要组成部分.初中物理实验教学是初中物理教学的基础环节,学生只有通过动手实验才能知道概念的建立过程,以便于更深刻的理解抽象的物理知识.物理分组实验教学还能够不断激发学生学习物理的积极性,主动性,让学生对物理这门学科产生浓厚的学习兴趣,从而逐步提高学生的综合能力.可见,初中物理分组实验教学在初中物理教学过程中占据着重要的地位.因此,笔者结合自身实际教学经验,对初中物理实验教学的现状作出简要分析,进而提出了几点关于初中物理分组实验教学的改进策略.     

高中物理探究式实验课堂的构建

正高中物理实验教学中,以实验的方式让学生对物理知识予以掌握,并在实验操作的过程中培养学生的实际动手能力是现代高中物理教学改革的重点.探究式学习作为培养学生探究精神、实践能力和提高学生学习效率的重要方式,高中物理实验课堂教学中,将探究式的学习方式融入其中,可以让学生在相互探究与合作的过程中,获得更多自己所无法掌握的知识,同时对学生集体合作精神的培养也有重要的帮助.基于此,文章从高中物理探究式实验课堂的教学特点出发,对高中物理实验教学中探究式的实验教学方式进行了构建.     

高中物理课堂实验教学优化策略

高中物理新课标强调让学生认识到实验在物理教学中的重要作用,让学生掌握物理实验的基本技能,学会使用实验仪器并且独立操作完成物理实验。基于新课标对物理实验教学的要求,本文从当前高中物理课堂实验教学存在的不足出发,为优化高中物理课堂实验教学提出具体策略。     

高中物理实验教学中促进学生创新思维发展的策略

随着知识经济时代的稳步发展,创新型人才逐渐成为了国家软实力的主要象征.学校是孕育人才储备军的重要场所,将创新型人才的培养理念逐步渗透到当前高中教育之中,更有助于创新人才培养目标的达成.本文结合笔者的高中物理学科教学经验,对培养学生创新思维与素质提出了高中物理实验教学策略:灵活设计随堂实验,调动情绪;变验证测量为探索,深化认识;开发校本在物理实验,活跃思维;信息技术辅助实验,提升效率,旨在通过优化革新高中物理实验教学的方式,助力学生创新思维的进一步发展.     

高中物理设计性实验教学初探

实验是物理学的基础,实验教学在物理教学中有着举足轻重的地化。在新课改理念下,着眼于提高学生的实验能力,应努力探究实验教学新模式,使实验教学更有利于培养学生的操作实验、设计实验的实践能力,更有利于培养学生的创新能力。因此物理实验教学应该确立一个发展性目标,即培养学生的创新意识和创新能力。设计性物理实验是实现这个发展性目标的一种有效模式,它是验证性实验为主的传统实验教学的新拓展。笔者建议在实际教学中,增加一定数量的设计性实验。     

浅谈高中物理教学中的实验教学

<正>物理学是一门以实验为基础的学科,所有的物理概念、规律和理论,都是在实验的基础上建立起来的,实验也是高考物理的主要内容之一.基于物理学以实验为基础的这一学科特点,我们教师就应加强实验教学,制定良好的教学策略和方法,培养学生的实验能力,从而提高物理实验教学的效益.一、利用实验资源,激发学习兴趣在物理教学中充分利用现有的实验资源,发挥一切实验条件,让实验渗透到学生学习的方方面面,这不仅可以加强学     

高中物理实验教学探索

物理教学作为与以观察和实验为基础的学科,许多规律和定义需要让学生参与到实验中,通过观察才能得到深刻的理解。《高中物理课程新标准》也提出：实验是物理课程改革的重要环节．是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径,也是物理课程改革的重要资源。在当前物理教学中,虽然已进行实验教学．但整体上未取得良好的效果。这就需要教师根据新课程要求,把实验教学落实到实践当中。逐步加大实验教学的广度和深度,增强物理教学的效果,培养学生对物理学习的兴趣,提高学生的动手能力。     

高中物理实验教学探究

新课程下,为了适应形势发展的需要,也为了学生更好地学习,物理实验教学将发生怎样的变化？笔者结合物理实验教学的经历和研究实验,提出自己的一些看法与假设。1影响当前高中物理教学的两个问题物理是一门实验科学,必须加强对物理实验的教学,     

巧设物理实验,提高高中物理教学实效

高中物理实验是物理教学中的一部分.学生学好物理不仅有助于其全面、深入地认识客观世界,更能养成研究性的思维方式与较强的实践动手能力.在物理课堂引入生活中的物理现象,可以有效地活跃课堂气氛,最大程度上增强学生的学习兴趣,保证教学质量.本文以高中的物理实验教学现状为切入点,探究引入物理实验知识辅助教学的重要意义,并对这种创新性的实验教学模式提出针对性的建议.     

浅析如何提高高中物理实验教学有效性

高中物理是理科综合类中占最大分数值的一科,其教学内容众多复杂。而物理在整个科学和现代的科技应用中具有很大的意义,因此教学质量是非常重要的。但是物理涉及到的公式、概念、计算繁多,课堂教学质量一般,基于教学目标和质量要求,相关的教学手段和方式应用应该改善。而物理教学是和实验息息相关的,实验有助于学生理解知识点和概念。本文基于物理实验教学的应用,分析了高中物理教学的重要环节和实际应用方式,仅供参考。     

高中物理的高效课堂——注重实验教学的探究

物理学是一门以实验为基础的自然科学。各种各样的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程。我认为,高中物理教学应十分注重实验教学,切实加强实验教学,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考,以此来促进学生各种能力的发展。在教学中,我们能让学生做的,尽量让学生做,实在做不了的再演示。课堂上学生要动手做、动脑思、动眼看、动耳听、动嘴议、动身演,全动起来,才会有效果。一、要注意演示实验在教学中的重要地位     

高中物理实验教学的有效策略

物理是一门基础性学科,它建立在大量的实验基础上。所以实验教学是高中物理教学中的重点之一,是让学生了解物理原理的最好途径。本文以高中物理实验教学为例,分别从探究式实验、课余实验、多媒体辅助设计实验三个方面入手,具体探讨了实验教学的有效策略。     

新高考下高中物理实验授课策略与智慧课堂融合发展分析

自新高考政策颁发后,高中物理教学进程加速发展,为解决传统物理课堂存在的不足.物理学发展和物理实验有着直接联系,物理实验能够让学生熟练使用物理知识,有利于培养学生想象力、动手能力.本文主要阐述在新高考政策的扶持下,高中物理教学不断优化,在课程实验教学中融合智慧课堂,优化教学模式,为学生学习提供更多途径,仅供参考.     

注重物理实验教学 提高课堂教学效率

正高中物理是一门实验科学,每个物理概念的建立、定律的发现,都有其坚实的实验基础.高中物理教师应注重物理实验教学,引导学生对物理现象的观察、物理实验的总结,认真思考,观察分析实验现象,记录并处理实验数据,总结出物理规律和物理原理,从而激发学生学习主动性,培养学生实验操作能力,提高物理课堂教学效率.然而,在物理教学实践中有不少教师对实验教学的意义认识不足,认为实验教学费时费力,对高考物理成绩影响甚微,还不如直接加强练习更有成效,让学生     

高中物理实验与探究性教学

<正>物理是一门实验性的学科,实验教学是物理教学的重要组成部分,也是物理教学的基础。物理教师应积极进行探究性实验教学,提高学生的实践能力,通过实验教学使学生学会实验的基本操作方法,掌握实验的基本技能,同时也使学生学会探索,获得新知识。高中物理新教材中安排了丰富的实验内容,近几年各地的新课改高考试题中,物理实验题占全卷试题的比例较大,对学生的能力要求也较高。因此,搞好实验教学对学生学好物理很重要。笔者在多年的教学实践中就这方面总结出了以下心得体会。一、充分调动学生的积极主动性物理教学需要老师与学生共同参与,学生要获得更多的     

高中物理实验教学与学生能力培养的探究

正物理规律的发现和物理理论的建立都是以实验为基础的。通过实验教学可培养学生观察物理实验现象和分析物理问题的能力,掌握用实验来探究物理规律的基本方法,提高思维能力和动手实验能力,加深对物理概念和规律的理解。实验是高中物理教学的薄弱环节,改革实验教学以适应素质教育和创新教育的需求是物理教学中亟待解决的问题。那么如何改进实验教学呢?     

高中物理实验教学分析

物理课程教育离不开实验,尤其是对于常识的掌握,学生更是需要实验的帮助。但在部分学校的高中物理实验教学中仍存有不少的问题,这些问题严重影响了物理实验教学的效果。那么,如何更好地开展高中物理实验教学呢?本文将对此展开探究。     

浅议高中物理实验教学技巧

正物理实验既是物理教学活动内容的重要组成部分,又是学生学习物理知识的手段和工具,因此物理实验在物理教学中占重要地位.然而,由于对物理实验认识的不到位,在实际的实验教学中常常会出现很多应试化的实验教学问题,导致整体实验教学效果的低下.本文针对当前高中物理实验教学中容易出现的问题结合高中物理实验教学提出了一些相应对策.与理论教学相比,实验教学应当更加注重启发性和趣味性,教师在开展实验教学的时候,要敢于放手,努力为学生创造更多的动脑动手机会.只有这样,才能在实验教学中不断加强对学生的综合实验能力的培养,这之中包括实验探究能力、实验操作能力、实验分析能力、总结能力等等.然而,现实中很多教师迫于高考应试的压力,在开展实验教学的时候,往往以考     

谈如何搞好物理实验教学

物理欲“开”学生“胃口” ,一定要调好它的“味”。而“味”如何调呢 ?物理是以实验为基础的学科 ,做好物理实验是获取物理“本味” ,为学生开胃的重要方法。怎样搞好实验教学呢 ?下面就自己在教学中的做法和体会谈谈粗浅的看法。1　要重视演示实验　　演示实验不仅是教师实施课堂教学的重要手段和方法 ,而且还对于让学生有效地掌握物理知识 ,培养学生应用知识的能力 ,训练学生研究物理学的科学态度和方法 ,激发学生学习物理兴趣 ,具有重要作用。演示实验要注意 :①简单方便。包括仪器结构简单 ,操作简单和由演示现象导出结论时解说或推理…     

关于高中物理实验教学的研究

物理实验在学生学习物理的过程中不仅仅是考试中一道题目那么简单,物理实验的实施也可以很好地帮助学生领悟课本上的知识,明白物理知识的本质。本文主要就高中物理实验教学展开了研究与讨论,主要从“开展多种实验活动” “实验情境教学法”“小组合作学习法”三个部分展开了研究和讨论。