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施璎珊 《教学月刊(中学下旬版)》2013,(10):33-34
晨光,余晖,拖着时间的虚影匆匆变幻,化为虚无。旋转于这个庞大的时代间,唯有温暖是真,真情是真,任时代更迭,任繁华散尽。——题记 相似文献
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我们趴在三楼走廊的栏杆上,看柏油马路上的汽车由近驶远,最后变成黑点:我们安静地坐在教室内,在大风天气里,偶尔向窗外看一眼那大片被风吹得直摇晃的树,然后回头继续奋笔疾书;我们在教室、寝室和食堂间来回穿梭,偶尔在偌大的学校广场上,随着广播里缓慢恬淡的音乐漫步。无论朝日冉升,还是夕阳暖红,明媚的你们一直都在我的身边。 相似文献
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当我被任命为班长上台发言时,我一眼看见人群中那个落寞的女生。她也感觉到我在看她,对我粲然一笑。她就是袁媛。莫名的亲近感,让我们成为好朋友。 相似文献
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文晓村 《中学生阅读(初中版)》2013,(10):42-42
在荒漠的旷野野狼的嗥叫,令人毛发耸动远方,那一闪荧荧的亮光可是一盏小小的灯?在深夜的海上黑色的风浪,撞击着水手的心远方,那一闪淡淡的亮光可是一盏小小的灯? 相似文献
8.
夏天,用一个字来代言,毫无疑问,是“热”。到了夜晚,对于大地来说,是骄阳炙烤了一天后的短暂解脱;对于夏蝉来说。是在四处躲避烈焰并长鸣了一整天后,终于可以停止叫喊:对于路边的香樟树来说,更是顶住了骄阳似火的烘烤;对于人们来说,是夏日里那一缕清凉。每当微风吹过,树叶随着摆动起来,池塘边听取蛙声一片,那种情境是一种久违了的惬意。 相似文献
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一技
生活中我们可能会有这样的经历和感受:站在某处欣赏风景,并不觉得景色怎样美丽。但如果你适当地移动几步,你会对同一处景物有新的发现。不断地移动,景色不断地变换,眼中的景色真可谓“气象万千”。 相似文献
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书信体作文,就是在正文的基础上包装上书信格式。正文部分布局谋篇比较灵活,表达方式可以采用叙述、描写、议论和抒情;内容方面可以写一件事,也可以写多件事,甚至可以讨论问题。书信格式比较固定,主要包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。 相似文献
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城,是许多人生于斯、长于斯的生命基点。哪个人心中没有自己钟爱的一座城呢?萧乾、老舍笔下写尽北平城的悲欢;张爱玲笔下是夜上海的浮华苍凉;还有萧红,身在香港,远离故土,她仍念念不忘有一条河经过的呼兰小城…… 相似文献
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拾起一块小石子投向水面,一圈圈的涟漪就会以小石子的“落点”为中心荡漾开来。于是,凸起的“点”和圆形的“面”就组成了一幅和谐的图景。若将其移到记叙文中,就成为“点面结合”的技法了。 相似文献
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朱真伟 《教学月刊(中学下旬版)》2013,(10):44-46
是店铺,却没有直呼的店名。“头上一片云”五个字也不知哪个秀才写在门楣上的,墨都吃进木头里了。因而虽然天长日久风吹日晒,门框木板都变旧变老发黑了,五个字倒还墨痕凛凛,依稀可辨。 相似文献