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如果说教师是一棵树,那么学校就是他扎根的土壤,再多的水分养料也无法直接注入大树,只能溶进上壤才能被大树吸收。这是银川市金凤区宝湖实验小学多年形成的办学理念。宝湖实验小学坚持“以文化建设为引领、以课堂质量为核心、以特色建设为提升”的治校方略,遵循“人无我有, 相似文献
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林善轲 《福建工程学院学报》2009,7(4)
在旧城改造、新区建设以及新建、扩建道路等城市建设中,许多大树不可避免需要移植.为了提高这些大树的成活率,较快发挥绿色景观效果,文章结合福州地区的气候、土壤、植物生长规律等客观条件与社会经济发展的具体实际,阐述了福州地区大树移植前期准备、移植施工方法以及后期养护措施. 相似文献
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正科技特色学校建设,是以具有科技特色的物质文化、精神文化和行为文化为先导的校园文化建设,为现代学校文化的建构提供了鲜活素材和模本,使之散发出独特的个性魅力。江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学在科技特色学校创建过程中,正确定位学校文化的内涵,着力培养学生的科学探究意识、研究意识,提升科学素养和实践能力,为学校 相似文献
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课程是学校教育的载体,是教育改革中的核心问题,而学校就是实施课程的基本单位。2002学年,我们学校开展了“现代化小学的课程建设实践研究”这样一个课题实验,开始了对新课程的实验工作。由于我们积极开展新课程实验,后来,被确定为广州市课程改革试验点。通过实验,取得了初步的成果。一、深刻认识课程改革在学校发展中的现实意义(一)课程改革是一个机遇1995年到2001年的六年间,我们学校开展了题为“现代化小学教育模式的探索”课题实验,努力构建现代化小学的办学模式,在教师队伍建设、学校环境建设、课堂教学改革、班级管理等方面的研究当中… 相似文献
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常学斌 《山西教育(综合版)》2004,(19):20-21
晋中市教育局在加强和改进未成年人思想道德建设方面主要实施了“三项工程”,即“德育序列化工程”、“师德建设工程”、“家庭教育工程”。初步形成从小学到中学循序递进,纵向衔接;学校、家庭、社会共同参与,横向沟通;课堂教学、社会实践、党团队建设互为一体的推进未成年人思想道德建设的新格局。一、实施德育序列化工程,坚持知行统一的原则,增强未成年人思想道德建设的针对性和实效性。从1997年开始,我们以祁县为实验点进行德育序列化实验。具体做法是:科学规划小学、初中阶段学生的德育工作,依托小学思想品德课、初中思想政治课,以“依… 相似文献
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郑富梅 《山西教育(综合版)》2002,(7):15-16
太原市杏花岭区东华门小学是太原市最早进行整体改革实验的学校之一。多年来 ,我校始终坚持科研兴校的办学宗旨 ,以实施素质教育为目标 ,以提高教师思想、业务素质为手段 ,融教师队伍建设于整体改革实验中 ,积极推进科研型教师队伍的建设。我们立足素质教育 ,坚持科研先导 ,以全面实施整体改革实验为切入点 ,积极推行“敬业、严谨、表率、奉献”的校训教风 ,积极实践教师由经验型向科研型转变 ,由靠苦干实干加埋头干向提高自身素质、提高科研水平转变 ,通过科研型教师队伍的建设 ,为学校整体改革实验服务。我们的具体作法是 : 一、创造良… 相似文献
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山东省枣庄市中区实验小学始建于1928年,坐落于繁华的鲁南商城,五六十年代曾以南马道小学闻名全国。近年来,该校坚持“教学生六年,为学生想六十年”的办学理念,在校园环境建设、班队活动管理、育人渠道拓展、课堂文化建设等方面,用心培育各种“个性色彩”,努力打造校园文化建设的“温馨底色”,努力把有利于师生发展的“温馨的文化资源”建设好,利用好,进而提升学校的核心竞争力。 相似文献
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以小学科学课程标准为指导,阐述了当前小学科学实验室的功能定位、建设目标,提出了基于探究学习理念的小学科学实验室建设的具体方法和途径。 相似文献
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闫树江 《中国现代教育装备》2010,(4):10-12
目前北京市朝阳区小学规范化建设第一批示范校几近完成,教学设备及教学设施配备齐全。硬件条件的到位意味着我们的学习工作越来越自动化、高效化、便捷化,它影响着广大师生的工作与生活,这也是我们团结湖小学在工作与管理中所希望的。小学规范化建设是以实现全市小学办学条件基本均衡为目标,以《北京市中小学办学条件标准》为硬件达标指标,完善学校内部管理,规范学校办学行为。采取有效措施,提高小学干部、教师队伍整体水平。坚持内涵发展,提高小学教育教学质量。创新教育资源整合模式,促进小学特色发展。利用小学规范化建设硬件条件创设的工作学习环境,来提高学校的管理和教师的工作效率以及学生的学习能力,以体现规范化建设的优势。 相似文献
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大丰市实验小学创办于1935年,是一所有着悠久历史的省级实验小学。近年来,该校立足“学习新理念,实践新课程,打造新课堂,探究新管理,建构新文化”,以教师、学生和学校和谐发展为主线,加强校园文化建设,全面促进教师的专业化成长,促进学生的个性化成长,促进学校的自主发展。 相似文献
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<正>随着新课程改革的深入和素质教育的推进,对小学实验室建设及常用实验仪器的管理要求越来越高,这对培养小学生的科学素养具有重要意义。现我就如何加强小学实验室建设及常用实验仪器的管理谈谈看法。一、小学实验室的建设1.建设实验室的目的 相似文献
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实验技术队伍是高校实验室建设和实验教学开展的主力,也是实验教学水平提升的重要支撑.现以生物学国家级实验教学示范中心为例,为解决实验技术队伍存在问题,以实验教学中心和实验技术人员协同发展为目标,以岗位聘任、考核评估和业绩激励等制度建设为依托,通过具有针对性、可行性和实效性的管理机制建设,有力推进实验技术队伍建设,为"双一... 相似文献
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丘敏 《福建基础教育研究》2012,(3):10-11
校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。在近三年的教育实践中,武夷山实小不断拓展和充实“七彩虹”校园文化建设的内涵,逐步确立以“七彩虹”为核心理念,以“书香校园”为抓手的校园文化建设体系,在上级领导和具体业务部门的指导下,把校园文化建设向纵深挖掘,充分发挥激励师生积极向上,陶冶情操的重要作用,打造实验小学的特色品牌。“七彩虹”分别代表武夷山实验小学校园文化七大系列——阳光体育、综合实践、艺苑奇葩、武夷文化、文学殿堂、趣味数学、科普之窗,其核心理念就是让每位师生都能通过文化桥梁,找到各自的闪光点,在“七彩虹”校园文化的展示平台中,体验成功的喜悦。 相似文献