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课堂教学中,教师对学生有效的回馈是推进教学向纵深发展的动力之一。纵观现在的小学数学教学,教师对学生的回馈情况各不相同,主要有无回馈、简单回馈、低效回馈和有效回馈四种类型。教师在教学过程中应本着开放的心态捕捉学生资源,及时对这些资源进行分类处理,并做出准确的价值判断,从而达到对学生的有效回馈,实现学生和教师的生命成长。 相似文献
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对激光全息照相实验的研究 总被引:3,自引:0,他引:3
激光全息照相实验对实验环境和实验条件要求很高。分析了影响激光全息照相实验的诸因素,并对这些因素进行了深入的探讨,总结了拍摄系统稳定性、调整光路、再现观察等提高全息照相成功率及全息图质量的具体做法。 相似文献
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远程开放教育非计算机专业计算机应用基础课程应从成人学习的心理特征、学习者的学习动机、学习者的学习取向等方面营造情境学习环境,比如在教学过程中提供及时的作业指导、批改,对实验结果进行及时总结,并利用远程教育平台建立适时的回馈与沟通互动的情境有助于学生学习好这门课程。 相似文献
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本文将钢尺作为一反射光栅的模型,较精确地、简便地"量"出氦氖激光的波长。并将实验结果与He-Ne激光的标准波长进行了比较,得出该方法具有较高的精确度,这是一种简便易行的测量激光波长的方法。 相似文献
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高均立 《西安文理学院学报》2011,(2):61-64
对于频率为几十赫兹的液体表面声波(Surface Acoustic Wave,SAW),提出了一种激光干涉测量方法.实验上得到了表面声波不同振幅下的激光干涉图样,并对干涉条纹的强度分布情况进行了理论分析.结果表明:出现此图样以及缺级现象是由于低频液体表面波对激光干涉图样的衍射调制的结果. 相似文献
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根据液体表面波声光效应的原理,采用双激光束建立了液体表面波的激光检测系统.实验中采用两束激光照射同一液体表面波,得到干涉图样和衍射图样.用CCD每隔0.0625 s拍摄一张图样并自动保存,利用MATLAB软件对拍摄的两幅干涉图样进行扫描,得到了干涉光斑的光强分布图,并根据图样宽度与表面波振幅的解析关系式,求出了液体表面波的振幅,其大小在微米量级,并且两束激光图样对应的表面波振幅相等,实验结果与事实相符. 相似文献
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针对高校实验室电源或线路容量较小的工况,构建了基于双变流器的电力电子课程创新实验平台,介绍了平台的主电路结构和主要环节的设计原理,并对平台的整流、逆变、能量回馈、无功生成及补偿等多项实验教学功能进行了实验验证。结果表明,该实验平台不仅克服了电源或线路容量有限的缺点,而且丰富了电力电子课程探究性实验的教学内容,可显著提升电力电子课程的实验教学质量。 相似文献
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通过选取三种基材、五种合金粉末进行的激光熔覆实验,探讨了金相显微分析和显微硬度实验两种熔覆层的微观检测方法,并得出相关检测结果。 相似文献
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针对实验室测量杨氏弹性模量时碰到的测量困难和测量结果不精确的问题,对该仪器进行了改进。将激光应用到实验数据的测量中,激光在测量过程中体现出的精确性和实用性使该实验的测量体验有了质的改变。 相似文献
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土壤机械组成是土壤最基本的参数之一.利用激光粒度分析仪对德州市主要表层0~20cm土壤采集样品,进行土壤机械组成分析实验,结果显示激光粒度仪分析与比重计法在土壤质地分类上的结果是基本一致的.文章最后根据区域环境特点对土壤机械组成的特征进行了分析,并对表层土壤机械组成水平分异的动力机制进行了讨论. 相似文献
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提出了一种基于激光光斑检测的数码相机测距方法,在数码相机上加装一个激光器,使激光光束与相机镜头的光轴平行,对拍摄到的数码相片中的激光光斑进行检测,再根据透镜成像的物像关系实现距离的测量.研究了利用LoG滤波器对激光光斑进行增强的方法,实现了背景灰度值大于光斑灰度值情况下的光斑分割,从而实现激光光斑的位置检测.并进行了实验研究,实验结果表明,采用本文提出的方法实现对物体距离的测量是可行的. 相似文献
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YAG激光输出特性研究 总被引:3,自引:0,他引:3
主要研究了JSY-01型脉冲Nd:YAG激光的输出特性。并通过自行设计的实验对YAG激光的偏振特性、光谱特性和脉冲宽度进行了论证和剖析。特别是提出了一种相纸旋转曝光方法,定性地测出了激光的脉冲光强随时间的变化规律。使研究性物理实验在本科实验教学中得到了很好的应用。 相似文献
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归纳总结了最近几年运用激光辐照和激光微束外源基因导入技术诱变植物组织,引起植物生物性状发生改变的实验进展。大量实验表明,这两种激光技术都能改变植物遗传特征,在生长过程引起各种活性酶的变化,能使植物性状朝着人们需要的方向发展。同时,分析了目前运用激光诱变植物组织实验研究存在方法简单,过程粗放等不足,并对有待解决的问题进行讨论。 相似文献